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対象学年

  • 高校1年生〜高校3年生

授業形式

  • 映像授業

河合塾マナビス 松山市駅校はこんな人におすすめ

受験まで継続した学習習慣が身につけられるか不安な人

河合塾マナビスでは、映像授業視聴後のアドバイスタイムがあり、生徒がアシスタントアドバイザーに対して学んだことをアウトプット。自分の言葉で話すことで思考力・表現力を鍛え、「わかったつもり」になっていた部分も明確になります。そして、受験指導のプロである学習アドバイザーが、生徒の理解度を対話やチェックテストの結果や、年間・月間の学習計画に基づいて、必要な復習を提案。さらに、面談などで生徒へ具体的なアドバイスを行うなど、受験当日まできめ細かいサポートを実施しています。

部活と両立しながら、自分のペースで学習を進めたい人、一定の自律心や集中力がある人

河合塾マナビスでは、河合塾の各教科の精鋭講師陣による「レベルや目的が細分化された約1,000講座」の映像授業から、自分に合ったレベルの講座を選択可能。学習時間も自分の都合に合わせられるので、部活動との両立がしやすくなっています。このほか、AIマスターにより、入試に必要な単語や映像授業で受講した内容を、スマホやタブレットで場所を選ばずに学習可能。AIが苦手を分析して重点的に出題するため、単語帳や問題集よりも効率的に学習できます。

ひとつ上の難関大学合格を目指す人

河合塾マナビスは、河合塾の精鋭講師陣による理解のツボを押さえた熱気あふれる映像授業を軸に、現役生の受験対策に特化。「大学別対策講座」では、大学入試に精通した講師陣が「特徴的な問題」「差がつく問題」「合否を分けるポイントと攻略法」を的確に指導しています。さらに、毎年数多くの入試問題の分析を重ねることで得た河合塾の全統模試データから、補強すべきポイントや直近の出題傾向などをテキストに反映。最新の情報で入試対策を行うことで、東大や京大など国公立難関大学に合格する生徒も毎年多数輩出しています。

河合塾マナビス松山市駅校へのアクセス

河合塾マナビス 松山市駅校の最寄り駅

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩2分

河合塾マナビス 松山市駅校の住所

〒790-0023 愛媛県松山市末広町19-2

地図を見る

河合塾マナビス 松山市駅校の行き方

伊予鉄道「松山市」駅 徒歩2分

河合塾マナビス松山市駅校の概要

受付時間
14:00~22:00(月~金) / 12:00~22:00(土曜) / 9:30~22:00(日曜・祝日)
対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
映像授業
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 返金制度あり / 質問しやすい環境 / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
河合塾マナビス
駐車場・駐輪場
なし
自習室利用時間
開校時間内

河合塾マナビス松山市駅校の設備・様子

教室

個別に仕切られた学習スペース

その他

面談室・飲食スペース

自習室

自習室スペースがあります

河合塾マナビスの合格者インタビュー

河合塾マナビスの合格体験記

河合塾マナビス 松山市駅校のコース・料金

河合塾マナビス松山市駅校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月09日

    講師陣の特徴

    講師はプロが行ってくれる。それぞれの熟練した講師が行ってくれる。難関大の講座では模試の作成者が講師なこともあり、実用的なアドバイスをくれる。一方、アドバイスタイムは塾のスタッフや大学生が行ってくれることが一般的である。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どのように考えるかヒントを与えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的には予習をした上で(予習がないものもある)映像授業を視聴する。受講が終わったらチェックテストを行い、(講義全てが終わると習得度テストもある)採点をして塾のスタッフと今回の講義で習った内容を確認する、アドバイスタイムを受ける。

    テキスト・教材について

    入試の過去問が用いられているテキストがある。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    講師陣の特徴

    オンライン授業のため、自分の受けたい授業を自分の受けたい時に好きなだけ受けれることが良かった。しかし、現地に質問できるレベルの講師がいなかったため、解答までの時間がかかることが難点だと思った。そのことが若干ストレスになることもあったのが、親として気になっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    レスポンスが悪いことがあった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、オンライン授業だったため、自分のタイミングで繰り返し取り組むことを行っていた。雰囲気については、集中して授業に取り組むようにできていたと思います。とにかく、繰り返し問題を解くことが記憶の定着に繋がり、偏差値のアップとなったと思う。

    テキスト・教材について

    オンライン授業がメインだった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    オンライン授業だったため、自分の受けたい講師の授業を好きな時に好きなだけ受けることができたため、それはそれでよかったと思う。しかし、分からない問題については、その場で解答できないことが多くて、ストレスを抱えることも何度かあった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問についてはきっちりと対応してもらっていた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先ほどと同じく、オンライン授業により、自分の受けたい授業を自分の受けたい時にできたことが、効率的な勉強に繋がったと思う。また、繰り返し受けることで記憶の定着に繋がることを認識できた。また、数多く問題を解くことが受験へのテクニックを身に付けることができた。

