大阪市阿倍野区の小1向けの学習塾・予備校一覧

合格体験記

茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

口コミ

大きなクラスでの講義形式の授業は合っていないので、個別指導で良かったと思う。中学に入っても、個別でいろいろ質問できる塾のサポートのおかげで、良い成績を維持できている。先生が気さくに話してくれるのも良いと思う。

合格体験記

千葉県立成田国際高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

口コミ

先生と仲良くなって色々な話をしながら楽しく成績を上げたいなら良いと思います。競争意識というよりは、勉強を好きになってから成績を上げていくタイプの人にあっているおもいます。私は後者のタイプだったのでかなりやりやすかった

合格者インタビュー

• 進学先： 新潟県立長岡向陵高等学校
• 合格校： 新潟県立長岡向陵高等学校

合格体験記

近畿大学、追手門学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：42

口コミ

私自身ら集団塾で皆と一緒に学べる自身がなかったので性格にあっていると思った個別指導塾に行きましたが、やっぱり友達と一緒に考えながら学べる集団塾でも良いなと通っている時は思いました。個別が向いてないってこともないです。

合格体験記

東洋女子高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：32

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私の性格に合っている点は、授業の進め方が計画的で、内容が段階的に整理されているところです。じっくり理解しながら進められるため、焦らず自分のペースで学習できるのがとても助かります。また、丁寧な解説やサポート体制が整っている点も、自分の慎重で確認しながら進めたい性格に合っています。一方で、合っていない点は、授業のスピードが一定であるため、もう少しテンポよく進めたい時や、積極的に質問して議論したい私の性格にはやや物足りなさを感じるところです。全体としては、自分の性格に合う部分が多く、学習意欲を保ちやすい塾だと感じますが、改善の余地もあると思います。

合格者インタビュー

• 進学先： 甲南大学（経営学部 経営学科）
• 合格校： 甲南大学（経営学部 経営学科）

合格体験記

滝川高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：54

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合っていない点はありません。合っている点に関しては集団よりも個別の方が分からない時に分からないところすぐに聞けることや集中して勉強ができるからです。実際に通ってみて、個別指導だからこそ成績が向上していきました。

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• 進学先： 履正社中学校
• 合格校： 履正社中学校、仁川学院中学校

合格体験記

清教学園高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：50

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子供本人から塾に行きたいといいだし本人がやる気を出し講師の方も子供本人にサポートをして頂き助かりました。合っているのは、基礎を固めて点数が上がった。講師のサポートと基礎固めを講師の方が良かったです。合って無ければやめてます。

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• 進学先： 桃山学院中学校
• 合格校： 桃山学院中学校

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大阪学芸高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：45

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個別指導で関係性を築きながらの学習なので、少しずつ慣れてくると質問や相談もしやすくなり、先生がとてもフレンドリーなので楽しく学習できて、合っていると思いました。ただ、塾の規模が小さいので塾内での試験や順位付けなどもなく、そういったものがあればさらにやる気につながったと思う。

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滝高等学校、愛知県立瑞陵高等学校、愛知県立名古屋南高等学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：65

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大阪高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：34

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塾が性格に合っている点は何より家のすぐ前にある場所なので部活で家に遅く帰ってくる時間が遅くなっても時間を気にせずご飯を食べる時間も確保できてるので通いやすくて雨や天候が悪い日も関係なくすぐ塾に行ける往復もしやすい場所なので値段も１番安く設定してもらえてる塾なのでいいと思う

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東京都立練馬工科高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：45

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塾に行っている人がかなり多様なので1人1人に合わせて授業を組んでくれたりします。欠席も柔軟に対応してくれたりします。振替事業をしてくれます。たまに、先生側から授業を変えてほしいと頼まれたりしますが、基本的に親切な塾です。志望校を合格した時には、かなり喜んでくれました。受験方式が多いのはで先生側が把握しきれていないこともあるので、そこは自分でも探してもらっていけばいいと思います。

