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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 南千里校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室南千里校へのアクセス

馬渕教室 南千里校の最寄り駅

阪急千里線南千里駅から徒歩3分

馬渕教室 南千里校の住所

〒565-0862 大阪府吹田市津雲台1丁目2-D-9 南千里ビル2F/3F

地図を見る

馬渕教室南千里校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室南千里校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    講師陣の特徴

    講師は基本正社員の先生ばかり、フォロー入るチャーターさんや自習室にいるのは学生のアルバイトと聞いているが、土地柄、基本大阪大学の学生と聞いている。どの先生方も厳しくはある様ですが、面白い部分も上手く使い分けてくださっている様で、楽しいと言っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生がいたら対応してくれるが、先生が不在なことも多く、せっかく行っても質問できずに帰ってくることもある。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師の先生方も面白く教えてくれるので、和気あいあいととしている様です。 はじめにテストをして、生徒同士でまるつけ、授業の後にテストのやり直し。 受験に向けてのピリピリ感はまだないそうで す。授業が楽しいときいていむす。

    テキスト・教材について

    塾専用のテキスト。 クラス別でテキストも違うので、レベルにあったテキストができるので喜んでいます。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    講師陣の特徴

    1年生の頃は新人の先生も多いが、学年が上がるとベテランの先生が多くなり、分かりやすくなる。また、映像授業で予習をするのだが、その先生たちは主に各校舎の校長と呼ばれるひとで、その人たちは分かりやすいので自分の校舎の先生と組み合わせて質問や分からないことは校舎の先生に聞いて、動画でわかるなら動画で済ませるということが出来る。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞かれたことについて答える。何もしないのに来ることはほぼない。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず最初に小テストを行い、社会や理科、数学などの授業では解説をしてから授業に入るため、小テストは特に質問を行わなくても授業を真面目に受けておいたら大丈夫です。集団授業ではあるが、先生によってはよく当てられる先生もおり相互式の授業になる場合もある。

    テキスト・教材について

    塾が作ったテキスト 古文単語315

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都女子高等学校

    回答日: 2026年07月06日

    講師陣の特徴

    講師は優しく教えてくれる人が多かった。今、在籍しているかわからないが、英語、社会を担当していた塾長は特に生徒のことを考えてくださっていたと思う。困った感じの子がいれば声をかけ、助けている場面を何度も見た。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業がない講師には取っていない授業の内容でもなんでも聞くことができた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団塾であるが、一人一人をしっかりと見ており、生徒参加型の授業が多かったように思う。テスト前などは、学校ごとにクラスが分けられ対策授業が行われており、とても良かった。学力によるクラス分けもあるため、生徒にあった勉強スピードで勉強が出来ると思う。

    テキスト・教材について

    馬渕塾オリジナルのテキストを使用していた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    講師陣の特徴

    先生方は基本社員で、お休みなどがあっても、他の教室から社員の先生が来てくださる。上のクラスに上がれば、教室別ではなく、上のクラスばかりを教えてくれている先生が来て教えてくれる。 補助のチューターとして、学生さんのアルバイトもいてくれて、質問しやすいようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問補講日が設定されており、宿題や授業でのわからないところを対応してくれる。 普段からアルバイトの学生さんが先生とは別にいて、フォローしてくれている。転塾しているが、前の塾に行っても対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はノートを取るのに必死で、大変そう。 自習時間に教えてはくれるが、必ずフリーの先生がいるわけではないので大変そう。 周りも一生懸命やってきた子達ばかりなので、やるのが当たり前になってくれたのは助かっている。

    テキスト・教材について

    学校と比べるとだいぶ難しく、考える力が必要。 解答に説明がないことがあり、子供に説明できないのが、少し不満。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    講師陣の特徴

