公文式 におの浜教室
対象学年
授業形式
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公文式 におの浜教室のおすすめポイント
- 各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
- 自己肯定感を高める公文式メソッド
- 部活や他の習い事と両立させやすい
公文式 におの浜教室はこんな人におすすめ
小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
自己肯定感を高めたい
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
部活や他の習い事と両立させたい
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
公文式 におの浜教室へのアクセス
公文式におの浜教室の概要
| 対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
公文式の合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
公文式の合格体験記
公文式 におの浜教室のコース・料金
コース
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
料金
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,900円(税込) ※東京都・神奈川県 |
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,350円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,800円(税込) ※東京都・神奈川県 |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,250円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,700円(税込) ※東京都・神奈川県 |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,150円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
公文式 におの浜教室に通った方の口コミ
回答者数: 12人
-
回答日: 2023年04月11日
講師陣の特徴
いつでも相談できて安心。高学年になるにつれて、質問されても教えてあげる事が出来ないので先生にきいたりしてやってました。勉強以外にも相談したりして親の技持ちもわかってくれて高校受験まで親子共々、お世話になりました
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
勉強以外にも相談にのっていただきました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
自分のペースで取り組むので低学年ね時は先生から与えられた事を取り組んでくれましたが高学年になってからは教室にもなれているのもあって、なかなかプリントが進まない時期がありました。それでも諦めずに教室に通ってました
テキスト・教材について
正解になるまで何回もやるのでみにつくのは素晴らしい事なのですが、中学では部活がスタートし公文に行くのがやっとで教室では疲れたのか手が止まっていたり疎かになって迷惑をかけてしまう日々もあったと思います。
-
回答日: 2023年05月23日
講師陣の特徴
おかげ様で先生方とのコミュニケートが凄くて家庭では話せない事など聞いてくれていました。後日、本人が学校へ行って入る時間帯に先生と話をしたりと教えてくれて助かりました。親の悩みを聞いてくれて助かりました。勉強も大事ですがそれ以外の事も真剣に考えて頂き有難うございました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
勉強はしかり勉強以外でも聞いてもらい発散していた様子でした。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
中学の時はコロナ禍の中での教室だったので距離感が保たれた教室内でした。先生との会話もあまり出来なかったので少し落ち込んだ感じに見受けられます。でも皆がそうだったので当たり前になってからは気分転換をしながら教室に通っていました。
テキスト・教材について
数学が文章問題があまりなく計算ばかりだったと、学校の勉強と併用できたらいいんだけど、なかなか思うようにはいかず苦労したと思います。英検は発音と同時進行なので良かったと思います。国語は文章力がないので凄く助けられました。
-
回答日: 2023年06月10日
講師陣の特徴
9年間お世話になったのですが当初は毎日机に向かって勉強をする所からのスタート。低学年の頃はスラスラとやりこなしていたのですが高学年からは問題も難しくなり何度もつまずきましたが手厚いサポートのおかげで高校へ通う事が出来ました。有難うございました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
同じ間違えをした時などヒントをもらったりして取り組んでました。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
教室内の雰囲気は各自プリントができた者から終わりだったので真剣に取り組んでいた様子だったけれども中学校に上がってからは先生方とも慣れもあり勉強以外に話を聞いてもらったりと色々助けていただきました。有難うございました。
テキスト・教材について
中学校からはテストで合格したら賞状を貰っていました
-
回答日: 2023年06月20日
講師陣の特徴
高9年間お世話になり入った当初はお友達と一緒に教室が行けるしプリントも字が大きくカラフルなので楽しく学んでいましたが高学年に入ってからはお友達との差が出てきたりし勉強も難しくなってきて同じ箇所を何回も間違えてやる気ぐなくなってしまったりしたことも何回もありましたが先生も見捨てずに見守って頂き有難うございました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
