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対象学年

  • 幼児〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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公文式 与野本町教室はこんな人におすすめ

小さい頃から学習習慣を身に付けたい

小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。

自己肯定感を高めたい

公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。

部活や他の習い事と両立させたい

公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習&教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。

公文式与野本町教室へのアクセス

公文式 与野本町教室の最寄り駅

JR埼京線与野本町駅から徒歩4分

公文式 与野本町教室の住所

〒338-0003 埼玉県さいたま市中央区本町東1丁目10‐17 

地図を見る

公文式与野本町教室の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用

公文式の合格者インタビュー

公文式の合格体験記

公文式 与野本町教室のコース・料金

コース

公文式のコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【高校生 / 東京都・神奈川県】

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,900円(税込) ※東京都・神奈川県

受講パターン別 料金例【高校生 / 全国(東京都・神奈川県を除く)】

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,350円(税込) ※全国(東京都・神奈川県を除く)

公文式与野本町教室に通った方の口コミ

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    講師陣の特徴

    3人の先生が大体の進度別に添削、指導をしていた。分からないことも丁寧に回答しており、好感が持てた。反面授業を妨害するような子もおり、先生方も苦労していたようだった。 自宅で教室を開いていたこともあり、人柄も安心できた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容に対して丁寧に回答していた。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通っていた教室は塾というよりも、寺子屋みたいな雰囲気で、集中できない子もいた。本人のやる気によって、大いに差が付くカリキュラムなので、先生方も苦労していたように思われる。 反面、やる気のある子は、学年に関係なく進めるので、あっていると思う。

    テキスト・教材について

    1プログラム200枚程度のテキストで、1単元あたり10枚程度をやる感じ。受講者のやる気などを勘案して、自分で何枚やるかを決める。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年11月09日

    講師陣の特徴

    経営者を含む3人の先生がいた。近所の主婦が担当していた。生徒のレベルに応じて、担当する先生が違っていた。 できない子に対しても、粘り強く、丁寧に教えていた印象がある。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところや、今後の見通しについて聞いていたことが大半だと思う。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自主性を尊重して、やる枚数をある程度調整できる。プリント学習をし、わからないところを先生に聞く方式。基本的にはプリントを真面目に取り組んでいれば、分かっていることが前提。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。

    テキスト・教材について

    上述したが、幼児向けから高等数学までを網羅したプリントを使って指導していた。偏差値とは無縁なため、受験にはあまり役に立たないことが多いと思う。ただ本来の学習効果はあると思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立大宮南高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    講師陣の特徴

    責任者の自宅でやっていたこともあり、ご近所の主婦が講師をしていたと思う。 子どものレベルによって、分担していたと思う。どの先生も優しく、丁寧に教えていたと思う。自分の子供はよく懐いていた。 やる気の無い子は集中できず、騒がしい事もあった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    解らないことなどは、順番に講師に聞きに行ってた。レベルに合わせて講師の分担があったと思う。優しく、丁寧に教えていたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    本人が自分で分量を決めて、行う。自分は教室で10から20枚のプリント、宿題で10枚持ち帰り。というペースだったが、本人のやる気次第。 やる気のある子は、学年相当のはるか先まで学習することは可能。あとは本人の能力次第。 自主性を重んじていたことは好感できる。

    テキスト・教材について

    200枚を1単元とするプリント学習。次のカリキュラムに進むための、見極めテストがあった。 不合格だったら、間違えたところの教材を再度行って、理解を深めて再テストする。

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    カリキュラムについて

    幼児レベルから高等数学まで、独自のカリキュラムがある。成績優秀者には、特別のプログラム、教室があった。 公文式の高校もあるが、理系が主だったように記憶している。 子供は、文系だったので、高校受験時に退会した。

    定期テストについて

    単元末まで進むと、確認テストが実施される。進度によるので定期的ではない。学校のテストとリンクしているのではないので、人によっては大変そうだった。

    宿題について

    本人の意志で宿題の量も決めていたが、やる気のない子は、宿題の直しさえやらない子もいた。そうなると負のスパイラルに落ち込み、継続できなくなる子もいた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年11月09日

