静岡市の中2向けの学習塾・予備校一覧

合格体験記

長崎県立佐世保南高等学校、西海学園高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

口コミ

落ち着きがなく、集中が散漫しやすいので 複数人の授業スタイルだと、周囲の人と話してしまうなど集中できないので、個別指導の方が性格にあっているし、勉強が進んでいると思う。 早く終わりすぎて時間を持て余す時などにやる事が分からなくなる時はあるようだ

合格者インタビュー

• 進学先： 千葉大学（教育学部 乳幼児教育コース）
• 合格校： 千葉大学（教育学部 乳幼児教育コース）、日本女子大学（家政学部 児童学科）

合格体験記

慶應義塾大学 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：45

口コミ

合っていると思った。自分は人に話したり勉強を教えるのが好きで元々やっていたので、それを本格的に塾でできたのはよかったと思っている。人に教えることで自分の理解の確認もでき、抜け穴の有無の確認には最高だったと思っている。話すのが好きな人はぜひお勧めしたいと思っている。また、自分は単元の本質が理解できないと満足いかない性格をしているのでトレーニングはとてもよかったと思う。

合格体験記

福井県立高志中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：50

口コミ

学校だと先生に質問する勇気がなかったのですが、個別指導であることにより、いつでも先生に質問ができる環境でした。しかし、私は何かをしている際人の視線が気になってしまうので、問題を解いている際に先生が視線をずっとこちらに向けているのは少し不快感を感じてしまいました。

合格体験記

茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

口コミ

大きなクラスでの講義形式の授業は合っていないので、個別指導で良かったと思う。中学に入っても、個別でいろいろ質問できる塾のサポートのおかげで、良い成績を維持できている。先生が気さくに話してくれるのも良いと思う。

合格者インタビュー

• 進学先： 新潟県立長岡向陵高等学校
• 合格校： 新潟県立長岡向陵高等学校

合格体験記

近畿大学、追手門学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：42

口コミ

マンツーマンであり 、自分 の能力にあった 勉強が できること 。そして、 教師が親身であり 、話しかけやすいこと 。そして、 分からないところを 、質問した時に本人が、 理解するまで その問題 を 教えてくれること。他校との交流があり、他校の生徒と接しやすい。

合格体験記

千葉県立成田国際高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

口コミ

先生と仲良くなって色々な話をしながら楽しく成績を上げたいなら良いと思います。競争意識というよりは、勉強を好きになってから成績を上げていくタイプの人にあっているおもいます。私は後者のタイプだったのでかなりやりやすかった

合格者インタビュー

• 進学先： 埼玉県立坂戸高等学校
• 合格校： 埼玉県立坂戸高等学校、埼玉平成高等学校

合格体験記

奈良育英中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

口コミ

合ってる点は、勉強が得意では無いので娘に会った学習内容をしっかり理解していただき、学習内容を娘のペースに合わせてくれて、継続出来ました。 合ってない点は、家から少し遠くて送り迎えなどはかなり大変でした。娘も雨の日など気分も乗らないからかキャンセルしたりしてしまいました。 送迎も混雑しているので結構大変でした。

合格体験記

愛知学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

口コミ

自分のペースで理解できるまで繰り返せる個別指導のスタイルは、着実に力をつけたい自分に非常に合っていると感じます。一方で、自由度が高い分、自分から積極的に質問をしたり、家庭学習の時間を厳密に管理したりする点にはまだ課題を感じています。今後は、塾のカリキュラムを最大限に活かせるよう、先生方のアドバイスをより意識して、自律した学習習慣を身につけていきたいです

合格体験記

東洋女子高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：32

口コミ

私の性格に合っている点は、授業の進め方が計画的で、内容が段階的に整理されているところです。じっくり理解しながら進められるため、焦らず自分のペースで学習できるのがとても助かります。また、丁寧な解説やサポート体制が整っている点も、自分の慎重で確認しながら進めたい性格に合っています。一方で、合っていない点は、授業のスピードが一定であるため、もう少しテンポよく進めたい時や、積極的に質問して議論したい私の性格にはやや物足りなさを感じるところです。全体としては、自分の性格に合う部分が多く、学習意欲を保ちやすい塾だと感じますが、改善の余地もあると思います。