色々と悩みなども聞いてもらってました
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
教室に通うのは苦じゃなかったと思いたいですが部活で疲れた日などに苦手な問題があれば先生に八つ当たりをしていたと思います。それだけ先生に心を許しているかと思います。勉強以外にも悩み相談をしていましたし発散していたかと思います。ご迷惑おかけ致しました。
テキスト・教材について
自分のペースでするから個人差はありますが学年以上には中学校からはなかったです。
-
回答日: 2023年09月09日
講師陣の特徴
公文の先生には勉強以外に色々なアドバイスもして頂き感謝しています。高学年になるにつれて勉強も難しくなり教える事も難しくなり、勉強のやり方、環境作りなどアドバイスをありがとうございます。いつも見守っていただき有難うございました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わからない問題の解き方などは質問したら答えてくれていましたがそれ以外の質問の方が多かったそうです。本人にストレス発散だと思いましが聞いて頂き有難うございます。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
最後の一年強はコロナ禍の影響もあり予約で感染対策をしながらの教室でしたが普段は年齢関係なく皆が机に向かって取り組を出ましたがわからない問題で苦労していた時は先生にあたったりした時もあったそうです。ご迷惑におかけいたしました。
テキスト・教材について
公文専用のプリントなので何式かは分かりませんが与えられたプリント一教科5枚ですが全部できるまで時間はかかりますがやってました。出来た時は見につき自分がかかりますが忘れないでしょう、
-
回答日: 2023年09月26日
講師陣の特徴
9年間お世話になったのですが高学年に上がるに連れて何回も行き詰まり自分自身に腹を立て先生にあたったりと発散していた見たいです。勉強以外にも色々と相談をしたりと鬱憤を晴らしつつ先生には本当にお世話になり有難うございました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
何回解いても出来ない問題を聞いても教えてくれないとぼやいてましたが答えを直ぐに求めるんじゃなく何故こう言う答えになるのか理解をしてと繰り返し言われてました。確かに！
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
高学年の時はコロナ禍だったので予約制での教室でしたが教室には親が宿題交換をし先生と話をしたりして本人は自粛してました。なのでその間は覚えるまで何回もやるチャンスだて逆に考えて数学の計算は特に繰り返して勉強してました。
テキスト・教材について
公文式専用のプリント
公文式 におの浜教室の合格実績（口コミから）
公文式 におの浜教室に決めた理由
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自分のペースでとりくめる
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学校と家の中間にあり通学路なので何かと安心かなと思った。園のお友達も通っていて公文は自分で考える力が伸びると思い決めました。
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小学校から自宅の間にあり通うのに便利な場所で幼稚園のお友達や父も公文を通っていたので何かと安心かなと思い9年間通いました。
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自分のペースで
公文式の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
通塾中
保護者/中学1年生/週3日/目的：中学受験
5
回答日：2025年05月12日
以前は集団式の塾に行っていて、そちらが悪かったので、個別でマイペースに進められるこちらは良かったです。自分のペースでできることの方がその子には合っていたのでとても良かったです。あと静かな環境でできていたのもよかったです。
通塾中
保護者/中学1年生/週2日/目的：中学受験
4
回答日：2025年05月11日
塾に合っている内容としては子供に相性の良い先生がたくさん在籍しているという点です。なので一番の推しの先生が空いてなくても、その他の先生も優秀な講師が在籍していますので、その点は子供にとって良いのではないかと思います。合っていない点はやはり講師として未熟な講師が何人か在籍しており、その人に当たってしまった場合は苦痛の時間になります。
通塾中
保護者/小学校6年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年05月10日
うちの子非常にマイペースなため、個人のペース合わせられているという点で非常にあっていると感じている。また今まで基礎的な部分が疎かになっていたためそういった観点でも良かったと思う。なかなか振り返る機会がないものでもあるので助かっている。
通塾中
保護者/小学校1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2025年05月09日
それぞれのペースで進めていける点は子供の性格上も合っていると感じる。宿題の量も柔軟に対応してくれるので、無理のない範囲ですすめていくことができる。 教室内はさまざまな年齢の子どもたちが同時に学習しており、こどもが少し萎縮してしまうことがあるためその点は合っていないと感じる
公文式 におの浜教室の近くの教室
公文式以外の近くの教室
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1）
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1） / オンライン対応あり / 個別指導（1対4～）
高校生 / 高卒生
完全個別指導（1対1） / 完全オンライン
小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導（1対2～3）
中学生 / 高校生
映像授業
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