口コミ

この塾は1対1の授業なので、自分の理解度に合わせてじっくり教えてもらえる点がとても合っていると感じます。先生方はみんな優しくて話しやすく、授業中もユーモアを交えて説明してくれるので、楽しみながら学ぶことができます。分からないところをすぐに質問できる環境もありがたいです。合っていない点を挙げるとすれば、自習スペースが混んでいる時に少し集中しにくいことくらいで、全体的にはとても満足しています。

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• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

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北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

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合っている　比較的自由度が高いこと、先生方が若いため、自分たちの受験気の心情などをよく理解してくれています 合ってない　少しうるさい人がたまにいる、時々自由すぎるときがほんのわずかにありました。少しうるさいのが苦手な場合はイマイチかもしれないです

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関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

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合ってない点はなかった。合っている点は生徒同士や先生、塾長と仲良くなれて楽しく勉強できたこと。塾に行く楽しさが増えたのでその分勉強もできてとても良かった。個別指導なので、分からないところがあったら気軽に聞けるとこが良いと思った。

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愛知県立明和高等学校附属中学校、愛知工業大学名電中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：60

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塾の雰囲気がとてもアットホームで、先生たちが親身になって教えてくれるところが合っていました。私は、質問がしづらいと感じるタイプですが、先生たちはいつも「分からないことがあれば何でも聞いてね」と声をかけてくれたので、遠慮せずに質問できました。そのおかげで、難しい問題も理解できるようになり、自信がつきました。

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• 進学先： 広島県立福山誠之館高等学校
• 合格校： 広島県立福山誠之館高等学校、近畿大学附属広島高等学校福山校、盈進高等学校（特進コース）

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和洋九段女子中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：39

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恥ずかしがり屋で自分から質問できる性格ではないため、毎回プリントを提出する時に教えてもらえるので良いところだと思います。 自分で問題を解いていき、終われば自由に帰宅できるため子供同士の繋がりはなく塾での友達はできませんでした。友達が一緒だから頑張って行くということはできませんでした。

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四條畷学園中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

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真面目に授業に取り組むところや質問がしやすい環境は私の性格にあっていると感じた。間違えても怒られることもないし少し笑いに変えてくれるとこもあるので通いやすい環境だった。合ってない点は、立地が駅から近いから騒音が気になる所

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桃山学院高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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自分自身だれやすいので先生がしっかり勉強するスペースと時間を作ってくださるのでしっかりと勉強する習慣がついてとてもいいです。 しかし、体調を壊しやすいので、振替で授業をしてくださる点もありがたいです。 宿題のチェックなどもあるので私のように強制されないとなかなかやる気になれない方にはおすすめです。

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宮崎県立日向高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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学研は基礎を着実に積み上げたい子や、自分のペースで学びたい子に合っています。一方で、競争的な環境や難関校向けの高度な受験対策を求める場合は、物足りなさを感じることもあります。自主性を育てたい家庭には相性が良いが、強い管理型の指導を望む場合は物足りることもある。

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興味のあるものへの掘り下げや興味の幅を広げてもらえるという点ではとても我が子に合っていると感じます。 プリント学習になると途端にやる気をなくす子なので、その点はこれからかなと感じます。

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青稜中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：40

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周りの子との距離感が近いので精神的には安定しやすいと思うのであまり気を詰めすぎないようにしたい人におすすめ、逆に一人で集中したいとか周りに流されてしまうかもしれないと思うなら集団授業は避けた方がいいかもしれない。

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兵庫県立西宮南高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：40

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自分でなんでもやるタイプの子はどんどん伸びていくと思います。丸つけややり直しも自分でやるので、間違え直しを赤でやって、わかったつもりでずっとそのままでいるような子どもだと、知識が定着せずに困ると思います。ここはなぜ間違ったのかなど自分で分析できるような趣向の持ち主でないとなかなかむずかしいかもしれません。が、大量のプリントがあるので嫌でも覚えていくと思います。

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大阪府立清水谷高等学校、近畿大学附属高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：57

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先生がフランクな感じだったから、人見知りで気を使いがちな自分には、遠慮せずに分からないことは分からないと言えたし、気持ちが楽だった。集団授業とは言え、ペアを作って丸つけ程度はあったが、一緒に考えるなどの活動がなかったので、まだ楽だった。 合っていない点としては、授業スケジュールがタイトでしんどかった。