    カリキュラムについて

    幼児向けから高等数学まで網羅し、単元別に分かれていた。1単元は200枚のプリントで構成されている。単元末になると、見極めのためのテストがあり、合格すると次の単元に進める。 不合格だと間違ったところのプリントをやっていた。復習した後に再テストとなった。

    定期テストについて

    単元末になると見極めのためのテストがある。定期的にはやらない。また学校のテストや受験とは無関係。学年より遅れている子には結構プレッシャーだと思う。

    宿題について

    自主性を尊重して宿題の枚数を決めていた。 やる気のある子はどんどん進めるので、宿題の枚数も多く、先生の採点が大変そうだった。 やる気のない子は宿題すらできないので、やることがどんどん溜まって大変そうだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立大宮南高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    カリキュラムについて

    その子のレベルに応じて、幼児向けから大学相当の高等数学までカリキュラムが用意されていた。プリント学習となっており、身につくまで反復して教材をやっていた。算数、数学が中心の気がする。 3学年以上先に進んでいる子は、特別教室があった。

    定期テストについて

    単元の理解度を測るテストあり。

    宿題について

    本人のやる気次第で、宿題量も違う。やる気のある子はどんどん進み、理解することが、楽しいと思える。反面、やる気の無い子は、宿題すらやらず、教室で宿題をやる事になる。

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    トラブルやお迎えの要請などが主だったように記憶している。やる気のない子に対して、家族の協力を促す程度。基本的には本人のやる気次第。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    本人の受講態度や、現在の進度。将来的にはこうなるといったシュミレーション。成績優秀者には、特別教室の案内がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わかるレベルまで落とすので、本人のやる気次第。もちろん本人にハンデがある場合は別。2学年より遅れていると、結構辛いかも。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年11月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    忘れ物や、お迎えの要請などがほとんどだが、稀にトラブル報告もあった。トラブルを起こす子は連絡しても解決できないことも多いように感じた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学業とは無縁のカリキュラムなので、基本的にはアドバイスはないように思う。学年相当かどうかが一つの基準ではあるが、絶対ではない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立大宮南高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    通常、アクシデントが大半。頼めば終了、お迎え連絡もしてくれてた。たまに教室でのの学習態度や進度報告、相談があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校のカリキュラムとは別物。したがって学校の成績不振とは無関係。ただ結果的に、時間の管理の仕方が上手くなったり、集中力が身につくので、学校の成績も上がることが多いと思う。

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い、住宅街の一角にある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年11月09日

    アクセス・周りの環境

    住宅街の一角。自宅を改装して公文式の教室をやっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立大宮南高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    アクセス・周りの環境

    家の近所で送り迎えの必要もないくらい。閑静な住宅地の中にあり、ご自宅を改装して、始めたよう。

0

回答者数: 3人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 1科目5千円程度だったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立蕨高等学校

    回答日: 2023年11月09日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 12万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 埼玉県立大宮南高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    プリント代が授業料だった気がする。他には覚えていない。

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公文式与野本町教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    近所だから。また長女がすでに通っており、勝手がわかっていた。 アットホームな雰囲気で好感が持てた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家の近所にあり、時間も自由に選べたのが大きい。部活との両立も可能だった。 本人の意志を尊重してくれるのも魅力。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    近所であり、時間の融通がきくから。また親も昔公文式教室に通っていたから。 家庭的な雰囲気で、先生も信頼できそううだった。 この口コミを全部見る

公文式の口コミ

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〒330-0841 さいたま市大宮区東町2丁目276 

大久保東小前教室

〒338-0826 さいたま市桜区大久保領家385 

くすの木教室

〒338-0812 さいたま市桜区神田76-1 

新中里教室

〒338-0011 さいたま市中央区新中里4丁目3-18 

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小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

与野本町校

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進学塾サインワン

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

与野本町校

JR埼京線与野本町駅から徒歩7分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

北与野駅前校

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スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

北与野校

JR埼京線北与野駅から徒歩6分

個別指導塾ノーバス

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

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JR埼京線与野本町駅から徒歩7分

スタディクラブ

小学生 / 中学生 / 高校生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / 家庭教師 / オンライン対応あり / 映像授業

与野校ForHighSchool

JR京浜東北線与野駅から徒歩5分

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