公文式の口コミ・評判一覧（35ページ目）（全14,643件）

子どもが小さい時は勉強を少し教えたり丸つけをしたりしていましたが大きくなるにつれて先生にお任せしていました

分からない所のヒントを与えたり・教えたりするくらい。 ある程度お尻を叩かないとスケジュールが遅れてしまうので、その辺りのコントロール。 答えの見直しをして、解きなおさせる。

しっかりプリントをやっているか、間違いがないかを確認しています。間違っているプリントを持って行くと、教室で直さないといけないので、家で間違っているところは指摘してあげるようにしています。

中学生の女の子なのであまり詳しく話しなしませんが声掛けをしたり満点になったプリントを見て前向きな声掛けをかけていることです本人のやる気につながるような声掛けを行っています

わからない問題の解き方の指導。集中して取り組めるような環境と、習慣をつけれるようにしています。字をきれいに書くように注意していますが、なかなか良くはなりません。

特にサポートする事はもうないかもしれませんが、小学校低学年や幼稚園生の場合は、丸付けをしてあげたりできなかったところは大丈夫かどうかをチェックしてあげる必要があると思います。高学年位になってくると自分でやるようにしたほうがいいと思います。

宿題をちゃんとやっているか見る。 毎日、声がけする。 その日分の枚数が正しいか、終わったら間違いのチェック→間違いの多いところはどこか見て、伝える。

中身については、高校生なので細かいことは言わず、自分でやっていたのでサポートもあまりなかったと思います。 チェックくらいは最初の頃にやっていたようなきがします。

未就学時だった為、プリントの管理などが あまり出来ず、親が管理していた。 毎日このぐらいしようねなど プリントの管理をする程度でした。 先生に出す前に間違えているとこがあれば 直してもらっていた

基本は自学なので、宿題のチェックは必須です。解き方を教えてくれるわけではないので、親が教えるしかないです。自分で管理できない子であれば、宿題の進み具合の管理などは親がしなければなりません。

読書感想文のてつだいをしてくれたり、問題が分からないときに教えてくれたり、テスト期間時に教科書から問題を出してくれたりです

丸付けとか、わからないところを親に教えてもらったりしてたと思います。塾の人よりお父さんのほうが教えるのが上手でした。

幼少期は宿題中に一緒に居て学習させたり、教えたりしていた。ある程度学年があがってからは、一人で学習し分からないところがあった場合に教えている。

妻が食事後にチェックをしていたことを思い出しました。 出来ないと拗ねてしまうので、外での学習は大事な環境であると感じました。

公文式でもらってきた宿題プリントをまずは自分で解いてもらいます。そしてわからないところはヒントを出して回答を導き出します。

プリントや教材の管理など、小さい我が子には出来ない部分をサポートしている。問題のまるつけは家庭と塾とダブルチェック体制。

特に行っていないが、見守るのと、声がけをしている。自分の力でどんどん進めている。終わったプリントは捨てずに見返せるようにしている。

わからないところを積極的に教えることで、スムーズにいえでのべんきょうをすることができていたとおもった

基本は宿題の管理だけです。自分でもやっていましたし、親からも声をかけてもらう程度で管理していました。

正解の有無まではいちいち見ないが、ひととおり間違っていないか、やっていないところはないか、母親がチェックするようにしている。

母親が教えてくれました。 でも、家庭のサポートは必要なくて、自分自身で十分こなしていました。 サポートは、いりませんでした。 わからない場合は、先生に聞いてました。

家でわからない問題があったらすぐに教えてくれる素晴らしい先生がたです。しかも教え方が非常に丁寧でとてもわかりやすいです。

親が分かる範囲で、わからない問題を一緒に解いていました。 わからない問題は、先生に誘導するようにしていました。 自分で先生に質問できないと家庭でのサポートも増えざるをえないのかもしれません。

分からない箇所を教えるくらいです。 時間も自分で測ってたし、丸つけは塾でしてもらえるので。 子供に「合ってる？」と聞かれて見ることはありました。

オンラインでプリントやってるところをみてくれてそこは丸、ここは間違っているなどのことを一対一で教えてくれた。プリントの宿題や範囲もセットしてくれた。 オンラインでプリントをやるのは塾に行きそれをやったという判定なので追加で勉強という感じではない。

学習環境の整備: リビングや自室に集中できるスペースを確保し、子供が安心して勉強できる環境を作る。 生活習慣・健康管理: 塾の時間に合わせて生活リズム（食事・睡眠・休憩）を整え、健康面をサポートする。

プリント教材が多いですが、その復習に付き合うこどがありました 教科書の内容だとだんだん難しくなってきているので正直、教えられないことも増えてきていますが、計算問題中心なので良いか悪いかは別として教えることができていました

国語の場合だと音読のプリントの宿題があります。学校と同じで付き添って見てあげてほしいと言われています。あとは普通に問題を解く宿題があるので声掛けとプリントの管理が必要です。

毎日プリントに取り組むが、気乗りしない日も多くあるため、主に声かけ。「今日は疲れたからできない」とごねる日は一緒に鉛筆を持って取り組むこともあった。どうしても取り組めなかった日の分のプリントは明日以降にやろう、と調整もした。

塾で与えられた宿題をやって、解いた問題の丸つけをすることが主な学習のサポートだった。 問題が解けない時には解法を教えたり、基本の考え方を教えていた。