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対象学年

  • 小学1年生〜小学6年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

SAPIX小学部 センター南校はこんな人におすすめ

難関中学を目指している

SAPIX小学部は「難関中学を目指すならSAPIX」といわれるほど、中学受験において高い認知度を誇る学習塾です
難関中学への合格率は圧倒的で、これまで開成や麻布、武蔵などのさまざまな難関私立中学に多くの合格者を輩出しています。
授業では志望校別のカリキュラムと公開テストが用意されており、志望校合格に向けて着実に学力を伸ばしていくことが可能です。
質の高い講師陣と周りの仲間と切磋琢磨できる環境で、中学受験における勝者を目指すことができます。

小学1年生から中学受験に向けた対策をしたい

SAPIX小学部は、小学1年生から通うことができます。
小学1年生のカリキュラムでは「学ぶことに興味を持たせること」を大切に、勉強への興味や好奇心を引き出すことができるよう指導を行なっています。
算数の授業では数の持つ面白さや不思議さを生徒と共有し、算数への興味を持たせることを目的とした指導を受けることができます。
また、国語の授業では物語を通じて「読む」「書く」ことを重視しており、文章に親しませることで国語力の基礎を育成します。
授業は週1回なので、生徒に負担をかけずに小学1年生のうちから中学受験に向けた学習ベースを作ることができます。

自分の実力に合わせた指導を受けたい

SAPIX小学部の授業は、少人数制の学力別クラス編成で行なっています。
授業では自分自身の現在の学力に応じた指導を受けることができるので、無理なく無駄なく学習が可能です。
それぞれのクラスでは生徒に合わせた指導を行なっており、基礎から応用まで幅広く対応した指導を受けることができます。
また、難関校を目指している生徒を対象とした「難関校SS特訓」では、志望校の出題傾向に照準を合わせた志望校別講座を実施しています。
この講座では苦手を集中的に学習できる単科講座と実力判定テストなどを通し、志望校合格に結びつく実践力を体系的に身につけることができます。

SAPIX小学部センター南校へのアクセス

SAPIX小学部 センター南校の最寄り駅

ブルーラインセンター南駅から徒歩2分

SAPIX小学部 センター南校の住所

〒224-0032 神奈川県横浜市都筑区茅ヶ崎中央46-15 

地図を見る

SAPIX小学部センター南校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験
教科
国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

SAPIX小学部の合格者インタビュー

SAPIX小学部の合格体験記

SAPIX小学部センター南校に通った方の口コミ

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校

    回答日: 2026年05月09日

    講師陣の特徴

    どの講師の方も熱心に指導してくださり、授業内容も分かりやすかったです。質問をした際にも丁寧に対応していただき、受験に向けた勉強方法や苦手分野へのアドバイスも参考になりました。生徒一人ひとりを気にかけてくださっていると感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をした際には丁寧に対応していただき、分からない部分も理解できるまで説明してくださいました。授業後にも質問しやすい雰囲気があり、苦手分野の克服や理解を深めることにつながったと感じています。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はテンポよく進み、限られた時間の中でも多くの内容を学ぶことができました。教室全体が集中した雰囲気で、周囲の生徒も真剣に取り組んでいたため、自分自身の学習意欲も高まりました。また、適度に質問もしやすく、緊張感がありながらも安心して授業を受けられる環境だったと思います。

    テキスト・教材について

    SAPIXオリジナルのテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    講師陣の特徴

    全員プロで、年齢層としては経験があるものの決して若くなく、生徒に馬鹿にされることは無かった。 生徒の扱いが上手く、6年生になっても良い意味で気を引き締めさせることをせず、授業の楽しさを重点的に伝えていたように思えた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に発言がしやすく和気あいあいとした授業となっているほか、6年生の1月はオンライン授業に対応している。問題演出と解説を交互に行うので、長時間の授業でもメリハリをつけて授業を受けられる。授業は非常に速い。

    テキスト・教材について

    通常授業ではデイリーサピックス(算数のみデイリーサポートも)、土曜にはまた別のものが用意される。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    講師陣の特徴

    基本的にプロであり、教科主任の先生はベテランのような感じであった。先生方は楽しく授業を受けてもらう中で内容をしっかり理解してもらおうと努力しているようであった。同じ教科の中でもくらいが高くなればなるほど授業が面白くなっている印象だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    6年生の秋以降に過去問を解いた際の記述問題の採点と解説をお願いしていた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であっても双方向の学習を行っており、誰もが挙手や起立無しで発言できる雰囲気作りが行われており、結果的に理由あいあいとした授業になっている。 先生たちは6年生になって特にメリハリを付けた授業づくりを行っており、演習の時間と解説の時間で雰囲気を変えているように思えた。