    講師陣は、中学受験に関する深い専門知識と情熱を兼ね備えたプロフェッショナルです。個々の理解度や歩幅に合わせた丁寧な指導に加え、密なコミュニケーションを通じて揺るぎない信頼関係を築いてくださいました。豊富な指導実績に基づいた的確な助言は、学習の指針となるだけでなく、本人の意欲を大いに引き出してくれました。生徒の成長を真摯に見守り、支え続けてくれる心強い存在です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は小規模クラスを採用しており、講師と生徒が密に意思疎通を図れるアットホームな環境が整っています。個々の理解度に応じた丁寧な個別指導を軸に、基礎から応用までを網羅した教材で着実に実力を養成します。模試による進捗管理や弱点補強の授業に加え、カウンセリング体制も完備されています。生徒同士が切磋琢磨しながら協力し合う環境は、主体的な学習意欲を育む上で非常に有益でした。

    テキスト・教材について

    独自に作成されている教材を使用しています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    講師陣の特徴

    学生講師ではない安心感がある 質問しやすく、わからないところをすぐに潰すことができてすごく助かった。 集団授業だからこそ質問しやすい環境が必要だった。授業についていけなくなると一気にわからなくなる。そうならないための仕組みがしっかりとある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で成績の悪い人が前の席になる。見せしめのようで気分が悪いかもしれないが、成績が悪い=勉強量が足りない人なのでいい仕組みだと思う。成績の悪い人たちが後ろで関係のない話をし始めることもない。予習しておいた方が流れにはついていきやすい。ただ、ついていけなくても質問できる環境、クラス分けがあるため自分に合った学習法を築ける

    テキスト・教材について

    忘れてしまったが、馬渕の独自のもの。

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    カリキュラムについて

    きっちり、決まったカリキュラム通りに進むので、お休みの時もオンデマンドやカリキュラムブックで対応できるので助かっています。 学校よりはだいぶと考えないといけない問題が多く、初めはビックリしましたが、どんどん考える能力がついているとかんじています。

    定期テストについて

    毎回テストがあり、居残りでテストのミスを直してくれる。

    宿題について

    難しい問題も多く、宿題の量はかなり多く、クラブとの両立に苦労している。 定期的テスト前には過去問が宿題として出て、間違えたところを中心に個別で宿題を出してくれる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    カリキュラムについて

    授業数が多く、特に、3年生の講習中は休みが一週間に一回しかない。そうでなくても、1年生の頃でも5教科の授業をとっていたら週に3回、2年生からは特別クラスでは週に4から5かいあり、宿題も多いので間に合わないかもしれない。

    定期テストについて

    小テストは毎授業、塾テストは二ヶ月に一回

    宿題について

    とにかく量が多く、特に理科の宿題は1回の授業で6ページ分くらい出されることもあるが、それぞれのクラスにあった難易度のため、時間があればできる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都女子高等学校

    回答日: 2026年07月06日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはしっかりと決まっており、正直なところ進むスピードが早いと感じる子もいたのではないかと思う。ただ、入塾テストである程度の学力のある子が入塾するため、置いていかれるといったような子はあまり見たことはない。

    定期テストについて

    授業毎に小テストがあり、年に2回ほど馬渕塾全体での公開テストという大きなテストがあった。

    宿題について

    宿題は多めだったと思う。小テストが毎回あるためその勉強をするのが大変だった思い出がある。正直、宿題は結構大変だった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    カリキュラムについて

    学校より早く進むので、学校がやり直し、復習になって良いと思っている。 学校より内容も難しく、ついていくのは大変だが、考える力は少しずつついてきている様に思う。上の学校を目指すには必要なカリキュラムだと感じています。

    定期テストについて

    復習テストがあり、点数が低いと居残りがある。間違えたところをやり直してくれるのはたすかる。

    宿題について

    全教科、6ページ〜の量があり家では宿題に追われているが、宿題はやらないといけないと思っているので、結構勉強してくれている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、中学入試に必要な全科目を網羅し、基礎から応用まで体系的に学べる構成となっています。個々の学力に準拠した分かりやすい授業に加え、頻繁に実施される模試や定期テストにより、常に学習の進捗を精査することが可能です。また、弱点克服のための補強授業や演習、個別のカウンセリングを通じ、一人ひとりの目標に向けた最適かつ着実な成績向上を支援する体制が整っています。

