【六本木駅】の中学生向け塾 おすすめ ランキング TOP20

講師が大学生のバイトなので、講師の質にかなりの差を感じた。塾はやはりプロの講師のほうが要領よく指導してくれるのかと思った。集団塾のほうが受験に対するノウハウも高いと思った。
個別指導は周りの状況が把握できないので、集団塾で回りの子の勉強方法や、成績の上がり方を目の当たりにすることで、焦りややる気が出たのではないかと思った。個別のいい点は子供のペースで勉強ができる点だけだと感じた。

子供のペースに合わせすぎの授業内容に感じた。受験期に合うようなスピード感での授業内容をしてほしかった。また、塾の講師が子供の勉強進捗状況を確認し、講習のコマ数などを塾長と決めているところがあり、なんとなく頼りない感じがした。

たくさんの子供たちが、通っているが、１人ずつの気持ちに対応している。子供にも親にも的確なアドバイスをして、とても親切だと思った。金額的にも高いとは思わなかった。講師の人たちも、誰１人、嫌な態度の人はいなかった。子供たちも、気軽に講師の人と話をしていた。

個別だから自分のペースに合わせてくれる。先生も自分に合っている人を選ぶことが出来て楽しく塾時間を過ごせる。自習スペースが少し三田教室は他の教室と比べると狭いと思った。他の塾と比べると宿題は少ないイメージ。

この塾は生徒に寄り添いつつ、学校の範囲にあった予習復習内容を教えていただけます。定期テストの度に助かっています。特に数学が学校で教わっても難しいそうですが、塾の先生に教わるとわかりやすいそうです。

ベテランの講師の方たちだから信頼できる、個別指導なので集中した環境で勉強出来るのが有難い。基礎学力向上のカリキュラムが充実している。駅から近いので通うのが楽。授業の進み具合によってレポートを提出してくれるのが嬉しい。体調しだいではリモートでオンライン授業が受けられる。

総合的に考えると目標を達成できたということで良かったのではないかと考えております。自宅からも近く環境的にはやや劣る点もありますが、総合的に考えると良いのではないかと思います。家庭の負担も少なく、費用的にも合格でないためリーズナブルだと思いました。

とても良く指導してくれた。先生の人当たりも良いです。カリキュラムもっと充実していて分からない箇所も丁寧に教えてくれたのでとてもとても感謝しています。また、うちから近いところも気に入っています。通いやすいので無駄に時間を取られないのもとてもとても良いです。本当にありがとうございました。また機会があれば是非通わせていただければいいかと感じています。

自分の学力に合わせて、先生が教えてくれたし、体調が悪い際には日を改めて塾の日の調整をしてくれて、すごく助かったから。
また、苦手だった教科を塾では教えていただけて、その強化の点数が上がったし、高校受験の際には過去問を解く時間を多く作ってくださったりして受験対策もしてくれたから。

総合的に考えると目標を達成できたということで良かったのではないかと考えております。自宅からも近く環境的にはやや劣る点もありますが、総合的に考えると良いのではないかと思います。家庭の負担も少なく、費用的にも合格でないためリーズナブルだと思いました。

とても良く指導してくれた。先生の人当たりも良いです。カリキュラムもっと充実していて分からない箇所も丁寧に教えてくれたのでとてもとても感謝しています。また、うちから近いところも気に入っています。通いやすいので無駄に時間を取られないのもとてもとても良いです。本当にありがとうございました。また機会があれば是非通わせていただければいいかと感じています。

合う合わないがあると思いますが、受験に特化しトップ校を目指す人には物足りないのだと思います。そこまでの気持ちはないけど学校の補助的な位置としてとか、自分では勉強方法がわからず塾に行った時だけ勉強するみたいな軽い気持ち行ける所だと思います。その空気感が合っていたので良い結果を出す事が出来て感謝しているし、通わせてよかったと思っています。

合う合わないがあると思いますが、受験に特化しトップ校を目指す人には物足りないのだと思います。そこまでの気持ちはないけど学校の補助的な位置としてとか、自分では勉強方法がわからず塾に行った時だけ勉強するみたいな軽い気持ち行ける所だと思います。その空気感が合っていたので良い結果を出す事が出来て感謝しているし、通わせてよかったと思っています。

総合的に考えると目標を達成できたということで良かったのではないかと考えております。自宅からも近く環境的にはやや劣る点もありますが、総合的に考えると良いのではないかと思います。家庭の負担も少なく、費用的にも合格でないためリーズナブルだと思いました。

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発達障害に対応した学習塾である為、発達に問題の無い子は受け入れておらず、また発達障害は個人差が著しいため、評価し人にすすめる指標が不確定である。
しっかり通うには、本人のモチベーションが第一優先であり、進学を目指すと言うよりは、学校で学習した内容を本人の認知力に合わせて補う形である