    テキスト・教材について

    オンライン授業に対応していた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    講師陣の特徴

    自分が受けたい授業や講師を選択したので、まったく不満は出てこない。やはり、人気の講師は、授業中に飽きさせない、眠くならないことはもちろんのこと、集中して授業を受けることができたとの報告を受けている。やはり、教え方で結果は大きく変わると感じている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないとこを質問した時に、タイムリーに答えてもらえないことが多々あった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自分の受けたい授業を自分のタイミングで受けることができたので、苦手科目を集中的に取り組んたり、曜日や時間帯によって計画を立てることができたため、自主性を高めることができたと思う。そのことが、モチベーションの維持につながることになり、成績も伸びたと感じている。

    テキスト・教材について

    こちらも先ほどと同じく、基本的にオンライン授業なので特にコメントなし。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    講師陣の特徴

    オンライン授業だったため、自分の受けたい講師の授業を選択したため、講師は良かった。ただ、分からない問題があってもタイムリーに質問できないため、もどかしさがあった。その点も理解したうえで、選択したので納得している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験対策へのアドバイスには、迅速な対応があった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ほとんどがオンライン授業だったため、いつでも自分のタイミングで好きなだけ受けることができた。比較的真面目な生徒が多く、授業で足を引っ張るようなことはなかったと聞いている。苦手な科目も克服することができたことから、ここを選んで良かったと思う。

    テキスト・教材について

    オンライン授業がメイン

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月09日

    カリキュラムについて

    塾で取ったコマ数等によって塾がカリキュラムを作ってくれる。基本的には高校1年生、高校2年生は基礎を中心として学習する。高校3年生では、共通テスト対策、大学二次対策を志望校レベル別で行う。難関大は過去問講座もあり、それらを利用し、学力を向上させる。

    定期テストについて

    塾で習った内容が理解できているかを受講後確認。

    宿題について

    マナビスでは映像授業であることから宿題はないが、基本的に受講に於いては予習が必要であり、アドバイスタイムで確認される。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、自分の受けたい講師の授業を自分で選択していたため、とても良かったと思う。自分のペースで繰り返し勉強できたことが成績アップに繋がったため、親としては、大変満足している。しかし、料金に関しては、通常の対面授業と比較して負担が大きいと思った。

    定期テストについて

    模試などがあったと思う。

    宿題について

    宿題については、特に無かったと記憶している。塾からの課題ではなく、本人の自主性に任せていた。結局は本人次第で結果は変わっていくのだと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、自分で授業を選択したため、苦手な教科や、自分が伸ばしたい科目を繰り返し行うことで、得点アップに繋がった。やはり、繰り返し問題を解くことが記憶の定着に繋がり、試験対策のテクニックを身につけることができたと思う。

    定期テストについて

    模試により、偏差値を確認していた。

    宿題について

    宿題や課題については、特に出されていなかったと思う。本人の自主性に任せていたた。結局は、本人のやる気次第で結果はついてくると思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    カリキュラムについて

    先ほどと同じく、基本的にオンライン授業なので、自分が受けたい授業や講師を選択したので、苦手科目も克服することができたし、全体的に学力がアップすることができた。また、試験に対するテクニックも身につけることができたと報告を受けている。

    定期テストについて

    模試などがたまにあった。

    宿題について

    塾からの宿題は特になかったと思う。本人も記憶がないと聞いている。空き時間には、ひたすら英単語を覚えていた。本人の自主性に任せていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    カリキュラムについて

    苦手科目を中心に、授業を選択したが、自分のタイミングで好きなだけ授業を受けることができたため、成績アップに繋げることができた。やはり、繰り返し問題に取り組むことで、記憶の定着につながることになったと思う。

