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対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 外観

対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校のキャンペーン

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対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校はこんな人におすすめ

自分から質問しにいくのが苦手な人

なかなか自分から質問ができない人に、対話式進学塾 1対1ネッツはおすすめです。講師は、対話をじっくり重ねて、生徒の疑問や考えを引き出しながら、生徒が自分一人で問題が解けるようになるまで指導します。教科指導の講師は、国際基準のコーチング研修を修了。生徒と同じ目線で接してくれるため、勉強以外の相談も気軽に対応。より生徒の性格や現状を理解し、信頼関係を築きながら合格への道筋を一緒に考え学習を進めます。

苦手科目の克服方法がわからない人

対話式進学塾 1対1ネッツでは、1科目から受講することができます。苦手な科目にありがちな「わからないところがわからない」も解消します。つまずきの根本原因を膨大なデータからAIが徹底分析。どの単元をどういう順序で学ぶのか一人ひとりに必要な学習プランを作成し、授業では毎回、講師手作りの「パーソナルテスト」で100点を取ることで理解度を確認。「わかる」「できる」を増やし、苦手科目を克服、自信をつけていきます。

部活や習い事と両立しながら「学力UP」「志望校対策」をしたい人

対話式進学塾1対1ネッツは、一人ひとりに合わせた学習カリキュラムを展開しています。各学校ごとのテスト対策や受験対策はもちろん、総合型選抜などに必要な小論文、面接なども幅広く対応。中高一貫生向けの対策も実施しています。
また、指導日時が選べるため、部活動などで忙しい生徒が続けやすいこともポイント。前日までの連絡で振替授業もできます。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校へのアクセス

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校の最寄り駅

JR長崎本線(鳥栖~長崎)佐賀駅から徒歩7分

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校の住所

〒840-0804 佐賀県佐賀市神野東1丁目3-5 

地図を見る

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校の行き方

佐賀駅南口より徒歩7分。佐賀市営バス「どんどんどんの森東」バス停すぐです。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の概要

受付時間
9:00〜22:00(土日祝日含む)
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 情報 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 不登校生サポートあり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 発達障害サポートあり
コース
対話式1対1指導 / きら×めき / atama+ / ロボットプログラミング講座 / みらいミッテ / 英語教室Lepton / 進学特別プログラム / ICT講座 / 定期テスト対策 / 共通テスト対策 / 二次試験対策 / 駿台Diverse
駐車場・駐輪場
駐車場あり※教室前に3台駐車可能 / 駐輪場あり※教室入口前
自習室利用時間
校舎開校時間内いつでも自習可能
安全対策
入退館メール、危機管理マニュアルの掲示、避難場所の掲示など。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の設備・様子

教室

対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 内観3

パーティションで区切られた1対1個別ブースや、グループ授業・個別演習を行う進学教室があります。

専用教室

対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 内観6

高校入試・SAGAテスト対策・ICT講座専用の教室です。

自習室

対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 内観4

1on1ブース

対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 内観5

1on1ブースで学習計画立てと進路指導を行います。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の通塾生徒情報

  • 佐賀市立城東中学校
  • 佐賀市立思斉中学校
  • 佐賀市立諸富中学校
  • 佐賀大学教育学部附属中学校
  • 佐賀市立東与賀中学校
  • 佐賀市立川副中学校

対話式進学塾 1対1ネッツの合格者インタビュー

対話式進学塾 1対1ネッツの合格体験記

対話式進学塾 1対1ネッツの合格体験記をすべて見る

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校のコース・料金

コース

対話式進学塾 1対1ネッツのコースをすべて見る

料金

料金例(つきっきり苦手克服コース(1対1指導):中1-中3 / 週2コマ / 西日本)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:27,720円(税込)/中3:28,600円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。 ※管理費等はありません。

料金例(つきっきり苦手克服コース(1対1指導):中1-中3 / 週1コマ / 関東)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:19,800円(税込)/中3:22,000円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。

料金例(1対1 × ICT 1on1コース:中1-中3 / 週2コマ/ 西日本)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:25,520円(税込)/中3:31,680円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。 ※管理費等はありません。

料金例(1対1 × ICT 1on1コース:中1-中3 / 週2コマ / 関東)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:37,400円(税込)/中3:39,600円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。

