受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

まずは学校のレベルを見ずに、学びたい内容は決まっていたのでやりたいことができる学部のある学校をピックアップしました。その中から、あまりにも偏差値の高いところ、通学時間が長いものや行きにくいもの、具体的なカリキュラムの内容を調べてはじいていき、残った候補から学校説明会に行きました。そこで直感的に雰囲気か気に入らないものははじいて、最後に残った数校を受験しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

受験勉強に取り掛かるのはとにかく早く時間にしようと思い、高校一年の時から大学受験を意識した勉強をしました。塾を活用して、先生に質問し、自習時間や家ではひたすら復唱したり声に出す勉強にとりくみました。数学や理科などもくもく取り組む系は塾や学校でしていたと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

塾に入ることで、自習室に勉強しに行かなければならない環境を作った。 過去問は、他のテキストをやっていて実力的によく解けそうになってきたところでやらせてもらった。 部活や体育祭、文化祭などがある時はそちらも全力で取り組んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気を重視していたので、実際に見に行ったのが一番役に立ったし影響されました。四年間通うので生理的に合うかは大切だと思います。ネットやパンフレットの写真だけでなく実際に生で校舎を見て構造や清潔さを感じたり、生徒さんもいる日なら全体の雰囲気、治安も感じられます。

通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

塾を選んだ理由

校舎の通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

不登校気味になっていて勉強を全くしていなかったので、勉強をするようになっただけでも大きな変化でした。はじめは、とりあえず留年しないように最低限の学校の内容を教わっていました。勉強のこと、学校へ行くことへの恐怖感が薄くなってよかったなと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

大学受験活動を通じて特に実践してよかったのは、毎日の学習計画を細かく立て、実行状況を記録したことだ。これにより、弱点を的確に把握し、効率的な対策が可能になった。また、定期的に模試を活用し、実力を客観的に評価することで、目標に向けた学習の修正を行えた点も有効だった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

特に下調べして受験校に選んだわけではないですか、ともだちや塾の先生からのすすめで、今の学校を視野に入れることになりました。大学にはいってからのことも考えないといけなかったとので、立地や就職先などを詳しく調べ、全般的な良さから今の大学を選びました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校に行ってみることでわかる雰囲気があったと感じる。また、個人的には駅からの遠さも今後通う上で重要だと感じた。オープンキャンパスでは在校生のお話を聞くこともできて、大変参考になった。そのほか授業ノートや発表のまとめなども見る事ができ、どのような授業を行っているかが少しわかったような気がした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

大学志望校選択に最も役立ったのは、各大学のオープンキャンパスへの参加だ。実際にキャンパスの雰囲気を体感し、在学生や教授の話を直接聞くことで、大学の特色や自分との相性を具体的にイメージできた。また、志望理由を明確にするために、大学の公式サイトやパンフレットで学部のカリキュラムや卒業後の進路を調査したことも大いに役立った。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

個別指導が良かったから、家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

可視化できる点だと、模試での成績がだんだん上がっていったり、過去問の正答率や解くスピードが早くなったのを肌で感じた。 自習室に来ている様子を塾長がよく覚えていて、来ていないと言われるので自然と行く習慣ができた。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自分のペースで受けれるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾を通じて、学習習慣が大きく改善した。定期的な授業や課題を通じて計画的に学ぶ力が身につき、苦手科目の克服にもつながった。また、講師や同じ目標を持つ仲間と交流することでモチベーションが向上し、受験に向けた意識がさらに高まった。効率的な勉強法を学び、限られた時間を有効に活用する術を身につけられた点も大きな変化だった。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

朝から自習室にこもり、まずは勉強をすることができる環境を作ることから始めた。自習室は勉強をするところで、周囲の人も勉強をしていたので、半ば強制的に自分自身も勉強をしなくてはならなかったので、自然と勉強することが当たり前になっていった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特に役に立った情報はなかった。高校生の時に資料室に行き、大学の偏差値や受験方法などが書かれた書類が沢山あったが、見方が最後まで分からなかった。大学へはオープンキャンパスや学祭に行き、雰囲気で選ぶことも大事な点かと思った。あとは、沢山模試を受けて学力を向上させるのが良いと思う。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手教科を徹底的にしてくださったおかげで、まずその教科にたいする苦手意識がなくなったことがいちばんの変化だと思います。それから、着々と実力をつけていき、入塾した頃では考えられないほどの偏差値を叩き出すことができたからです。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強することが習慣化した。勉強がとっても苦手で嫌いだった私にはいい刺激となった。家では甘えてしまうため、普段から勉強をする環境である自習室などがあることも私にとって魅力的でした。私のように人からいわれたり強制されないとなかなか勉強することが難しい方はまずは自習室へ行くことをおすすめします。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した