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本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

文章はジャンルに応じて読み取るべき内容が異なります。この点を明確にしながら文章問題を演習することで読解力を伸ばすことができます。また、文法の体系的な知識を身につけることで一文を精読する力が向上します。これは文章全体の理解を深めることにつながります。

どのような教材を使用しますか？

文章問題は多くのジャンルに触れられるような問題構成になっています。文法は基本的な知識の確認をしたうえで、たくさんの演習問題を扱えるようになっています。また、漢字や語句知識、古文単語などは、オリジナル教材を使って必要な知識を身につけられるようにしています。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

入試に必要なものは、考え方や書き方を確認したうえで授業の中で練習をしています。高校によって字数の制限や必要な内容といった条件は異なるので、入試分析で得た情報を反映させています。学校の課題で作文が必要になった場合は、必要に応じて個別に相談に乗っています。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

基本は普段の生活の中で、意識的に漢字や語句を使うことです。提出物の作成やノートをまとめるときに意識することが効果的です。授業の中では、漢字や語句を暗記して確認のテストを行うことを繰り返しています。一定期間が過ぎて忘れかけたころに、覚えたものを思い出すことで知識をより定着させることもできます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

問われている内容を正確に理解することです。そのうえで、問われている箇所（文）やそのまとまり（段落）の内容をただしく読みとることです。熟語やカタカナ語といった抽象的なことばが何を意味しているかを考えながら読むことが大切です。また、文中の助詞の意味を正しく理解することで、読解で得られる情報量を増やすことができます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

一人ひとりの学力に合わせて基礎から指導するため、着実に国語力を伸ばすことができます。

どのような教材を使用しますか？

一人ひとりの志望校や目標に合った教材を使用します。そのため、TOMASのオリジナルテキストを使用する場合もあれば、市販の教材を使用する場合もございます。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

頻出テーマの深掘りや構成の立て方といった基礎を指導したうえで、実際の入試を見据えた添削指導を行い、段階的に得点力を高めていきます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字や語彙は、繰り返し学習することで、徐々に定着していきます。TOMASでは、課題や小テストを通じて、計画的に語彙力を高められるよう指導しています。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

設問の意図を正確に把握し、本文の中から根拠を見つけて解答することが大切です。TOMASでは、文章の読み取り方や選択肢の見極め方など、読解で重要なポイントを1対1で丁寧に指導します。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

可能です。授業では文章の読み方、問題の解き方を一から指導します。小学部では、臨海で使用しているテキストの言葉を学ぶ「ごいトレ」で、語彙力も強化します。

どのような教材を使用しますか？

文章問題、文法や語句知識、漢字を幅広く学べる教材を使用します。また、小学生ではオリジナルの語彙教材「ごいトレ」、中学生ではオリジナルの国文法教材や定期テスト対策専用教材もございます。

記述問題が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

記述問題も多く掲載されている教材を使い、解き方や間違えやすいポイントも確認したうえで、実際に解きながら解き方を身につけます。入試の記述問題や作文などは、授業や宿題で扱い、必要に応じて添削も行います。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字については、まずは繰り返し練習し、テストをしてきちんと覚えられたかを確認することが大切です。臨海セミナーでは、「宿題カレンダー」を使って習慣的に漢字練習をし、授業内でテストをします。また、語彙力については、まず言葉の意味を知り、その後実際に自分で使ってみることがおすすめです。小3、4で実施している「りんトレ」では、小学生に知っておいてほしい言葉を学習し、例文作成を通して語彙力を身につけます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

まず、問われている内容をきちんと読み取ることが大切です。問題の条件や、どんなことを問われているかを正しく把握することは、簡単そうに見えて意外とできていないことが多いです。臨海セミナーでの授業では、「問われていること」や「設問の条件」を発問→指名を繰り返しながら確認するため、しっかり問題文を読む習慣が身につきます。