料金例(5科目対応コース(中1・2)/高校入試対策コース(中3):中1-中3 / 個別 / 週6コマ / 西日本)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:41,360円(税込)/中3:41,800円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。 ※管理費等はありません。

料金例(5科目対応コース(中1・2)/高校入試対策コース(中3):中1-中3 / 個別 / 週6コマ / 関東)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中1‐中2:63,800円(税込)/中3:66,000円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。

料金例(難関高校合格コース:中2-中3 / 個別 / 週6コマ / 西日本)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中2:46,420円(税込)/中3:37,400円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。 ※管理費等はありません。

料金例(難関高校合格コース:中2-中3 / 個別 / 週6コマ / 関東)

初期費用
入会金:11,000円(税込)
月額費用
中2:61,600円(税込)/中3:66,000円(税込)
備考
※講習時期は実際の指導回数に合わせて減額します。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 佐賀大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年08月05日

    講師陣の特徴

    学生の人もいれば,年配の方もいた。塾長は教えるのが上手く,受験期間は,塾長に指導を頼んだ。 生徒一人ひとりに合わせて,授業をしてくれた。テストで間違えた問題や難しかった問題について講師に伝えると,わかりやすく解き方や,アドバイスをくれた。 苦手を克服することができた、

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導の日は,授業を始める前に,パーソナルテストをして,宿題の理解ができているかをチェックする。 授業が終わると,次の宿題を確認する。 時間によっては,人が少ない日もあるので,そういう日はのびのび授業を受けれる。

    テキスト・教材について

    Iワーク、Iワークプラス,ドリル 数学,英語

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    講師陣の特徴

    講師陣には大学生アルバイト講師から経験豊富なプロ講師までさまざまな人がいます、男女それぞれいました。教科の専門知識が豊富な人や、わかりやすく説明することが得意な人、生徒に寄り添いながら励ますことができる人など、指導員ごとの特徴がある。基本的にフレンドリースタイルなのがいいと思います。子供の性格や理解度に合わせて指導方法を組み立てる考え、適切な指導・コミュニケーション能力を持つ人が多いと感じる。生徒の成長、子供の心理をよく理解していると思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒の質問・疑問に対し、講師の方はとても親身で、分からないところを丁寧に説明してくれました。基本にフレンドリースタイルがあるので子供も遠慮しないで質問ができる。一方的に教えるのではなくお互いの対話を重視した指導で、自分で考える力を伸ばしてくれたと感じます。質問をしやすい雰囲気を指導側がよく配慮している工夫があると感じた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業レベル的には世間的にはスタンダートラインな感じでしたが無理強いや詰め込みをせず生徒の力を信じてカリキュラムも無理なくこなせるよう対応されていたと思います。わからない部分や基礎で苦手なところも付き合ってくれます。得意な内容はよりのびていくように、苦手なところは早めの解決を考えてくれます。勉強して苦手意識を取り除くような感じで方向性を感じました。理解はしやすい授業と思う。

    テキスト・教材について

    数学必冊テキスト、国語・社会・理科向け熱中ドリル、ネッツオリジナル問題集

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡教育大学

    回答日: 2026年04月22日

    講師陣の特徴

    塾の講師には、大学生のアルバイト講師から経験豊富なプロ講師までさまざまな人がいる。教科の専門知識が豊富な人や、わかりやすく説明することが得意な人、生徒に寄り添いながら励ますことができる人など、それぞれに特徴がある。また、生徒の性格や理解度に合わせて指導方法を工夫できる柔軟さや、責任感・コミュニケーション能力を持つ人が多い。生徒の成長を一緒に喜べる人が塾講師として活躍している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    優しく教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の授業は、前回内容の確認や小テストから始まり、その日の学習目標を説明したうえで新しい内容の解説を行う形式が多い。講師による説明の後、生徒が問題演習に取り組み、理解度を確認しながら個別に指導や解説を行う。最後にまとめや宿題の確認を行い、次回の学習につなげる流れで進められる。

    テキスト・教材について

    不明

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    基本的に学生さんだったように思います。長期休業中は、室長さんだったようです。学生さんでしたが、中学生だったので、あまり問題は感じなかったです。最初についた方とは合わなかったようで、申し出ると、変えてくれました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中や、自習で質問が、出来ていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普段の授業では、最初の10分くらいは、ミニテストのようなものが、あっていたようです。その後は、本人の困っていることを中心に関連する内容を扱っていたようです。一対一個別指導なので、家庭教師のような感覚で、聞きやすいと思います。

