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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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早稲田アカデミー 溝の口校はこんな人におすすめ

難関中学や高校、大学受験を考えている

早稲田アカデミーの受験指導では、難関校合格を見据えた指導を行なっています。
受験専門の学習塾としても知られており、中学受験から大学受験まで豊富な合格実績とノウハウに定評があります。
中学受験では麻布中学や開成中学、高校受験ではお茶の水女子大学付属高校や筑波大学付属高校、大学受験では東京大学や早稲田大学、慶応義塾大学などのさまざまな難関校へ合格者を輩出しているので、難関校合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

早稲田アカデミーの授業は、集団型。
クラスは生徒一人ひとりの学力や志望校に分かれているので、同じレベルや目的の仲間と切磋琢磨しながら学ぶことが可能です。
適度な緊張感と仲間意識を感じながら、志望校合格に向けて着実な実力を身につけることができます。

個別指導を受けたい

早稲田アカデミーでは、個別指導も用意しています。
個別指導は小学生から高校生を対象にしており、生徒一人ひとりの学力や現在の学習状況、志望校などのさまざまな目的に応じた指導が可能です。
完全オーダーメイドで授業を受けることができるので、個別指導を受けたいという生徒におすすめです。
個別指導では中高一貫校に通っている生徒を対象とした指導も実施しており、内部進学対策やテスト対策なども受けることができます。

早稲田アカデミー溝の口校へのアクセス

早稲田アカデミー 溝の口校の最寄り駅

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩5分

早稲田アカデミー 溝の口校の住所

〒213-0001 神奈川県川崎市高津区溝口2-11-8 

地図を見る

早稲田アカデミー溝の口校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

早稲田アカデミーの合格者インタビュー

早稲田アカデミーの合格体験記

早稲田アカデミー溝の口校に通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    講師陣の特徴

    3年時にやっと納得感ある教師陣になった。教室の普段からの先生には直接希望や対処方法等を適宜相談できて良いのだが、夏期講習や冬期講習の先生は本人と合わない事も多く、普段から通っている先生にリクエストして、他校舎の講座に移管させてもらった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題の解き方、勉強の仕方、計画の立て方

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    コロナ禍で工夫してた。いち早くzoom授業などの対応もしていた。それによって各講師陣の状況や教え方、動機づけの方法等を保護者も確認できるという事となり、建設的なリクエストをエビデンスを持ちながら伝えることができた。

    テキスト・教材について

    使わない教材があって金を払いたくなかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    講師陣の特徴

    ・プロのベテラン教師が多かった ・子供は若手の女性教師にも、同性ということもあってか信頼を置いていた ・教え方は丁寧かつ情熱をもってくれた ・全般的に熱量があり、安心できた ・少し高圧的な男の先生がおり、わが子は恐怖心をもっていた。ただし、うるさい男子を手なずける、という点では必要であったのだろうとは思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない学習内容の質問。ただし、この点の活用がわが子は不得手であった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・集団授業は競争心を生み出す点で、一般的には有意、ないし、必須と感じた ・子供によっては個別が向く生徒もいるとは思うが、一般的には集団がよいのだろう ・小学生男子はうるさいものであるが、その点に対する厳しさは強く打ち出していた。半面、女子からすると、うるさい男子に引きずられる部分もあった印象

    テキスト・教材について

    ・四谷大塚の予習シリーズを使用していたが、非常によくできたテキストであった ・中学受験、という点では網羅性、深さ、ともに安心ができた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    講師陣の特徴

    ・プロ講師が中心でベテランが多かったように思います ・進学塾だけにノウハウと経験は多々お持ちでした ・小学生相手ということもありやや体育会的な点があって、その点は子供にはあっていませんでしたが、うるさい小学生男子のいうことを聞かせるためには一定程度やむを得ない気はしました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ・質問は何でも受け付けてくれた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・集団授業だが、なるべく双方向を意識していたように思う ・やや体育会的であり、緊張感を植え付けるように意図的に行っていたように感じる ・男子と女子で特性には違いがあり、その点ではやや男子にフォーカスしていたのかもしれない

    テキスト・教材について

    ・四谷大塚「予習シリーズ」・

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    講師陣の特徴

    プロ講師が中心、ベテランも多かったが若い先生もおり、バランスはとれていた。教え方は習熟しており、かつ、子どもの性質もよく見ていてくれた印象。塾の社風として緊張感を持ち、体育会的なところもあり、先生もある程度意図的に叱るシーンもあったように思う。他方、若い女性の先生が自身の話を面白おかしく語って子どもとの距離を縮めてくれた事象もあった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも質問紙に来てくれてよい、というスタンであった。(子供が質問することを嫌がっていたため、結果としては有効には活用できなかったが、門戸を常に開いてくれていた。)

