日能研の口コミ・評判一覧（53ページ目）

中学受験に特化した進学塾として、長年の実績と豊富な指導ノウハウを誇ります。体系的なカリキュラムと独自教材を用い、思考力や記述力を重視した指導を展開。志望校別の特別講座や模試も充実し、第一志望合格へと導きます。全国規模のネットワークを活かした最新の入試情報提供も魅力。講師陣の熱意あふれる指導と、切磋琢磨できる環境で、夢に向かって全力で挑戦できます。

5年生から引っ越しで日能研の府中校に変わりましたが、以前に通っていた新越谷校の方が面倒見も良く、成績もよかったです。コロナの影響もあってか、6年時はオンライン授業がほとんどで集中力が続かず、当初、志望していた学校よりも下方修正しました。

担当者は一緒に真剣に指導してくれたが、成績は伸びなかった。可もなく不可もなく。こどもは楽しそうに塾へ行っていたが、肝心の成績は入塾時に比べて後退した。定期的なテストでクラス分けがあったことはいいことだと思う。

大手なので情報は多く確かだが、人数も多く一人一人にきめ細やかな指導ではなかったため、大幅に成績が伸びることはなかった。親が共働きで付きっきりで勉強を見てあげられるわけではなかったため、そういう家庭でも子どもの学習の進捗やつまづきをフォローしてくれる体制があればもっと良かったと思うため。

先生に勧められたこの中学に進みました。日々の宿題が多く、学校の休み時間までしないと間に合いません。先生は頭のいい人を優先して授業しているイメージでした。それに対して、質問などは誰でも分け隔てなく教えていましたし、全員の名前も覚えていたと思います。お世話になりました。

塾が全て面倒見てくださるが、かなり他の塾よりも費用がかかり、人によって好みが有ると思うので、合う人にはよいが、合わない人には、ただお金がかかるだけと感じると思う。親があまりまめでは無く、子供があまり自主的に勉強に取り組まない家庭向け。

集団が向くこと向かない子がいると思うからオススメできることできない子がいる。クラスが分かれており入れ替えがあるが、ほぼ変わらないので入った時に上のクラスに入れないとほぼ同じクラスでクラスが合わないとつらいかも。

塾に通い始めたのが遅かったことと第一志望の偏差値が上の学校だったたため、第一志望合格に向けてたくさんの受講を求められた。初めての受験だったためよくわからず言われたまま受講したが、子供に無理をさせてしまったと思っている。もう少し親身な対応が欲しかった。

先生が一人一人の質問に寄り添っていた。成績順に一週間ごとに席がかわり、順位が高いほど前の席になるため、誰が頭が良くて誰が悪いのか塾の全員がわかった。そのため、順位が高い子は低い子を見下し、いじめなどがあった。

日能研のシステムで、強制させる宿題が無く勉強の習慣を子供に自主的にまかせているので、気持ちに余裕ができ、通塾が苦にならない。定期的なテストで、成績順に座席が移動するので、負けず嫌いにはもってこいのシステム。

まだ4年生で通い始めて1年経ちますが、これから評価していくつもりでいます。先生によっても子供のやる気は変わってきているようで、合う合わないは性格によるものかと思いました。うちには日能研は合っているような気がしますが。

それぞれ先生によって対応が全く違うため、その様々な対応をされる先生に適応できるかどうかは人によるため。また、集団塾なので、人付き合いが苦手な人や先生に時間をかけて教わりたい人にはおすすめできないから。

先生方によってそれぞれ対応が全く違うため、そのそれぞれの先生に適応できるかどうかは人によるため。また、集団塾なので、あまり人付き合いが得意ではない人や先生に時間をかけて教わりたい人にはおすすめできないため。

とてもわかりやすかった。質問したいところどころをしっかりと質問できて、とてもためになった。だが、少し生徒がとてもいることもあり、一人一人と見ることは難しそう。だが、授業はとても理解でき、復習のケアもしっかりとしている。

塾としてはとても良いと思う。塾が課す課題をしっかりやれれば難関校合格は確実だと思う。ただ受講する側はなかなか大変。5年の後半からはほぼ毎日の通塾。学校終わって、おやつ食べたらすぐ塾。帰宅は21時すぎ。そこからオフロ入って宿題やっての毎日。疲れて毎日の宿題はこなせず、やったりやれなかったり、睡眠も十分に取れないし、外遊びは全くと言っていいほどできないので、体調崩しやすくなるし子供も親にとってもなかなか過酷なことになるので覚悟が必要。

可もなく不可もなくクラス編成テストなどに囚われてしまい本来の目標への集中力を欠いてしまった様て我が子にはあまり向いていなかった様に思います。順位を励みにやる気になるお子さんには励みになり伸びるのかもしれませんね。