    テキスト・教材について

    特になかったようです。長期休業な講習では、あったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    講師陣の特徴

    最初に担当された方とは、合わないようでした。お願いしたら、翌週から、別の先生に変わってもらいました。その先生とは、合ったようで、最後まで同じ方に担当してもらいました。また、長期休業中の講習では、塾長らしき人が教えてくれました。その時は、少し人数の多い集団になったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないことを聞きます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生が、マンツーマンでついてくれるので、質問はしやすいと思います。最初は、ミニテストのようなことから始まって、あとは、普通に決めたカリキュラムで、進めます。また、アタマプラスと言うアプリも、使って、各自でで復習や確認できることもできました。

    テキスト・教材について

    長期休業中は、テキストがありましたが、普段はなかったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    先生は、学生さんでした。最初は、合わなくて、変わってもらいました。そのあとは、相性が良かったようで、本人もその先生を信頼していました。また、長期休業の講習では、室長さんが授業をしてくれて、より効果があったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に復習のようなミニテストがあったようです。その後に、学校の授業の予習や復習をしていたようです。分からないことを質問して、教えてもらったいたようです。雰囲気はよく、先生は優しく的確に教えてくれます。結構、学力の高い先生に担当してもらったようです。

    テキスト・教材について

    テキストはよく分かりません。塾独自のものだったように思います。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 佐賀大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年08月05日

    カリキュラムについて

    週に一度,個別指導があり,週に2時限個別トレーニングを受けた。 短い時間で行うので,くたびれることもなく,集中して取り組める。 事情で塾に行けない日は、振り返りができて,無駄なく塾に行けた。 個別トレーニングでは,学校の宿題やテスト,塾の宿題などで,わからないところを講師に聞くことができ,解き方やアドバイスをもらえた。

    定期テストについて

    パーソナルテスト 前回の授業,宿題の理解ができてるかどうか。

    宿題について

    1週間後の指導になるので約1週間分の3,4ページが出る。 その日の授業の復習をする。 学校のテストなどで,できなかった時は,塾で宿題のところを復習したりする。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、基礎学習向上、学校の授業内容の補習、受験対策、またその先を考えた事まで、生徒の目的や学力、目指す方向に合わせて構成されている。基礎学力の定着を重視した復習型や、学校より先に学習を進める予習型、志望校合格を目指した実践演習などがあり、スタイルは豊富なのかなと感じました。定期テスト対策や模擬試験も取り入れながら、基本として段階的に学力向上を目指す内容となっている。スパルタや無理な方向がないのはいいと思います。

    定期テストについて

    一か月のうちに二回ほど見直しの意味がある塾内のミニテストがあります。

    宿題について

    塾で出される宿題は科目ごとにプリントでした、その時の学習状況やシーズンもありますが、学校の宿題とのバランスを考えた量であると思います。どちらもこなせるように量を調整してもらったこともあります。宿題でわからない部分は次の学習においてきちんと教えてもらえる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡教育大学

    回答日: 2026年04月22日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、学校の授業内容の補習から受験対策まで、生徒の目的や学力に合わせて構成されている。基礎学力の定着を重視した復習型や、学校より先に学習を進める予習型、志望校合格を目指した実践演習などがあり、定期テスト対策や模擬試験も取り入れながら、段階的に学力向上を目指す内容となっている。

    定期テストについて

    塾内の小テストは、生徒の理解度や学習内容の定着を確認するために定期的に実施される。前回の授業内容や重要事項を中心に出題され、苦手分野の早期発見や復習のきっかけとなる役割を持つ。また、点数や結果をもとに指導方法を調整したり、生徒の学習意欲を高めたりする目的もあり、学力向上を支える重要な取り組みである。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習と定着を目的に出され、自宅学習の習慣づくりにも役立つ。 多くもなく少なくもなくちょうどいい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    普段の授業では、特にカリキュラムはなかったようです。本人の困っていることを中心に学校の授業に合わせた内容をしてもらっていたように感じます。定期テストの時期は、テストに関する範囲、内容を授業で取り扱ってもらってたようです。