合格者インタビュー

• 進学先： 慶應義塾大学（経済学部）
• 合格校： 慶應義塾大学（経済学部）、早稲田大学（商学部）、早稲田大学（教育学部）、上智大学（総合人間科学学部社会学科）、明治大学（政治経済学部経済学科）、青山学院大学（総合文化政策学部）、専修大学（商学部）

合格体験記

岐阜県立岐阜高等学校、鶯谷高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：68

口コミ

緩い塾だと寝てしまうと言う息子の希望から、厳しいと評判だった東進ハイスクールを選んだが、評判通りの非常に厳しい塾で期待通りだった。 集中力を高める指導があったのではと感じる。 また、自習ルームの充実で、常駐する大学生講師が生徒がなぜ分からないのかを察知して適切な教え方をしていたのであろうと感じさせた。

合格体験記

駿台甲府中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：43

口コミ

あっている部分は静かに1人で集中して勉学に励める点。いちいち会話等がないので勉強のみに集中することができる。また、詰め込みすぎなくていいところ。合っていないところは特になく、全て自分に合っていたので集中して勉強できたし、目標に達することもできた。

合格体験記

滝高等学校、愛知県立瑞陵高等学校、愛知県立名古屋南高等学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：65

合格体験記

静岡県立清水東高等学校、藤枝明誠高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：70

口コミ

わたしはあまり家で勉強しないタイプの人なので、家で宿題を出されずひとりひとりにあったカリキュラムを組んでくれるところがすごく自分に合っていると感じた。先生もかなり丁寧に根気強く教えてくれるから理解度が高まったとかんじる。

合格体験記

東邦大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：50

口コミ

推薦入試だったので主に小論文等の面接対策を見てもらったのでそういうところをやってもらえる塾はとても少なかったので医学部に特化している塾は手厚い時思った。医学部は大学によって問題傾向が違うのでそれを細かく教えてもらえるのが良かった。

口コミ

英語への興味や関心があったので授業の中で自己表現ができた時は満足感があったようだ。生徒ひとりひとりの能力をさまざまな手段で引き出してくれたおかげで幸い最後まで楽しみながら通塾することができた。宿題はあまりなく講師も外国人か日本人かも選択することができたのもよかった

合格者インタビュー

• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

合格体験記

北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

口コミ

合っている　比較的自由度が高いこと、先生方が若いため、自分たちの受験気の心情などをよく理解してくれています 合ってない　少しうるさい人がたまにいる、時々自由すぎるときがほんのわずかにありました。少しうるさいのが苦手な場合はイマイチかもしれないです

合格体験記

関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

口コミ

合ってない点はなかった。合っている点は生徒同士や先生、塾長と仲良くなれて楽しく勉強できたこと。塾に行く楽しさが増えたのでその分勉強もできてとても良かった。個別指導なので、分からないところがあったら気軽に聞けるとこが良いと思った。

合格体験記

青森県立五所川原高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

口コミ

家にいるまま本格的な学習が出来るというところがあっていると感じました。私は特に興味があることがある時以外出不精なため、家庭教師という存在に助けられました。また、勉強嫌いなため強制的な学習時間が入るというのも今思えばよかったなと思います。

口コミ

基礎基本を徹底的に行います。基礎基本を学校や家で充分理解できる場合は、物足りないかもしれません。学習量を自分で調整することが難しく、家ではまったくできない子供にとってぴったりだと思います。特に、夕方17時〜18時の夕ご飯を作る時間に、学習することができるため、夜は家族との時間や自分の時間に費やすことができます。

合格者インタビュー

• 進学先： 広島県立福山誠之館高等学校
• 合格校： 広島県立福山誠之館高等学校、近畿大学附属広島高等学校福山校、盈進高等学校（特進コース）

合格体験記

埼玉県立上尾南高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：49

口コミ

公文式は毎回宿題があるので、毎日の宿題への取り組みを重ねる事で家庭学習が定着しやすい様に思います。 宿題は、幼いうちは慣れるまで親のサポートが必要ですが、小学校入学程度になると自発的に取り組める様になります。