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業、かつ、男子が多いこともあってか、緊張感を持たせるべく、適宜叱る場面も見られたように思う。中学受験においては、競争心は多かれ少なかれ必須であろうし、その点で集団授業が王道と感じた。偏差値帯の高低に合わせた指導、という点でもナレッジの蓄積があったように思う。

    テキスト・教材について

    四谷大塚の予習シリーズに準拠。非常によくできたテキストであり、高偏差値から低偏差値まで幅広く中学受験で必須の領域、知識をカバーしていたように思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    講師陣の特徴

    プロ講師が中心、ベテランも多かったが若い先生もおり、バランスはとれていた。教え方は習熟しており、かつ、子どもの性質もよく見ていてくれた印象。塾の社風として緊張感を持ち、体育会的なところもあり、先生もある程度意図的に叱るシーンもあったように思う。他方、若い女性の先生が自身の話を面白おかしく語って子どもとの距離を縮めてくれた事象もあった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも質問紙に来てくれてよい、というスタンであった。(子供が質問することを嫌がっていたため、結果としては有効には活用できなかったが、門戸を常に開いてくれていた。)

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業、かつ、男子が多いこともあってか、緊張感を持たせるべく、適宜叱る場面も見られたように思う。中学受験においては、競争心は多かれ少なかれ必須であろうし、その点で集団授業が王道と感じた。偏差値帯の高低に合わせた指導、という点でもナレッジの蓄積があったように思う。

    テキスト・教材について

    四谷大塚の予習シリーズに準拠。非常によくできたテキストであり、高偏差値から低偏差値まで幅広く中学受験で必須の領域、知識をカバーしていたように思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年07月13日

    講師陣の特徴

    校長がなかなか熱心な人であった。メリハリ感もあり、いい意味で保護者側に媚びを売るような仕草もない。目的達成のための最短距離として何が必要なのかを常に考えてくれる校長であったとの認識がある。受験勝負年にこの校長でよかったと思っている。前任の校長は問い合わせに対するレスが遅く、かつその答えの内容に「あなたがその説明を私の立場で受けたとしてご納得されるのですか?」に対して「そうでうすね・・あまり納得できません」との反応をした内容を我々に回答してきた際にはびっくりした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    本人が講師側にすることによって行われるのが基本だが、親が聞いてみなとしても聞かないという状況が散見されたので、塾講師側からこういうことを聞いてほしいというコントロールを我々の方でいれていた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ちょうどコロナ禍における通塾となったが、ZOOMでの実施などいち早くオンラインへの対応はしていいただいた。塾側講師陣も大変だったと思うが、結果としてどんな授業をしているのかを我々保護者側も画面越しに見ることができるという状況であったので良かった。ちょうど内容からだめだしを出した講師からのチェンジをお願いするという機会もあった。

    テキスト・教材について

    教材は勧められたものを基本的には購入するという事なのだが、いつになったらその教材をどういう形で使うのか、という事がわからないままというものもあった。その教材についての考え方を塾側に問い合わせたが、前々項目に記載した通り、到底納得のできない回答を多くの時間を要してもらうこととなった。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    カリキュラムについて

    元々私立を候補としてやっていたが、英語や国語の問題に社会、理科の項目に値する問題もあるという事で最終学年の冬前位まで五科目のカリキュラムを選択して臨ませていた。果たしてそれが本当に生きたのかどうかが正直分からない。

    定期テストについて

    緊張してあってよかった

    宿題について

    増やしてとお願いし、対応してもらった。いわゆる1番上のクラスに編入できたのは2年時の夏頃。いつ降格してもおかしくない成績レベルだったので、他の生徒の2倍目安で課題を提示する様に求めていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    カリキュラムについて

    ・大手中学受験校ということもあり、手法は確立していた感を受けた ・高偏差値帯から低偏差値帯まで、まんべんなくカバーしていた印象 ・合格に向かう手法は確立しており、安定感を感じた ・子供が何につまづくのか、どうすれば理解が進むのか、という点での長年の蓄積があるように感じた

    定期テストについて

    ・組み分けテスト(ほぼ月1だったと記憶している) ・週次テスト(毎週、復習の内容を受けていた)

    宿題について

    ・宿題量はさほど多くはなかったと思う ・SAPIXはとにかく多いと聞く。わが子に関してであるが、おそらく、SAPIXではつぶれていただろう

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    カリキュラムについて

    ・四谷大塚「予習シリーズ」準拠であり、このテキストが極めてよくできていた ・偏差値帯の上から下までまんべんなくカバーされており、カリキュラムとしては問題は解くに見当たらない ・どのように様々な特性を持つ子供に咀嚼させていくか、という点では、集団指導の限界はあると感じる