    定期テストについて

    毎時間の冒頭に小テストが、あっていたようです。時々、塾内のテストが行われていたようですが、あまり印象にありません。

    宿題について

    宿題は、毎回出ていました。しかし、適切な量で本人の無理にならない程度の量で、過重な負担にはなっていなかったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    カリキュラムについて

    特別なカリキュラムは、なかったようです。自分の困っていることを最初に確認して、学校の授業の予習または復習を中心にするのか、または、模試対策にするのかなど、自由に決められました。長期休業中の講習は、決まったカリキュラムがあったようです。

    定期テストについて

    授業の最初に10分程度あったようですが

    宿題について

    多分、ありました。してきたかどうかは、メールで保護者にお知らせされます。無理のない程度の量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは明確にはなかったように思います。定期テストの対策や、普段の学校の授業の予習や復習が主だったように思います。一方で、長期休業の講習では、カリキュラムがあり、テキストに基づいて授業が、進められていました。

    定期テストについて

    授業の最初に、毎回行われていたようです。

    宿題について

    出ていたようです。家庭学習の習慣を付けること狙われていたようで、そのために出されていたと思います。負担のかかりすぎない量だったと思います。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 佐賀大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年08月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供が塾に来ていなかった時。 テストをしたときの点数や,偏差値,順位 講習がある時の有無 面談日程について

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    三者面談などで解決したり,親と話し合う。 苦手を克服するためにまず復習したり,問題を解いたりする。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    過去と現在を比較した科目ごとの理解度や進行度の説明、苦手分野や基礎が弱い部分の解決プランの説明がありました。目指す学校や進路についても塾側としての意見をだしてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振や伸びなやみが有るときはその原因を見つけてくださり、まずは基礎をしっかり理解しましょうという考え方です。例えそれが低いレベルの内容としてもきちんと向き合って教えてくれるのがいいと思います。成績不振になるパターンも理解してあり、そこを攻略する考えをきちんともっていると思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡教育大学

    回答日: 2026年04月22日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者へは、生徒の学習状況や成績の変化、授業態度、宿題の取り組み状況などを定期的に連絡し、家庭と連携して学習を支援する。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    保護者との個人面談では、生徒の学習状況や成績の推移、課題点や今後の学習方針、志望校や進路について共有し、家庭での学習支援方法なども相談する。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸びない場合は、学習方法や勉強時間の見直し、苦手分野の重点復習を提案する。必要に応じて個別指導や学習計画の再設定を行い、無理のない目標を立てて改善を図る。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎回の塾での学習態度や、学習した内容をメールで報告してくれます。また、定期的に面談あるため、日程調整のための、メールや電話が、ありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校や、家での様子、成績について確認されました。学校のテストの結果や塾のテストの結果についても確認して、志望校を検討する材料にしました。最後は、長期休業の講習の案内や契約でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    目の前のテストで、一喜一憂しないように言われました。兄の通っていた時期の塾長さんから、半年は成績は変わらないから焦らないようにと言われていたので、娘の時も、焦りませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期的に面談がありました。その日程調整のための連絡でした。途中から、メールのみでの予約になったので、少し不便でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の家庭での過ごし方を聞かれます。学習時間も聞かれます。定期テストなど学校の成績も、持参して、成績を確認されます。志望校の確認もあります。最後に、長期休業中の講習の案内と申し込みをして終わりです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    兄のとき、塾長さんが、半年くらいは成績が変わらないと言われていました。娘にも同様のことを親から話しました。娘への塾からのアドバイスは、把握していません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期の面談の日程調整や、こちらからの欠席や振替に関するものです。一旦、コールセンターに経由して、連絡できるので、時間がかかることも、ありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾の様子や、学校のテストの結果を、見せること。塾のテストの結果や、志望校の確認。最後に、長期休業の講習の案内と契約です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾に通って、しばらくは成績は上がりませんでしたが、半年は上がらないから、心配しなくていいと言われました。やはり、半年以降に上がり始めました。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 佐賀大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年08月05日

    アクセス・周りの環境

    自転車を停めるところが狭いので,いつもギチギチだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    アクセス・周りの環境

    近隣にはバス停もあり、子供自身でのバスでの通塾も可能であること。市内では中心部で人通りも多く、人目がわりとあります。治安や風紀の部分でも不安はないエリアにあると思います。あまり騒がしくない地域でいいと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡教育大学