    宿題について

    塾から課される宿題は、授業内容の復習と知識の定着を主眼に置いたものです。自宅学習を通じて理解度を確認し、弱点補強や過去問対策といった重要課題に焦点を当てることで、学習効果の最大化を図っています。また、提出後の講師による解説やフィードバックが充実しており、理解不足を速やかに解消できる体制が整っている点も、着実な学力向上に大きく寄与しています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    カリキュラムについて

    レベルが高く学びやすい 他の塾よりも一段上だなと思う。大手だからこその分析力、情報量で他の塾よりも一段上だった。卒業生が多いため入試に関する情報もおおい。関西で高校受験するならここ一択だと思う。個別では大学生講師が多いためなあなあで終わったら雑談タイムがあると聞く。ここではそういった雰囲気がなく、一丸となって勉強できるため、ノイズがない。

    定期テストについて

    難しく、勉強は必須

    宿題について

    かなり多く内職していた。 中学は宿題がほぼなかったのでまぶちの宿題で演習を補っていた。そういう点では自主性がなくても成績が上がっていく。 なので自分で勉強計画を立てるのが苦手ならおすすめ

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    試験の結果、希望校への判定、特別講座への案内、など業務的な連絡のみで、授業の内容や態度などの連絡は一切ない。、

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    テストの結果、志望校判定の結果の元、受験校の選択、選択方法など。 授業の態度、クラスでのついて行き具合、性格面からの受験に対する対策方法

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にアドバイスをもらった事がないのでわかりません。とにかく頑張れと言った感じです。着いて来れるかだけを教えると言った感じがあります。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    業務的な連絡や、公開テストの前日受験をするかの確認、日曜特訓コースなどの特別授業を受けるかどうかの確認などが多い。遅刻していたらそこに来ることもある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    私は三者面談ではなく2者面談を希望していたのであまり知らないが、現在のレベルで進学できる高校や、生徒が希望している高校、授業の態度などを話すらしい

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が振るわなかった時のことは分からないが、そのクラスの最下位レベルになるまで成績が下がった場合先生に呼ばれ個人面談していた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都女子高等学校

    回答日: 2026年07月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    個人懇談のお知らせといった内容がメインであったと思う。それ以外の連絡は基本的にはなかった。帰る時間などは生徒自身で連絡しなければいけなかった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    どのような学校を目指して勉強していくのかを相談するのがメインだった。それ以外ではどの科目が苦手なのか、どのように克服していくかを話し合った記憶がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまりサポートはなかったように思う。個人的に相談しに行ったら相談に乗ってくれるが、そうでなければサポートはなかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    スケジュールや、特別講習会の案内、個別懇談会の案内、テストの結果など。 学校のテストの結果や内申点(通知簿)もアプリを使って報告している。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の合格率や、受験すべき高校の相談。英検の取得状況の確認。クラスでの状況、上のクラスに上がるに必要な事、家でできる事など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまり、不振になったことがないのですが、成績が下がる子には個別の案内などがあると聞いている。そのこにあった環境をアドバイスしてもらえるんだと思っている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡体制は非常に充実しており、模試の成績報告や詳細な学習進捗が定期的に共有されます。また、授業中の態度や具体的な課題に対するフィードバック、個別の学習計画案の提示に加え、各種説明会や相談会の案内も適時行われます。塾側との緊密なコミュニケーションを通じて、家庭と塾が強固に連携し、子供の成長を多角的に支える環境が整えられています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が停滞した際のアドバイスは、講師と保護者が一丸となって取り組むべき重要なプロセスです。塾側ではまず詳細な理解度調査を行い、苦手分野に特化した補強授業を実施します。並行して学習計画を再構築し、時間の有効活用や学習法の改善を具体的に提案いたします。講師による的確なフィードバックで本人の意欲を維持しつつ、家庭とも密に連携することで、課題克服と自信の回復を継続的に支援してまいります。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    今までの成績や成績の伸び率、クラスが落ちてしまうことなどさまざまなことを連絡していた。かなり親も参加するスタイルだった。講師からというよりは受付からまとめて行われていた。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    主に成績や第一志望の高校に受かることができるか、など。第二志望の私立に関しても何度も話し合った。しっかり考えておくべきだと思う。親も受験に乗り気の人じゃないときついかもしれない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    しっかりと勉強すること。 時間を取ること。クラスを下げて自分に合う場所でやるか?などいろいろなことを提案してくれた。復習法なども管理してくれた。