    テキスト・教材について

    各教科で1授業1冊以上ある。算数に関してはデイリーサポートがある。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    講師陣の特徴

    少なくとも6年生の時の講師は全員プロで、各教科の教科責任者が授業を担当していた。特に生徒からバカにされることはなく、それなりの器量があったのだと思う。特に5年生までは生徒に楽しく授業を受けてもらいつつ必要なことを理解してもらうことを重要視していたのだと感じさせられるほどの授業だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    毎授業の後、授業を終えた先生たちが特定の教室に集まり「質問教室」というものを行っており、私は過去問の記述問題を解く際の採点基準とその解説をお願いした。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であっても生徒が積極的に発言できる雰囲気作りを行っており、特に(講師にもよるが)算数と社会ではメリハリをつけた授業が行われていた。算数では問題演習と解説を交互に行うことで長い授業でも生徒を飽きさせず、理解するべきことを理解してもらうという姿勢が見て取れた。

    テキスト・教材について

    平日の毎回の授業で「デイリーサピックス」が配布され、算数では「デイリーサポート」も配布された。6年生の土曜日の授業では別のものが配られた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    講師陣の特徴

    基本的にプロで、若そうに見える先生でもきちんとそれぞれのカリキュラムがあり、六年生の時でもあまり受験生という自覚なしに通塾できる雰囲気を作れるように生徒を笑わせていたのが印象的だった。特に塾長先生には信頼があった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的にかなり早く進み、1回で一つの単元を終了させる。前回の授業が完全に分かっていないと次の授業が分からない、ということはない。特に算数では演習と解説を交互に行いそのスパンを何回も回すのでメリハリをつけて授業を受けられる。

    テキスト・教材について

    毎授業で30ページほどのテキストが1冊以上は配られる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年11月23日

    講師陣の特徴

    教師は全員がプロで、自らの指導に自信を持っていました。教科主任の先生を中心に教えてもらっていたので、特に高い質の授業を受けられていたと感じます。また、先生の話し方や雑談の面白さがあり、いつも笑って授業を受けられていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    算数は演習と解説を交互に行い、一つの大問ごとに解説と、それなりにメリハリをつけた授業が行われていました。 国語は一通りの問題演習をした上でまとめて解説が行われていました。 社会は先生にもよりますが一般的に板書を一通り写した上で板書の解説、そこで多少の問題演習を挟む感じでした。

    テキスト・教材について

    基本的にプリント形式です。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校

    回答日: 2026年05月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる構成になっており、受験対策として非常に充実していたと思います。定期的なテストや復習の機会も多く、自分の理解度を確認しながら学習を進めることができました。進度は速めでしたが、その分実力を伸ばせたと感じます。

    定期テストについて

    小テストは毎週実施されており、自分の理解度や苦手分野を確認する良い機会になっていました。結果を通して今後の学習方針を見直すことができ、受験に向けたモチベーション維持にもつながったと思います。また、本番に近い緊張感の中で問題を解く経験を積めた点も良かったです。

    宿題について

    宿題の量は比較的多かったですが、その分復習の習慣を身につけることができました。授業内容を定着させるためには必要な量だったと感じています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    カリキュラムについて

    基本的に新出単元は5年生までに終わり、6年生ではこれまでに学習した単元を繰り返し授業で扱う。新6年生の春休みでは初めて志望校別の授業が行われ、志望校合格への第一歩に繋がった。冬期講習や正月特訓も志望校別であった。

    定期テストについて

    デイリーチェックが毎回の授業であり、毎月クラスが変わるテストがある。

    宿題について

    志望校別特訓で扱った問題の復習と類似問題の演習が最優先で、次いで通常授業の復習が重要になっていたが、志望校別特訓の復習で精いっぱいであった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    カリキュラムについて

    基本的に新しいことは5年生の年度までで終わり、6年生は発展的な事項の学習になる。5年生までで1周、6年生の夏休み前までで1周、6年生の夏休みで1周、6年生の夏休み以降で1周する。更により難しい事柄や頻出の事柄、志望校対策で必要な事柄は更に重点的に学習を行う。

    定期テストについて

    毎月クラスが変わる復習テストがある他、毎週の授業で前回の授業の範囲の基本的なことが出題される復習テストがある。

    宿題について

    志望校別の特訓の宿題(問題の解き直し、類似問題の演習)をまず片付ける必要があり、それだけでもかなりの時間を要した。もはや他の授業の復習には手が回らなかった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    カリキュラムについて