    回答日: 2026年04月22日

    アクセス・周りの環境

    自転車で行ける距離で、駅からも近い。 また、道路沿いにあって暗くないので夜遅くまで残っていても安心して通える。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    交通の便がよく、バスで行くことが、出来ます。また、人通りも多く、防犯上も安心です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    アクセス・周りの環境

    近くにバス停もあり、自力で通塾できます。自転車は、交通量も多く、女の子でもあるので、考えませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    アクセス・周りの環境

    バスセンターがあり、交通の便がよいこと、人目もある程度あることが、良かったです。

回答者数: 2人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    あり

    子供の大事な時期であるので子供自身の心理を知ることを考えました。親が進路や学習方針にあまり口を挟まないように注意していました。勉強をおしえることや学習スケジュールにおいては大人自身が完璧に理解できている範囲までにして、中途半端なことには干渉しないように気を付けていた。問題の丸付けをすることはあったがミスをしないように自分自身も学習を行ってはいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年10月06日

    あり

    塾に行く前に、歴史の年表を私が作りました。年表は、トイレに貼りました。そのおかげか、社会の成績は、ぐっと伸び、得意教科の一つになったようです。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 佐賀大学教育学部附属中学校

    回答日: 2026年08月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テスト テキスト 講習テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡芸術高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月の支払いが24000円ほどであった。テキスト、資料の購入で最初に10000円ほど。季節の特別なテストを受けるときに10000円ほど。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡教育大学

    回答日: 2026年04月22日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキストは大学の過去問とか高校でもらった過去問とかを行っていた。 テキスト代はかかっていない。 テキストは購入するかしないか選べる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    普段は、週の授業料です。長期休業中に講習があり、費用が別にかかります。テキスト代は、あまり覚えていません。普段は、なかったように思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    基本は、授業料。長期休業では、テキスト代がありました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐賀県立佐賀西高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、長期休業の講習代、テキスト代

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対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の合格実績(口コミから)

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供の友人のお姉さんが通っていたことで事前に塾の意見を聞くことが出来ました。話を聞いて塾の方向性を知り、本人も学びやすいと思ったようです。基本的に塾としては個別指導がよいという基準で選びました。また交通の便がいい場所にあること自分で通塾可能である、親や兄弟で送迎ができることで選びました。個性のある良い教育にも注目をしました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が通っていたからです。兄も成績が、伸びて、第一志望に合格しました。その印象が本人にも、あったようです。また、バスでの通塾も可能な場所にあったからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が通っていたこともあり、本人も行きやすいと思ったようです。本人も、個別指導がよいという基準で選びました。また、交通の便がよく、自分でバスで行くこともできるため、選びました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が通っており、兄の成績が伸びたことを本人もわかっていたため希望した。本人は、もっと早くから通いたかったが、兄が同時に通うのを嫌がったため、兄の通塾終了に伴い、中3から通いはじめた。 この口コミを全部見る

対話式進学塾 1対1ネッツの口コミ

対話式進学塾 1対1ネッツの口コミをすべて見る

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の教室長・講師

教室長からのメッセージ

嶋田 仁 教室長

私は大学~大学院まで工学部に所属していましたが、講師として6年間ネッツに勤める中で、子どもたちが前向きになり成長する姿に日々やりがいを感じ、教育業界に飛び込む決意をいたしました。一人ひとり違った悩みや不安があると思いますが、今の自分を変えていくことはできます。武蔵ケ丘校では「集中しながらも笑顔あふれる校舎」を目指してみなさまの指導をして参ります。学習相談や教室見学でも構いませんので、ぜひ一度、教室までお越しください。

対話式進学塾 1対1ネッツ 佐賀駅前本校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

学習相談

日程を調整した後は ①校舎で話を聞く ②オンラインで学習相談をする のどちらも対応可能です。

3

体験指導

完全1対1の対話式指導を体験することができます。 ※事前に科目や内容・レベルの相談を実施

4

体験後面談・入塾手続き

体験指導後に、生徒の特性や目標に合わせて適したコースを提案。納得できた場合は入塾に必要な手続きを行います。

対話式進学塾 1対1ネッツ佐賀駅前本校の画像

対話式進学塾1対1ネッツ 佐賀駅前本校 外観 37 ネッツ 1 37 ネッツ 2 37 ネッツ 3

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武田塾

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

佐賀校

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