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対象学年

  • 幼児〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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京進の中学・高校受験 TOP∑ 八日市校はこんな人におすすめ

関西エリアで中学・高校受験対策をしたい

京進の中学・高校受験 TOP∑では、関西エリアの中学受験や高校受験に特化した指導を行なっています。
授業では関西エリアに密着した受験指導を行なっているほか、地元の受験情報を豊富に有しており、多くの生徒が志望校への合格を果たしています。
これまで中学受験では京都教育大学付属桃山中学や立命館宇治中学、大阪教育大学付属天王寺中学、奈良女子大学付属中等教育学校、高校受験では京都教育大学付属高校や立命館高校、大阪市立高校、そして早稲田摂陵高校などへの合格実績があります。

中学進学に向けて学力に不安がある

京進の中学・高校受験 TOP∑の公立中学進学コースは、知識や技能といった基礎学力の定着を図るコースです。
小学生のうちから大学受験を見据えた指導を行なっており、大学入試共通テストにも十分に対応できる思考力や表現力の土台を築く専門コースとして人気があります。
授業では小学校で学ぶ学習内容の基礎を確実なものにし、中学校以降にも応用できる力を身につけることを目標とした指導を行なっています。
また、「思考算数」や「論理国語」など、知識だけではなく思考力や論理力などを身につけることができる指導が魅力です。
このような指導を通して、将来を通して役に立つ判断力や表現力を体系的に身につけることができます。

低学年から自発的な学習姿勢を身につけたい

京進の中学・高校受験 TOP∑の学力創発コースは、低学年から通塾できるコースです。
学力創発コースでは遊び感覚を取り入れたスタイルで指導を行なっており、「学ぶ楽しさ」を重視した指導を行なっています。
授業では映像や遊具などを取り入れながら指導を行なっていることが特長で、算数と国語の基礎や知識、能力を自然と身につけることができます。
また、理科実験イベントやパズルイベントなどの楽しめるイベントを実施するなど、楽しく学べる工夫が凝らされた指導を受けることができます。

京進の中学・高校受験 TOP∑八日市校へのアクセス

京進の中学・高校受験 TOP∑ 八日市校の最寄り駅

近江鉄道本線八日市駅から徒歩5分

京進の中学・高校受験 TOP∑ 八日市校の住所

〒527-0021 滋賀県東近江市八日市東浜町1-3 

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京進の中学・高校受験 TOP∑八日市校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

京進の中学・高校受験 TOP∑の合格体験記

京進の中学・高校受験 TOP∑八日市校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2025年02月03日

    講師陣の特徴

    つまらない授業 塾にしかない何かを求めて入塾したが何も得られなかった 面白くもないしためになるかという面でもあまり良かったとは言えない 授業も下手だったため質問に行く気もわかなかった 勧誘もしつこく入塾したことを後悔するほどだった 本当に賢い人たちだったのか疑問が残る

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    行っていない

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普通 ただ板書して解説を聞いて問題を解くだけ 学校の授業だけで十分 他生徒は頭のいい人が多い印象で円滑な授業ではあったが皆あまり収穫のない授業だと感じているようだった 1人頬杖や肘をついている生徒に厳しい先生がいてその先生の授業が面倒に感じた

    テキスト・教材について

    一般的

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    講師陣の特徴

    ベテランの熱血先生でした。 アルバイトの大学生の個別塾とは比べものにならないと思う。 若い先生でもとにかく熱心。 いい先生からいてなくなるのが残念だった。転勤が多すぎた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で先生の説明時間は一切ノートは取らせない 塾の参観はないので雰囲気や流れなどわからない。 静かにみんな聞いているようには思う

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    講師陣の特徴

    経験豊富な先生方が子どもの苦手科目である数学と理科のわからない部分をとても丁寧に教えてくださいました。また自習室で勉強している時にわからないところができたら、講師の先生に気軽に質問してその場でわからないところをわかるまで教えていただきました。そのおかげで最終的に第一志望の高校に合格することができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室が充実しており、夏休みや冬休みには、自由に使うことが出来るのでそこに講師の先生や現役の大学生などがいらっしゃり、気軽に質問に答えていただける環境が整っていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、個々の学力にあわせて講師の先生方が細やかな配慮をしてくださり、個人の力を伸ばすように指導してくださっていました。 和気藹々としたなかで、しっかりと学力がつくように指導していただきました。

