SAPIX(サピックス)中学部の口コミ・評判一覧 （2ページ目）

家庭でのサポートは、学習の理解度の確認や、宿題の進捗状況の確認、丸つけなどでした。子どもと二人三脚で進める事ができました。

わからない問題は出来るだけ一緒にやって、わからないことをそのままにしないで、一緒に分かるようにした。

勉強を教えてあげたり、食事や生活リズムを維持するために、陰ながら応援しておりました。結果的に合格に結ぶことができて良かったと思います。

家での学習のときには、できるだけ、一緒に過ごしていた。分からなかった問題や理解出来無い問題は一緒に解くようにして、苦手科目の克服に十分対応してみた。親と一緒に受験の臨むことを意識させたので、サポートは十分であった。

家庭では、塾がない曜日に何を進めていくのか細かくスケジュールを管理して、宿題が終わらないということがないように気をつけていった。勉強で分からないところは多少教えたが、塾で聞いてくるように促していた。

塾での勉強を上手くフォローできるように、勉強を教えたり、時間管理をしたり、健康管理に注力していた。また、本人のやる気が維持できるように努めた。

予習に付き合いました。子供が帰ってきた時までには親が先に問題を解く癖をつけました。そうすることで親としても的確なアドバイスをすることができます。

五年生まではテキストをコピーしたうえで、算数や理科など、親も同時に一緒に問題を解きました。そのほうが、一人でやらせるよりスピードアップにつながると感じたからです。実際、時間をはかったり、一緒に競って解くと、効率はよかったように思います。六年生になると、習っている内容が難しすぎて、親は解けなくなってしまったので子供一人に解かせましたが、タイマーで時間を計ったり、丸つけをしたりはしました。一週間のスケジュールを組んだり、もらってきたプリントも教科ごとに分けて習った日付を書き込んでファイリングしたりしました。

学校の宿題と塾の宿題を無難にこなすための取り組み方の指導やサポート。自主勉強の答え合わせや考え方などの説明

塾での学習進捗度の確認とクラス分けの確認。 塾のカリキュラムの確認と進捗度。入学希望校に入学出来るかどうかの確認。

健康管理と成績が不調時には問題を一緒に解くなどしました。マンスリーテストでの成績に保護者が一喜一憂してしまった事は反省すべき点です。

特に小学生の頃は自分で管理もできなく、親の組んだスケジュールでペースを掴んで行った。徒歩圏内でなかったのと夜遅かったので(毎回弁当)

算数でわからないことがあったら、全て父親が対応して、教えていました。サピックスの解説は、重要な式が省略して、考えさせるようになっているので、直前期は時間かそこにかけられないので、父親が全力サポートしました、

塾や家庭教師では伝わらない部分、また数十年前に受講講師、家庭教師をしていた経験をいかして子供のかゆい所に手が届くサポートをしました。たとえば出題の意図や、成績分布のからくり、そしてＳＡＰＩＸと代ゼミの力関係、塾業界の今後の衰退などを。

宿題の分からないことは子どもと一緒に解き、出来るだけサポートするように導くことを心がけた。常に目的校入学の意欲を持つように子どもの意欲を向上させることに心がけた。

勉強は教えられないが、通っている学校をやめ、受験を決めたのがすでに中2だったため、素早く追いつくために、家庭教師も使いました。

とにかくテキストの整理が大変でした。さらに丸つけも量が多かったです。最後の志望校特訓のテキストはものすごく多く、一緒にこなすのが大変でした。

宿題をきちんとしているかどうか、持って帰ってきたテキストの整理などをしていました。テキストが毎回配られるタイプなので量はたくさんあり整理が大変でした。

親でも解けない問題ばかりなので、もっぱらスケジュール管理ばかりしていた。親のサポートはお金を出して、子どもの機会をつぶさないこと。

帰宅後、家庭学習を定着させるために隣でつきっきりに復習させました。 夏休みなどは、分単位での学習スケジュールを作成。 赤本のスキャニング、印刷。 毎回配布されるテキストの管理など

主なサポートは、学習スケジュールやプリント・教材の管理であったが、教材の解説が少ないため、勉強を教える必要もあった。ただし難易度が高い問題も多く、先生に聞きに行かせる必要がしばしばあった。

家庭では、授業の様子を聞いていた。また、宿題がちゃんとできているかの確認を行なっていた。あとは、リラックスできるように努めた。

とにかく宿題の量が膨大なので、きちんとこなしていける様にスケジュール管理をすることは不可欠です。逆に塾に全部任せたい家庭には向かないと思います。

我が家の場合は父親がメインで担当していたが、本人との相性を尊重して進められたら良いと思います。 何も無理矢理やることではないという考えで接している。

プリントのコピーから不明点のサポート、スケジュール管理など多岐に渡ります。 保護者伴走でないとサピックスは難しいと思います。

勉強の計画。週単位、月単位で一緒に 目標を決めていた。 基本的には自主性と塾に任せていたが 宿題の調べものを一緒にやったりはしていた。

塾で分からない事やまだ取り組んでいない範囲の予習、今までの復習を子供と共に取り組んでいく事で子供が何処まつぁ理解しているかを確認しております。

ドリルなど自宅学習の際の添削を時間が許す限り行うようにはしている。主に妻が行なっているようなので、余り的確な回答ができないのであるが。

わからない問題は、教えることもあるが100%はフォローしきれない。 宿題など、塾の進行に合わせて理解出来てるかのチェックなど管理している

夫妻、祖父母共に難関校卒業生、日能研卒塾生(私達夫妻)だったので中学受験は手馴れたものでした。 学校の部活動や委員会の活動も重視して受験一辺倒にならないようにしたのが良かったです