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    アクセス・周りの環境

    千里山田校は少し駅から遠いですが、自転車ては通いやすく、バスも走らせてくれているので、便利でした。 南千里校は駅前で、かつバスもあり、広い自転車置き場も準備してくれているので助かっている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    アクセス・周りの環境

    南千里駅からとても近いので、通塾しやすいです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都女子高等学校

    回答日: 2026年07月06日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、通いやすいと思われる。また周囲が賑わっているため、夜遅くてもまだ安心かと思う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    アクセス・周りの環境

    馬渕はスクールバスがあり、学校の都合なので帰りだけ利用とか調整できるのが良い。 比較的駅前にあって、バスに間に合わなければ電車でも行ける。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    アクセス・周りの環境

    静かな環境だと思います。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    アクセス・周りの環境

    勉強熱心な人が多くいい影響をもらうことができます。周りに流されやすい人にはいい効果があると思います。 自習室もあり、勉強のための設備が整っています。費用はかなりかかりますが、お金でこの環境が買えるなら買うべきだと思います。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    あり

    公開テストのやり直し、宿題のまるたけなどしかしていないが、本気でサポートする親は、オンデマンド授業を受けて、授業の前にプレ授業をしてから塾に通わせている。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    あり

    公開テスト、復習テストのやり直し。 授業でわからないところのweb動画見直しを一緒にしたり、宿題のサポート動画の視聴など。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    あり

    塾からは模試やテストの結果に基づき、詳細な進捗報告が行われます。これには苦手科目の補強案や具体的な学習計画の提示が含まれ、塾の指導方針を保護者が深く理解できるよう配慮されています。家庭学習の効率的な進め方や受験戦略のアドバイスも共有されるため、保護者は正確な情報に基づいた適切なサポートが可能となり、塾と家庭が一体となった指導体制が構築されます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年07月19日

    あり

    わからない問題を教えてましたし、プリント等も多く配付されていましたので、その整理・管理もしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年01月23日

    あり

    宿題をやらないのでまるつけなどを実施して実施しているかチェックを行っている。ただ宿題の内容が分からない場合があるのでチェックできない場合が多い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年05月06日

    あり

    食事と受講料な支払いに頑張った 睡眠には結構うるさく言っていた 寝ることも大事って特に言っていた 後は頑張れも何も言わず見守っていただけ

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 施設設備費 システム・コンテンツ費(毎月引落) プリント、テスト、資材費 教科書代 英検対策受講費

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 講習代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都女子高等学校

    回答日: 2026年07月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料が一番高く、科目ごとに異なった。 それに加え、テスト受験費用などといったものもかかるため、個別塾に比べると安いとは思うが、集団塾の中では高い方であると思う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2026年06月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業、システム管理料、テキスト代、試験代、英検対策講座代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年04月10日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    内訳は授業料10万円、施設費用5万円。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代が1番高い

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室南千里校の合格実績(口コミから)

馬渕教室南千里校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学年トップの成績だったので、友人に勧められた。 私は特に気にしていなかったが友人達より、せっかくなんだから塾に行かせてあげてないとダメ!と怒られました。 馬渕を選んで良かったです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていたことがきっかけです。 講師陣の教え方がいいと体験の時感じたため入塾しました。 立地も家から近かったため、通塾を慣習化できると考えました。 この口コミを全部見る

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    塾に行かない選択をしていた所、子供の成績を知った友人より絶対馬渕教室に行かせた方が良いと強く勧められた この口コミを全部見る

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    当塾を選択した決め手は、質の高い講師陣と洗練された教材、そして個々の習熟度に応じた個別指導体制にありました。定期テストや模試を通じた緻密な進捗管理により、着実な成績向上が期待できる点も大きな魅力でした。また、校舎のアットホームな雰囲気や保護者への手厚いフォローも信頼に足るものであり、ここならば子供の意欲を引き出し、合格へと導いてくれると確信いたしました。 この口コミを全部見る

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