    テキスト・教材について

    テキストは、塾固有のものでしたが、娘にとってとても合っていた様でした。 塾に通いはじめてから、苦手だった理数系科目の成績が目に見えて良くなりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    講師陣の特徴

    どの先生も熱心で、いつも子供も親も困ったことや悩みを相談しやすい雰囲気でした。子供達とコミュニケーションをうまく取ってくださってたように思います。受験の情報も豊富で、色々教えていただきました。子供が大学の雰囲気や選び方に悩んでいた時も、漠然と大学とはどんなところかとか、先生自身の受験の体験を話してくれたりして、不安を取り除いてもらえたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    常に誰か先生がいらっしゃったので、わからないことやちょっとした悩みを聞いてもらえたようです。最初は塾のアプリの使い方も教えてもらっていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとした雰囲気で授業が行われていたようです。集団の授業で、みんな決められた席に座り、真面目に授業を受けると言った雰囲気だったようです。 子供のいた塾には同じ高校の子が多く通っていたので、クラスが違う友達も多くできたようでした。

    テキスト・教材について

    教材は特に買う必要がなく、塾で必要なプリントを用意してもらえました。 基本的には高校で使用していた教科書をメインに教えてもらっていたようです。 塾でも教材を紹介してもらいましたが、なかなかレベルの高い教材だったようなので、必要なかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    講師陣の特徴

    一部横柄な方がおられるとは聞いている。が全体的には雰囲気もよく親切な方の方が多い印象であるが、男性講師しかいないそうで、娘を預けているのだが昨今のニュース等で見るような良くない話等がないかが全く心配ない訳では無い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    詳しく教えてくれると聞いている

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は良いと聞いている。こちらの都合で授業を休んだほうが場合でも、他の授業後に自習室等を使いフォローアップの時間があり大変感謝している。定期的にカヨワセテイル教科以外のテストもありフォローか必要かどうかのチェックもしてくれている。

    テキスト・教材について

    知らない

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2025年02月03日

    カリキュラムについて

    成長が感じられなかった 入塾前と後で何一つ変化が感じられなかった もっと有意義な時間を期待して入ったが時間の無駄とも言える、自分で勉強した方が手っ取り早いようなカリキュラムでうんざりした 夏期講習だったからそうだったのかもしれないがそれにしても意味のないカリキュラムだと感じた覚えがある

    定期テストについて

    普通

    宿題について

    普通 量が多いとも少ないとも言えない 質も良くも悪くもない 自分でプラスアルファで問題を解いて塾に行ったところ「mなの?」と言われた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    カリキュラムについて

    レベル分けされていたのが良かった。 カリキュラムまでは親は把握していない。 説明もたいしてなかった。

    定期テストについて

    月一くらいで塾オリジナルのテストがあった

    宿題について

    あまりなかったと思う。 宿題があるかどうかまでいちいちしらない。 特別何も言われたことはないのであったらやっていたのだろうと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    カリキュラムについて

    主に夏期講習や冬季講習を受講しましたが、目標である高校に合格するために必要な学力が効率的につく様なカリキュラムだった様です。特に数学と理科の基礎学力をアップする様なカリキュラムだったと思います。 そのおかげで、娘は第1志望の高校へ合格することができました。

    定期テストについて

    夏期講習や冬季講習をメインに受講していたので、定期テストは受けていません。 滋賀県立高模試などを受けて実力をはかっていたと思います。

    宿題について

    宿題は特になく、数学と理科の基礎的学力の向上に必要な学習方法を徹底的に指導していただきました。 自宅での学習ができるように、塾のテキストの予習、復習を中心に指導していただきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    カリキュラムについて

    授業より少し早い内容を教えてくれていたので、予習として授業を受けることができたようです。定期テスト前は本当に押さえておかなければいけないところを教えてもらえて、苦手な教科をなんとか乗り越えることができた!と言っていました。 受験前は出題傾向の高いものを教えてもらえて、とてもためになったと言っていました。

    定期テストについて

    小テストは先生にやってあったりなかったりしたようです。京進独自のテストもありました。受験生でなくても、共通テストを受けなくてはいけなかったりで、子供が嫌がっていました笑笑