    定期テストについて

    ・週1の振返りテスト ・月1の組み分けテスト

    宿題について

    ・詳細は記憶していないが、宿題量は相応に多かった気がする ・ただし、SAPIXと比べるとそれでも少ないのであろう ・こどもの情報処理能力次第だが、中学受験には一定の詰め込みは不可避であり、宿題量は多くならざるを得ない気がする

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    カリキュラムについて

    四谷大塚の予習シリーズに準拠。テキストに準拠しつつ、偏差値帯に合わせて適宜チューニングをしてくれていた印象が強い。自分の子供は偏差値帯の低いクラスであったが、塾・教師、の目線や熱意が高偏差値帯に偏った印象もなく、非常にフラットな印象を受けた。

    定期テストについて

    ほぼ月1の組み分けテストと、週1の振返りのテスト。

    宿題について

    宿題量は多かったように思うが、SAPIXの噂を聞くと、それほどでもないのかもしれない。いずれ、こどもの成長・成熟には差があり、作業量・情報量が多すぎても消化不良を起こすだけであって、これは何とも言えないが、負荷がかからないと成長しないのもまた事実であろう。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    カリキュラムについて

    四谷大塚の予習シリーズに準拠。テキストに準拠しつつ、偏差値帯に合わせて適宜チューニングをしてくれていた印象が強い。自分の子供は偏差値帯の低いクラスであったが、塾・教師、の目線や熱意が高偏差値帯に偏った印象もなく、非常にフラットな印象を受けた。

    定期テストについて

    ほぼ月1の組み分けテストと、週1の振返りのテスト。

    宿題について

    宿題量は多かったように思うが、SAPIXの噂を聞くと、それほどでもないのかもしれない。いずれ、こどもの成長・成熟には差があり、作業量・情報量が多すぎても消化不良を起こすだけであって、これは何とも言えないが、負荷がかからないと成長しないのもまた事実であろう。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年07月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラム自体はきっと体系化されているものだろうから、我々素人から云々申し上げることではないと思うが、上位校合格のためには用意されているカリキュラムだけでは絶対足りないという事。もちろん生徒の知識などに依るところもあるだろうが、わが家庭ではカリキュラムだけでは太刀打ちできないと感じていた。

    定期テストについて

    毎月通塾するクラスのアップダウンが問われるテストがあった。定期的に行われるメリットは多くあったと思うが、デメリットも多かった様に思う。というのはテストという事に対峙する心構え、いい意味での緊張感みたいなものが定期的に行われるが故に削がれていたようにも感じる。

    宿題について

    宿題は通常生徒の3倍くらいを目安に提示いただくように依頼をしていた。やらせる動機以前にやらねばならないという状況をとにかく作ってもらった。やらないのであればいつでも止めてもらって構わないとしていたので。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    定期テストの結果、その内容踏まえた対策について、そして保護者としてのサポート方法など。高校受験ははっきり言って保護者がどれだけ動くかであると説かれた。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    成績の進捗と今後の対策について。その時の成績推移を見定めた受験校の検討、ダブル出願の方策などを適宜相談し、学校の内申書だけで合格できるところも選定した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    飴と鞭のバランスは良かったと思う。1人の先生が檄を飛ばして、もう1人の先生が優しめのアプローチをするとか。あと、クラスのメンバーをうまく引き合いに出しながら動機づけしていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習態度、学びの進捗、相互の協力体制のすりあわせ、悩み相談、など、多岐にわたる。 子供の塾での態度と家庭での態度のすり合わせをすることが有意と感じました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今後の予定やイベント、学力向上に向けたアクションの方向性、に、日常の情報共有が加わる。 最終的な志望校の絞り込みなども実施。6年になってからは、過去問を解き始めるタイミングなど、具体的な擦り合せも行う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこまでのことができればどのような成績に辿り着けるか、であったり、心構えであったり、はアドバイスを頂けます。他方、○○をすれば○○に達する、という言い方はしてくれません。 それは、塾の誠意という気がいたします。魔法の杖はないということ、塾は手法を教えることはできるが、習得するのは子供本人であること、未熟な子供の精神の支えは親にしかできないこと、をよく理解していると感じました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ・こどもの学習態度や塾での様子など、生活面の相互情報交換と認識合わせが中心 ・今後のスケジュールとマイルストーンの提示

    保護者との個人面談について

    月に1回

    ・現在の学習状況と課題点 ・課題に対する対応方法の擦り合せ ・ゴール設定(志望校選択など) ・今後のスケジュールとマイルストーン

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ・親身になって相談に応じてくれた ・何が足りていないか、どうならないといけないか、をアドバイス頂いた ・他方、こどもの性格・性質面はいかんともしがたく、その点は家庭にゆだねられた気がする