    家庭学習を重要視しているので授業のペースは非常に早く、毎回毎回一つの単元が終わるほどであった。5年生までで小学校で習う単元は終了し、5年生の後期以降はこれまでに学習した内容を発展させたものが中心だった。6年生の後期以降は志望校別の特訓が開始し、特定の学校の類題を半年で15回程度演習した。

    定期テストについて

    どの教科でも「デイリーチェック」という復習テストがあり、基本的に前回の授業の範囲の基本的なことが問われた。

    宿題について

    6年生の後半の時点では、 ・志望校別の授業で扱った教材の復習(解き直し) ・算数の通常授業で扱った教材の復習、次回の授業で行われる小テストの予習 ・時間があれば、その他の教科の授業で扱った問題の復習 少なくともこれらはやっておかなければならなかった。非常にきつく、ほとんど終わらなかった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    カリキュラムについて

    基本的に一般的な塾よりかなり難しいことを学習する。社会科の公民分野を除く基本事項は5年生の終わりまでに修了し、6年生の前期と後期でそれぞれ重要分野を1周ずつする。6年生の秋からは志望校別の授業が本格的にある。

    定期テストについて

    小テストは毎授業で、内容は基本的に前回の授業の復習である。

    宿題について

    基本的にかなり多い。特に志望校別授業の復習は最優先でやることになっており、その復習だけでも2.5時間はかかるものだった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年11月23日

    カリキュラムについて

    4年生から5年生にかけては基礎力を固める期間で、小学6年生相当の範囲は5年生までに完了した。しかし、速さの概念や複雑な立体図形など、5年生の段階でも相当難しい内容を学習した。 6年生では、志望校別のコースに分かれ志望校の過去問の類題を大量に演習した。

    定期テストについて

    週に一度、前回の授業が範囲の「デイリーチェック」がありました。

    宿題について

    6年生の時は算数が ・小テストの復習 ・授業で演習した問題の類題の演習 ・授業での志望校別問題の復習 とかなり多く、授業日も多いので完了できることは少なかった気がします。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校

    回答日: 2026年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今の学習状況、成績など。小テストや模試など、テストの成績が悪かった場合、講師から家へ電話が掛かってくることがあり、相談に乗って頂くこともありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    個人面談では現在の学習状況や成績について丁寧に説明していただき、今後の課題や受験に向けた具体的なアドバイスもいただけました。家庭での学習方法についても相談しやすく、今後の方針を考える上でとても参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時には、苦手分野や改善点を具体的に分析していただき、今後の勉強方法について丁寧にアドバイスしてくださいました。復習の進め方や優先して取り組むべき内容も分かりやすく示していただけたため、学習の方向性を見直すきっかけになりました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    基本的に連絡はなく、個人面談に一本化されていたが、受験直前にほかの生徒に虐められることがあった時は連絡された。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校への受験可否が主なテーマで、6年生の6月と11月にあった。教科主任の先生と1対1で行われ、11月では基本GOサインであった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    小学6年生の1月にスランプに陥り、これまでできていた算数の問題ができなくなったので相談した所解き直しをしろと言われた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    基本的に問題行動をしたor受けたの連絡のみであった。受験直前に問題児からもんだ行動を受けた際に連絡があった程度だった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    基本的に直前の模試の結果を見たうえで志望校決定をどうするかの話し合いを行った。6年生の5月にあった第1回ではGOサインが出なかったものの、11月にあった第2回では1GOサインが出た。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    1月の半ばに元々は溶けていた算数の問題が急に解けなくなるスランプに陥り、塾の算数の先生に電話した所「解き直しをきちんとやりなさい」とご享受いただいた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    連絡は特になかったが、非常に成績が悪かった・成績が急下降した生徒に関しては電話で成績が下がった理由などを聞かれていたようだった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    6年生の春と秋に一回づつあった。基本的な内容は志望校についてで、現在のテストでの偏差値と志望校の偏差値や頻出問題を比べたうえで話があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    6年生の1月(受験の2週間前)に一度解いた過去問の算数をもう一度演習してみた所、一度解いたときよりも点数が落ちたので塾の算数の先生に電話した所、「解き直しをきちんとやれ」とご享受いただいた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    基本的に連絡はなく、あるとしたら入試直前の電話面談くらいだった。そこでは基本的に生徒のメンタルケアをして下さった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    6年生の時に生徒の模試での成績の偏差値と志望校の偏差値を比べてもっと頑張るべきか、このままGOサインを出すかのみだった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振に陥ったのが6年生の1月中旬で、その時に先生に電話した所モチベーションを持つことが大事だとご享受下さった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年11月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    ほぼ無かったが、一度問題行動を起こしてしまった際にその説明と塾上でのルールをご享受頂いた。また、宿題があまりにもずさんだったので宿題の正しい方法を教えて頂いた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強をサボった以外でテストでの点数が下がったことはありませんが受験直前に過去問の復習をしていた所算数の点数が急に落ち、先生に相談した所算数は解法をみながら一度解き、その数時間後にもう一度何も見ずに問題を解くことをご教授頂きました。