    定期テストについて

    2、3ヶ月に一回模試などがあった。

    宿題について

    特に宿題などの課題はなく、生徒の自主性を尊重していたため、自分自身で課題を見つけて取り組んでいる様子だった。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月09日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    基本的には3者面談のときや進路に向けた大切な話があるときだけであり、その他のタイミングでは実施されないのが通常だが、塾を休むと確認連絡がある。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    基本的には今後何の講座を取るのかという話がメインの面談と、進路の話がメインの面談との2種類がある。どちらも必ず三者面談であり、塾長が対応してくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本的には成績不振の時がなかったので詳しくは分からないが塾の講座をもう一回復習することが一般的である。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡はそれほど多くなかったと記憶しているが、志望校の確認や受験日程の確認、滑り止め校の選択などのアドバイスを受けたことがあった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容については、模試の結果についてや、志望校合格に向けてのアドバイスなどを受けていた。また、受験日程の調整などの対策を考えてもらっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に、成績の変動はあまり無かったので、これといったアドバイスは受けていなかったと記憶している。特に何もなかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    基本的に連絡はあまりなかったが、志望校の確認や試験日程の連携などがあり、面談により丁寧な説明があった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    あまり面談は無かったと記憶しているが、志望校の試験日程についての連絡や、滑り止めのレベル確認などで協力してもらっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に、試験の結果に好不調の波がなかったため、不振時のアドバイスは無かったと、記憶している。特になし。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段、塾からの連絡は、あまりないが、志望校の確認や、受験のスケジュールなどのアドバイスなどをわかりやすく教えていただいたため、非常に助かった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の偏差値などの状況や、目標レベルの確認、受験までの過ごし方、受験スケジュールの確認などをアドバイスしてもらった。また、テコ入れをした方が良い所もアドバイスいただいた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特別に成績に大きな波がなかったため、不振時のアドバイスを受けた覚えはない。自分で足りない部分を分析して、その部分を補うように取り組んでいた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡の頻度はそれほど多くなかったが、志望校の確認や、三者面談の日程調整などの連絡がたまにあったと記憶している。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の確認や、志望校の受験スケジュールの確認などのアドバイスがあったことを記憶している。また、滑り止めの大学のアドバイスなどがあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果で、できなかったところを重点的に対策するようにアドバイスをもらうことがあった。それ以外は、本人の自主性を重んじる体制だった。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月09日

    アクセス・周りの環境

    高校から近い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    アクセス・周りの環境

    市内中心部でアクセスは良い。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    市内中心部だから、アクセスも良く、食事の面でも困らなかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    アクセス・周りの環境

    市内中心部部にあり、アクセスも良い。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    アクセス・周りの環境

    市内中心部にあり、通うのに便利だと思う。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    あり

    家庭でのサポートは、食事面の栄養管理や塾への送り迎え、温度管理や湿度調整などの住環境のサポートなどに取り組んでいた。また、睡眠についてはなるべく取るように心がけていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    家庭でのサポートについては、室温や湿度の管理や食事面のサポートの他、塾への送り迎えなど、勉強面以外で支えていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    あり

    食事面や室温、調湿などの住環境のサポートを全面的にバックアップしていた。また、悪天候や、夜間などに塾に通った時は、送り迎えのサポートも行なった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    あり

    食事面でのサポートや、塾への送り迎え、部屋の温度管理や湿度調整などの補助的なことについてサポートを行っていた。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月09日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    覚えてない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年05月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料600000円 夏期講習100000円 冬季講習100000円 など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    オンライン授業の選択60万円 夏季特別講習10万円 冬季講習10万円 など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年03月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    オンライン授業の選択で600000円くらい、その他夏期講習や冬季講習でそれぞれ1000円程度かかったと記憶している。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月25日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    オンライン授業の選択で600000円 その他、夏期講習100000円

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河合塾マナビス松山市駅校の合格実績(口コミから)

河合塾マナビス松山市駅校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から自転車でも通える距離であることや、合格実績があることなどを踏まえて選択した。また、市内中心部であることも考慮した。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から通える距離にあることや、進学実績などを考慮して決めた。また、コンビニや飲食店も近くにあることも決め手になった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から自転車で通える距離にあり、進学実績もあること。また、オンライン授業を受けられることなどが決めてとなった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学時代は高校受験のために寺子屋に行っていて、高校にはいる際の塾選びの際に寺子屋の系列であったため紹介されたから。 この口コミを全部見る

河合塾マナビスの口コミ

河合塾マナビスの口コミをすべて見る

河合塾マナビス 松山市駅校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

入会プランニング

アドバイザーとの面談を行います。志望大学・志望学部・高校での成績・部活動の状況・現在の学習状況・希望する受講教科やスケジュール(曜日・時間など)について確認可能。目標に応じた学習プランを決定します。

3

受講講座の決定

学習プランをもとに受講講座を検討し、最適な講座を選択します。

4

入会手続き

説明内容に納得した場合、入会申込書の提出と学費の支払いを行います。

5

入会オリエンテーション

受講開始前にマナビス生カードやテキストが配付されます。アドバイザーとの面談を通じて、学習方法や受講方法、年間・月間の受講予定を確認します。

6

受講開始

作成した受講プランに基づき、講座の受講を開始します。

河合塾マナビス松山市駅校の画像

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河合塾マナビス 松山市駅校の近くの教室

松山衣山校

〒791-8025 松山市衣山1-228-3

松山石井校

〒790-0932 松山市東石井4-18-3

松山中央校

〒790-0802 松山市喜与町1-6-17

河合塾マナビス以外の近くの教室

寺小屋グループ(テラコヤグループ)

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

PrepAcademy市駅第2

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩1分

寺小屋グループ(テラコヤグループ)

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

TOP ONE SPS

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩7分

寺小屋グループ(テラコヤグループ)

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

TOP ONE市駅

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩7分

寺小屋グループ(テラコヤグループ)

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

TOP-PA市駅

伊予鉄道環状線県庁前駅から徒歩7分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

松山市駅前校

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩3分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

松山市駅前校

伊予鉄道郡中線松山市駅から徒歩3分

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