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月1程度で、電話、また、四半期程度で面談があったように思う。主に学習状況や塾、家庭での様子の相互確認が中心であった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    課題の相互擦り合せ、目標設定、志望校選定、今後のイベントや、どのタイミングでどのようなことをするべきか、についての塾からのインプットなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的にどういうことができないと伸びないか、を教えて頂いた。ただ、結局のところ、本人がやり切るしかないので、有効であったかどうかは何とも言えない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月1程度で、電話、また、四半期程度で面談があったように思う。主に学習状況や塾、家庭での様子の相互確認が中心であった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    課題の相互擦り合せ、目標設定、志望校選定、今後のイベントや、どのタイミングでどのようなことをするべきか、についての塾からのインプットなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的にどういうことができないと伸びないか、を教えて頂いた。ただ、結局のところ、本人がやり切るしかないので、有効であったかどうかは何とも言えない。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年07月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾からの連絡というより、我々が頻繁に連絡を入れていたので、実質週1回くらいの頻度になっていたと感じている。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    成績の進捗と弱みの把握とそのための対策について話し合い、権威のパワーを塾側に大いに発揮してもらい、親からのリクエストをすべて塾講師陣からのメッセージに置換して臨んでもらっていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく本人からの能動性は期待ができる状態ではなかったので、外圧を与え続けるというガイドラインを保護者側、塾側との間で申し合わせて臨んでいた。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く通い易い。ただし、車での送迎がしづらい場所だった。最終学年は暗くなるまでしてるので、その対応に苦慮した。後、夏期講習や冬季講習が遠方でわざわざそこまで行くためのタイムロスが正直もったいなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    アクセス・周りの環境

    ・主要ターミナルから人通りが多い道を5分であり、小学生が夜間に通っても安心できる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く人通りも多いため、夜間に小学生が通う点では安心できる。 やや交通量が多いのが少し気になる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩圏内、かつ、繁華街にも近く、夜でも人通りや灯りがあり、小学生が通う点で安心感あり

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩圏内、かつ、繁華街にも近く、夜でも人通りや灯りがあり、小学生が通う点で安心感あり

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年07月13日

    アクセス・周りの環境

    環境はあまり良くない。駅に近く飲み屋街もあるため夜が遅くなるとガラが悪いエリアである。車の送迎もしづらい立地。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    あり

    勉強するための声掛け、勉強するための環境づくり。集中させる時は外出して刺激しない、といった対応をしていた。書類の管理は親がしていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    あり

    大原則として、精神面での支えになり続けることがある、と考えている。 親が動揺すれば子供も動揺する。ここまで子供に負荷をかけることが、親の信念である、という点に揺らぎを持ってはいけない、と感じた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    あり

    ・わからないところを教える ・プリント等の管理 ・生活習慣への言及 ・精神面、心理面でのフォローと下支え

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    あり

    生活面、管理面、イベントスケジュール、勉強そのもの、と多岐にわたった。特に紙の管理は非常に煩瑣であった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    あり

    生活面、管理面、イベントスケジュール、勉強そのもの、と多岐にわたった。特に紙の管理は非常に煩瑣であった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年09月09日

    あり

    生活面、管理面、イベントスケジュール、勉強そのもの、と多岐にわたった。特に紙の管理は非常に煩瑣であった。

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年06月07日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 150万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年04月20日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 60-70万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年05月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 80-90万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 80万円程度

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 田園調布学園中等部

    回答日: 2023年06月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 80万円程度

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院

    回答日: 2023年07月13日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 140万円

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早稲田アカデミー溝の口校の合格実績(口コミから)

早稲田アカデミー溝の口校に決めた理由

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    家から徒歩圏にある大手中学受験校であった この口コミを全部見る

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    自宅から徒歩で通える大手受験塾であったこと。栄光ゼミナールと比較したが、中学受験は大手の集団指導が手法として確立している気がしたため、早稲田アカデミーを選択した。 この口コミを全部見る

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    自宅から徒歩で通える大手受験塾であったこと。 この口コミを全部見る

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    自宅から徒歩で通える大手受験塾であったこと。中学受験においては、本人の資質以上に「中学受験」というお作法に則れるかが重要と考えていたため、大手を前提に選定した。 この口コミを全部見る

早稲田アカデミーの口コミ

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早稲田アカデミー溝の口校の画像

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上野毛校

〒158-0093 世田谷区上野毛2-7-16 

登戸校

〒214-0014 川崎市多摩区登戸3461-1 

桜新町校

〒154-0014 世田谷区新町3-23-5 

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湘南ゼミナール

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集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

個別指導コース 溝の口教室

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩4分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

総合進学コース 溝の口教室

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩6分

湘南ゼミナール

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

高等部 溝の口校

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩6分

臨海セミナー 個別指導セレクト

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

溝の口校

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩5分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

溝の口駅前校

東急田園都市線溝の口駅

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

溝の口南口校

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩1分

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