    宿題について

    特になかったと思います。 高校の提出物や、課題が多く、そこまでこなすことが無理だと判断されていたように思います。 英語などは授業前に単語テストがあったように思うので、その勉強をする必要があったかもしれません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    カリキュラムについて

    適切であるとおもう。年間の計画等をみても学校での授業にそっての授業であり、しっかりフォローアップもあるようにおもえる。また小学生の英語では習い始めの年齢等に関係なく中学生か1から習う英語と同じカリキュラムで学習できている。

    定期テストについて

    毎英語の授業毎に単語の小テストがあるそうです

    宿題について

    小学生が学校の宿題と平行してこなしていくのになんの負担もないレベルの量であると思う。嫌になること泣く毎日少しずつ良くでもこなせるレベルだと思う。

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2025年02月03日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    保護者への連絡は特になかった 強いて言えば時々ある保護者を交えた三者面談くらいである その際にも本入塾の勧誘ばかりでそれ以外の内容はとても薄く感じた 成績の話もそこまでしなかった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    夏期講習のみの生徒にそんなものはほぼなかった 少しあるとしても内容が薄く最終的にはこの塾に入ったらいいという内容に落ち着いていた 勉強自体のアドバイスはなかった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    特に連絡はない。 進路志望の面談が年に1回あるだけだった。特に連絡はない。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    特に連絡はない。 進路志望の面談が年に1回あるだけだった。特に連絡はない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とくになかった。 子供にはアドバイスがあったかもしれないが親にまでいちいち連絡はなかった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    必要な連絡は電話で連絡が来ました。その当時はSNSが今程普及していなかったので、主要な連絡は携帯電話にあったように思います。 学習態度などについては、塾からの紙のお便りが月2回くらいあり、デジタルが苦手な私たち親も安心して子どもを預けることができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの部分を学習すれば良いか、子どもがつまずいているのはどこかをしっかり分析して、適切なアドバイスをしていただきました。 数学の公式の覚え方や活用方法など入試で必要な学力の向上に特に力を入れてくださいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾の先生から電話連絡があったり、こちらから連絡したり、密に対応いただきました。親が把握してない子供の本音を教えていただいたのはとてもありがたかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    入試前はどういう大学を第一志望にしているかとか、子供の学力に合わせて、先生方が受験を勧めてくださった大学を教えてくださったりしました。受験を考えていなかった大学の提案もあったので、参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なんとなく気にかけてあげて欲しいと思います。特別何かして欲しいというのではなく、話を聞いてあげて欲しいなと思うし、寄り添ってあげてもらえるとありがたいです。親には言いづらいことを聞き出してもらえると良いなと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習状況や塾でと態度。またフォローが必要な場合の対応とうとても親切で迅速な対応をして頂いている。また追加のテストやたんげんごとのフォローアップの教室など親切に教えていただける。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    目標校に対しての現段階での成績と対応等の相談や、テスト結果での教科ごとのサポートの仕方などを相談している。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手そうな教科や単元があると通わせている教科以外でも定期的にテスト等をして頂き苦手をそのままにしておかないようにしていただける。

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2025年02月03日

    アクセス・周りの環境

    いいとは言えない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    アクセス・周りの環境

    駐車場がないのがよくない 駅に近く選挙前はうるさい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあり、人通りが多く安心。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    アクセス・周りの環境

    通っていた高校に近い。商業施設の中にあり、お腹が空いた時に食事の調達がしやすく、時間を潰しやすい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    アクセス・周りの環境

    駐車場が少ない

回答者数: 2人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    プリントが多く、なかなか目を通すことが難しかったです。毎月の塾の予定だけは見えるところに、掲示するようにしていました。時々不定期で塾自体がおやすみのときがあったので、それは注意していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    あり

    宿題等での疑問や悩み分からないところのサポートや、学習段階に応じた追加での参考書やワークブックを買い与えている。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2025年02月03日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 30万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年03月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料、施設利用料、テスト料金

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滋賀県立河瀬中学校

    回答日: 2024年09月12日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    夏期講習 通常授業 県中対策

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立八日市高等学校

    回答日: 2024年12月05日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下

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