市田塾 八木校

塾の総合評価:

4.1

(403)

対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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ジュクセンの

市田塾 八木校のおすすめポイント

  • 奈良県の教育・受験事情に合わせた学習カリキュラム
  • 小学2年生から中学受験に向けた学習ができる
  • 探究型学習で思考力や判断力、表現力を伸ばせる

市田塾 八木校はこんな人におすすめ

奈良県の教育・受験事情に合わせた指導を受けたい

市田塾では、奈良県の教育・受験事情に合わせた指導を行なっています。
各コースでは地元密着型の指導を行なっていることが特長で、それぞれの受験に向けて地元に特化した指導を受けることが可能です。
小学生コースでは公立進学専門のコースや中学受験コースのほか、中学生コースでは志望校合格に向けて最大限のサポートを受けることができる高校受験コースを開講しています。
特に高校受験コースでは生徒一人ひとりが通っている学校に合わせた指導を行なっており、定期テスト対策から内申点対策まで学校の学習カリキュラムや特性に合わせた指導を受けることができます。

小学2年生から中学受験のための勉強をしたい

市田塾が開講しているISJ-Ichida Super Junior(イチダスーパージュニア)は、中学受験専門のコースです。
小学2年生から受講可能、授業は習熟度別クラスで実施しており、中学受験に向けて生活態度から丁寧に指導してくれることが特長です。
授業では生徒一人ひとりが楽しく中学受験を迎えられることを目標として各教科の重要事項を指導し、学力や学習意欲、学習姿勢を高めるためのあらゆるサポートを受けることができます。
また、普段の挨拶や言葉遣いなど、中学受験の面接にも通じる生活習慣などを一から教えてもらうことができます。

体験型の授業で自主性や思考力を伸ばしたい

市田塾のT-Kids講座は、子どもたちの自主性や思考力を育むことを目的としたプログラムです。
中学受験指導で定評のある市田塾が新しい学びの形として提供する講座で、学力だけでなく、生涯にわたって役立つ力を育成します。
T-Kids講座では好奇心旺盛な生徒を対象としたプログラムとして、 STEM教育(科学・技術・工学・数学)や探求型学習などを取り入れた指導を行なっていることが特長です。
一方的な指導ではなく生徒が主体的に考えて行動する形式の授業なので、講座を受けることで学ぶことに興味を持ち、自ら課題を見つけて解決する力を身につけることができます。

市田塾 八木校へのアクセス

市田塾 八木校の最寄り駅

近鉄橿原線大和八木駅から徒歩3分

市田塾 八木校の住所

奈良県橿原市内膳町1-1-6 

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市田塾八木校の概要

対象学年 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式 集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)
目的 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴 体験授業あり / 自習室あり
コース 難関校向けコース

市田塾の合格体験記

市田塾 八木校に通った方の口コミ

回答者数: 24人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2023年04月13日

    講師陣の特徴

    プロだと思っていたが悩みに答えてくれず子供は不平不満がありながら怒られるのが嫌で通っていたと思う。 わからないことをほったらかしにしていても指導がなかった 学生かと思う講師については信用できかねた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学力別にクラスが分かれており負けん気が強い子供でないとなかなか難しく、雰囲気は気の弱い子供はついていくのが難しいような感じだった 授業は講師によってかなり差があったように思う。 流れ的にはついていける子とついていけない子の差が大きいと思う

    テキスト・教材について

    なし

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2023年04月30日

    講師陣の特徴

    入塾した時の先生が、ベテランの先生で子供の特性をいかした授業をしていただいた。おしつけやノルマではなく、ほめて、得意な教科をのばしてくれた。受験の時もその先生が校門のところにいて声かけをしてもらって子供も緊張が和らいでいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ベテランの先生の対応が良かった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    苦手な科目は基礎をしっかりと教えてくれていた。得意な科目は受験校に合わせて難しい問題も解いていた。ただ、他の塾は英語も教えているのを後から知った。中学校に入ってから追いつくのが大変であった。知っていれば塾の選定も変わった。また、服の事など子供があまり言ってほしくないことを言う先生もいた。

    テキスト・教材について

    特に特徴はないように思う。子供の苦手科目は基礎のプリントを何回もしていた。他の塾は英語の授業もしていて中学校に入学してからちょっと大変であった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    講師陣の特徴

    講師は学力が高く、学校の教師よりも明らかに教え方がうまかったように思う。学校で分からないことがあったら、塾で聞く、それでわかる、というようなことがよくあったように思う。学校がもう少しちゃんと教えてくれたら、よかったが、今の教師にそれは期待できない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    きちんと対応した。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾のテキストを中心に授業が進めらめていたと思う。成績によってクラス分けがされていて、期末テストや塾のテストで成績が良ければ、上のクラスに上がれるし、成績が悪ければ、下のクラスに下げられるし、緊張感を持って、授業に臨めていたと思う。

    テキスト・教材について

    塾のテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    講師陣の特徴

    講師は学校の教師よりわかりやすいと言っていた。学校の教師が頼らなかったので、塾頼みのところもあったので、しっかり教えてくれてその点は良かったと思っている。過去問なども使いながら丁寧に教えてくれていたと思うので、その点も良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に対応してくれていた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    過去問を中心に繰り返しやることで、偏差値も上がったと思う。またテストの結果でクラス替えもあり子供たちにはそれもモチベーションになっていたのだと思う。競争心を煽ることは、悪い面もあるが、良い面もあると思う。そこをうまく使っていたと思う。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルだった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    講師陣の特徴

    学校の教師に比べると、わかりやすく教えていてくれていたように思う。受験を踏まえたカリキュラムで教えてくれるので、学校みたいに必要のないものがなく、効率は良かったように思う。講師の中には人気のある人もいたように思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことに対して

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾のテストや中間期末テストでクラス替えが行われ、落ちる時もあれば、上がる時もあり、それがやる気に繋がったように思う。学校はどうしても、一番下のレベルで授業を行うので、効率が悪い。同じくらいのレベル同士で学ぶのは良いこと。

    テキスト・教材について

    よくわからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    講師陣の特徴

    学校の教師に比べると、教え方がうまいのか、わかりやすかったと思う。学歴もそこそこ高い講師が多かったので、安心して、預けることができた。やはり学歴の低い学校の教師は、正直教え方もイマイチなんだと思う。その点塾は良かったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先ほども答えたが、中間や期末テストの点数、塾のテストの点数で、成績の良い子からクラス分けがされており、上がれば上のクラスに、下がれば下のクラスに、というように、努力が目に見える形のやり方だったので、本人には、それが良かったのだと思う。

    テキスト・教材について

    塾独自

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市田塾 八木校の合格実績(口コミから)

市田塾 八木校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    私も通っていたから。

  • 合格者インタビューのアイコン

    市田塾八木校を選んだ理由は、高校の最寄り駅近くにあったことで交通アクセスが良かったことと自習室が充実していたからです。

  • 合格者インタビューのアイコン

    6年生のときに体験をしてみて子供が楽しく通えそうで、先生方も熱心に指導してくださるように感じたので入塾することにしました。

  • 合格者インタビューのアイコン

    駅から近かったし、大きな駅で、駅前も人通りが多くて、安心感があったから、この塾のこの校舎に決めた。近所にも行っていた人もいたので。

市田塾の口コミ

  • 高校生・高卒生
  • 中学生
  • 小学生
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