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校

    回答日: 2026年05月09日

    アクセス・周りの環境

    駅からとても近く、ホームから歩いて5分もかからない場所にあります。また、雨の日でも駅のビル内を通り近くまで行くことができるため、大変便利です。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    アクセス・周りの環境

    繁華街やゲームセンター等はなく、匂いに関しては横のお菓子屋の匂いがするくらいである。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、繁華街やゲームセンターとは近接していない。横にお菓子屋さんがあるくらいである。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、帰宅時には通学路に先生がついている。すぐ隣にお菓子屋さんがあり、すごくいい匂いがする以外は特に悪臭や騒音はなかった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    アクセス・周りの環境

    特に大きなゲームセンターは無い。周囲にはマンションばかりが建っており繁華街ではない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年11月23日

    アクセス・周りの環境

    安全で、ゲームセンターなどの気が散る建物はない。

回答者数: 15人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    あり

    教材の片付けを土日に行っており、段ボールでできた教材入れを購入していた。学習スケジュールの管理も毎週土日に行っていた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    あり

    授業がよくわからなかった範囲の解説やプリントの管理をしてもらっていた。プリントの管理に関してはほぼ毎週やっていただいていた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    あり

    土日に本人が外出している間にプリントの管理をするのが主な作業だった。本人は一切プリントの整理をせず、全てを押し付けていた。学習スケジュールも全て親で作っていた。合計するとかなり大変で、かなりの体力を使った気がする。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    あり

    教材を管理していた。段ボールのストレージを購入し、テストが終わるごとに片付けていた。本人がテキストの内容を教えてくれることは無かった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2025年03月23日

    あり

    原則は本人自身がスケジュール管理も含めて勉強を自己管理していましたが、問題の一問一答などはそばにいてまるバツを答えてあげた方が効率がいいので、対応してました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2025年01月13日

    あり

    受験で志望校に合格するために、一緒に成績の変動を確認したり、本当にこのままの志望校で良いかなどの確認をしたりしていた。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校

    回答日: 2026年05月09日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 教材費 季節講習費 模試代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年04月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月刊授業料:38500円(テキスト代含む)

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年02月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の授業料が66000円

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2026年01月02日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間の授業料は66000円で、これにテキスト披露や施設管理費などが全て含まれている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年12月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料が6割程度、テキスト費用が2割程度だった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栄光学園中学校

    回答日: 2025年11月23日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料月5万円、テスト費用一回一校で1万円

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SAPIX小学部センター南校の合格実績(口コミから)

SAPIX小学部センター南校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    トップ校の合格実績が高かったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    最難関校への合格実績と通いやすさで選びました。校舎は迷いました。大規模校舎だと有名な先生が多く在籍されていて魅力的ですが、質問するのに30分も並んだりするので、それを良しとするかです。一方でセンター南校は小規模校なので有名な先生はいませんでしたが、先生との距離感が近く、何でも相談できる状況でした。どちらを好むかは難しい選択だと思いますが、うちの子には小規模校で正解でした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    元々最初から行きたい学校があり、そこへ行くためには偏差値的にサピックスしか考えられず、家から近く安全に通塾できそうなのがそこだったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    難関校の合格実績があることとカリキュラムがしっかりしていたから この口コミを全部見る

SAPIX小学部の口コミ

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SAPIX小学部センター南校の画像

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SAPIX小学部 センター南校の近くの教室

たまプラーザ校

〒225-0003 横浜市青葉区新石川3-2-3

SAPIX小学部以外の近くの教室

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

総合進学コース センター南校

ブルーラインセンター南駅から徒歩2分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

高等部 センター南校

ブルーラインセンター南駅から徒歩2分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

個別指導コース センター南教室

ブルーラインセンター南駅から徒歩6分

臨海セミナー 個別指導セレクト

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

センター南校

ブルーラインセンター南駅から徒歩2分

創英ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 個別指導(1対4~)

センター南校

ブルーラインセンター南駅から徒歩4分

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

センター南校

ブルーラインセンター南駅から徒歩3分

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