子供が最後まで社会の先生が苦手で塾に行きたがらなかった。合わないままその教科の成績が最後まで伸びなかった。他の科目は先生との相性もよく楽しんで勉強できていたと思う。子供の希望する学校の講座がなかったから、塾として対策の指導はなく、親が主体で過去問や傾向を研究せざるを得なかった。

模試の結果では合格は厳しかったが、最終的に第一志望校に合格しなかった。クラスの環境があまり良くなかった。講師が偉そうだった。過去の実績を自慢する。東京や神奈川の塾に比べてレベルが低いと感じた。

塾は割と授業時間が多かったです、質問は対応してくれますが先生が上から高圧的な態度を取る先生がいた。算数が苦手だったが算数の先生はいつも嫌味を言う先生で嫌いだった。トイレが汚くて虫がいた。高い月謝を払っていると聞かされたいたが設備はボロボロだった、たまに日曜特訓で他校舎へ行くことがあったが他校はとても綺麗な教室で羨ましいと思いました。結果的に愛知には受かり助かった、ありがとうございます。

先生によって当たり外れがあるから。面倒見がいいとは限らないから。しかし、先生によってはとてもためになる授業をしてくださり、親身に接してくださる先生方もいて良かったし、楽しかったから。例えば勉強法を教えてくれたり、ためになる授業というオリジナルの授業を最初の5〜10分間ほどやってくれてとても役に立ち、可愛がってくれたりしてくれた先生もいました。

似たようなテキストが多くどれを中心にすればいいのかなど管理がしにくい。(宿題や問題などあちこちに分かれていて不親切)もちろん慣れれば分かるが、塾側は毎年のことなので丁寧な説明をする意義が分かっていない、なので分からないことは早めに電話等で確認する方が無駄がない。 席は直近数回のテストの成績で決まる。クラスはもちろんだが、自分の位置が分かるためそれを励みに出来る子にはよいと思う。低学年時は夏期講習冬季講習はとばしても問題なかったと今では思う。(その費用を高学年に当てられる)学習習慣がある子はもちろん、低学年の時だからこそ家族でのお出かけを優先してよいと思う(もちろん塾は必須という)面談は年1.2回程度。

結局は本人の努力だと思います。なので本人のペースを考えたら休暇中の講習については不要と判断し、帰省や旅行等で休むこともあり、その際は理由を一筆書かされました。費用については忘れました。書式自由だったのでそんな人は前代未聞で塾側も怒っていたのだと思います。

先生の当たり外れの差が大きいとは思う。良い先生は何年かたった今でも記憶に残るほど、ただ学費は相場は知らないが高いので親には負担をかけたと感じる。自習室には当時は質問に答えてくれる大学生がいたためありがたかった。

10年以上前の話だがキ○ガイの算数の女性講師がいて、子供は塾に通えなくなった。塾がそれを把握してないのは問題。お陰で算数の成績は上がらない。また、こう言う教師の管理が出来ない塾なのでお勧めしない。本人は頑張って通って他の教科で合格できたが、ほんとすまない事したと思う。

他の有名な塾よりは宿題など甘いかなと思うが、少年野球に小学校６年生の１２月まで通っていたので、塾の振替などをしながら両立して通うことができました。塾は明るい雰囲気で先生方も話しやすかったです。その子によっても違うと思いますが、もっと上の学校を狙いたいのなら他をお勧めするかなと思います。

塾に通う事は楽しかったが、途中から塾生、クラスメイトと一緒に遊ぶ事が目的になって、授業をしっかりと聞かなくなった為、成績が伸びず退塾して、自宅学習での勉強をメインに受験対策をした。先生の講義を一方的に聞いているだけで、相互性を感じることが少なかった。

テストばかりで休めなかった。夜遅いクラスはあまり良くなかった。先生が良くなかった。クラスわけが良くなかったのと、席も狭すぎた。宿題はあまりなかった。うるさい生徒も沢山いた。相談者の強化をもっとしてほしかった。

授業中、雑談をしている人が周りにいるのに全く注意しない挙句、自分が隣の人から消しゴムを借りただけで授業後に呼び出しをくらい、「手紙交換をしていた」などと言われ30分近く説教を受けさせられた。また、塾の生徒同士でいじめが起こり、なぜ塾で虐められなくてはならないのかと思い、親から塾長へ相談。塾はしっかり対応すると言っておきながら、次の日、「大変だったね。」だけを言い、何も対応無しでこのままいじめは続いていた。

なんとなく雰囲気が良く授業もわかりやすく子供自身が納得している 先生も親切で進路相談も親身になって対応してくださった。家からもさほど遠くなく塾独自のテストも含めて子供の学力向上に役にたった。全国展開している塾なのでより一層良い意味で競争意識が芽生えたと思います。

駅前にあり、通いやすく、治安も悪くない。カリキュラムは、中堅校や大学付属校の受験を考えている人には適切なものだろう。ただし、他塾でもそうだが、実際に教える人（社員かアルバイトかを問わず）による教育効果差は大きいと感じる。