名進研の口コミ・評判一覧（3ページ目）（全916件）

子供から解けない問題について相談を受けることがあり、確実にわかる場合は一緒に考えるようにしています。 分からない時は正直に伝えて、先生に聞くようにしています。

テキストが授業毎に配布される冊子方式なので、管理をしてあげている。勉強面では本人が自主的に行っている。

実力テスト後の自己採点の手伝い、テスト直しの手伝い等。 塾からの指示であったのは自己採点の手伝いのみであったが、子供の手が回りきっていない時にはプリントの管理などをしていた。

勉強の内容などはお任せだったので、送り迎えや弁当作りぐらいですが、毎日のことだったので、結構大変だったことは覚えています。

特別講習の時は場所が変わる時があるので、 その時の送り迎え 自主的に学んで欲しいのと自己管理もできるようになって欲しかったので、できることは自身でしてもらうようにしていました。

宿題や復習のフォローをしていた。 送り迎えやお弁当作り、普段の授業や夏期講習屋模試のスケジュール管理など。

基本的には宿題は自分でやっていきますが、復習やテストに向けた勉強の管理は親がしています。また算数は親が教えることも多いです。

一緒に宿題をやりました。基本的に自分でやるのですが、分からない時は教えていました。 あと、宿題の丸つけをやりました。

何に間違えたのか、何回間違えたのか、印をつけたりして、不得意なものを見つけたり、教えれるよう親も勉強したり、自分でスケジュールを、組めるよう時間管理をしたり。食事管理。記憶にいい食材とかも教えてもらえるので、できる限り取り入れるようにした。テスト会場の送り迎えなど。

宿題の丸つけやプリント整理、テスト範囲の管理など、ほとんどやってました。 男の子のかばんは放っておくとぐちゃぐちゃになってます。

食事などの栄養管理。 教科別、単元ごとのプリント管理、テスト問題の管理、過去問など。 勉強のスケジュール管理。

早起きして宿題をする時には一緒に机に座って同じ時間を過ごすようにしている。テスト前には一緒に問題を読み合い、問題を出して答えていったり対策を一緒にやっている。宿題でわからない所があると問題を一緒に解いてみたり解説したりしている。

塾への送迎、バランスの取れた食事、健康管理、勉強への意欲を高める環境づくりを常に意識しておりました。

学校の宿題は割と早く終わらせていましたが、塾の宿題は帰ってからするのは遅くなり、あまり進みませんでした。土曜日は日曜日になるべく終わらせるように気にかけていました。

子供の宿題や自主勉の丸付けをしたり常に集中出来る環境を作ってなるぺく、やりやすい環境を作ってあげました

受験間近になってきたら受験日当日の起床時間に合わせての起床をさせる事。 受験会場までの交通機関の確認をし実際に受験会場まで出向く。

宿題を出していただくぐらいのことしか覚えていません。なかなかハードルを高く持たせるのだと記憶しています。

塾までの通塾を行き返りを車で送迎した。６年生の時は週６日塾に通っていたのでその送迎は大変だった。奥さんは夜ごはんの弁当を作っていた。

家庭では、保護者が塾の宿題の進み具合を気にかけて声をかけてくれたり、勉強に集中できる環境を整えてくれました。また、面談で聞いた内容をもとに学習計画を一緒に考えてくれたり、送り迎えや体調管理にも気を配ってくれました。そうした支えが学習の継続につながりました。

親ができる事は極力やってあげたいと思っている。漢字テストの練習や暗記者の社会などは見てあげることができる。

苦手な科目は宿題含めて教えていた時期もあった。5年生の3学期の算数が苦手な内容だったが、それに気付かず、後から挽回するのが大変だった。夏休みを利用して復習を促した。

ほとんど介入していない。 教材の整理整頓、宿題チェック、どんな授業をしたかなど塾での様子等の話を聞くことが多い。 どのようなサポートをするのか分からないので先生に相談したが、家庭でのサポートが難しい場合は塾側でなるべくサポートしますと言ってもらえた。

宿題などの確認やテスト日程、テスト範囲の確認など一人でやってもれがないかをサポートしている。 特に季節講習などは通常とは異なる日程管理なども必要となる。 課題以外に苦手な単元をどう取り組ませるかを考えてサポートしている。

慣れるまで一緒に授業内容の復習をし、実際に理解したかどうかクイズ形式で質問をしながら宿題に一緒に取り組みました。

食事面だけ気をつけた。バランスの良い献立を考え、決まった時間に出すことで、勉強に集中しやすい環境を作ったつもりだが、本人は特に気づいていなさそう。

子どもと一緒に勉強や仕事をしていた。子どもが質問したいときに聞いてあげられる体制を作っていた。基本リビングで勉強しており、近くに両親のどちらかがいるようにしていた。

・男の子のため、スケジュール管理ができなく、一緒にスケジュールを作ったら、スケジュール通りに実施しているのか、サポートした ・６年生になると、プリントの量が一気に増えたので、プリントの整理は全部親がやりました ・漢字の丸付けをやりました。本人任せだと、細かいミスが気づきにくかった

やはり塾だけでは不十分だった歴史などは 一緒に教科書を読んで流れをつかむことはやっていました。問題も作って本番に備えました。

プリントや入試の過去問をコピーしたり、いつ何の勉強をするのかを子どもと相談しながら決定してスケジューリング。家庭教師など受けている方はそのあたりのスケジュール管理も大変だったときいています。

4年.5年までは、基本はサポートしていませんでした。塾からもらったスケジュールをチェックしているのみ。 6年に入ってから、プリントの料金が増えてきたので、プリントの整理、間違えた問題の整理をしました。