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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 北大路校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室北大路校へのアクセス

馬渕教室 北大路校の最寄り駅

京都市営地下鉄烏丸線北大路駅から徒歩4分

馬渕教室 北大路校の住所

〒603-8141 京都府京都市北区小山西上総町20番

地図を見る

馬渕教室北大路校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室北大路校に通った方の口コミ

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    講師陣の特徴

    当たり外れが多い。 良い先生もおおいが人気の先生はいつも質問する生徒がいっぱいでなかなか順番が来ない。 新規開校が多いせいか、新校舎の塾長となって良い先生の方がどこかへ行ってしまうことが多く、相談していてもすぐにいなくなる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応はしてくれるが先生によって差はある

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テキストにそって形式通りに進んでいく。良い先生なら教え方も解き方もとてもうまく色々なやり方を教えてもらえるが、そうではない先生だと本当にテキスト通りなのでつまらない。自分でもやり方を見ながらできそうなのでほんとうに先生の当たり外れが大きい。

    テキスト・教材について

    テキストはとてもよく出来ている。難易度が高くそこそこのレベルの学校を目指しているなら向いている。逆に中間レベルの高校を目指すならここまでの勉強量と難易度は必要ないので他の塾の方が良い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年08月09日

    講師陣の特徴

    先生の教え方や熱意にかなり差がある。 良い先生に当たるとラッキーでやる気のない先生だとつらい。開校をかなりしている為、やる気のある良い先生は館長になったり、開校した校舎の手伝いで直ぐに異動してしまうことがおおい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問に関してはしっかり教えてくれると思うが、先生の教え方や人柄で順番待ちがある先生と全く聞かれない先生がいる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はスケジュールで決められたように進んでいく。雰囲気や流れはその先生によるのでやる気のある先生に当たると教え方もとても良くテキストに載ってないやり方も教えてもらえるが、やる気のない先生だとテキスト通りに答えを見て進むだけなのでかなり残念な授業になる。良い先生に当たりたければ、偏差値を上げて上のクラスを目指すべき。

    テキスト・教材について

    テキスト内容はレベルも高くとてもよくできている。ただ受験時期になるとかなりの量になるので買わされるが実際こなしきれてないものも多くかなりもったいない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    講師陣の特徴

    コロコロと講師が変わるのが残念だった。講師は本当にレベルが人によって違うので当たり外れが大きい。当たりの先生の場合は、新規開校の校舎へ異動されることが多くあまり長い期間教えて貰えないのが残念だった。 夏期講習などでいつの間にか講師が変わるのでよい講師に当たるかは運次第で受験が近くなると勉強を頑張って上のクラスを目指せば良い講師に教えて貰える。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題は空いた時間に教えて貰える

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はカリキュラム通り進んで行く。雰囲気はクラスによってやる気が全然違うので上のクラスを目指さないとあまり良くない。良い講師は教え方もとても上手くてテキスト以外のことも教えてくれるが、それ以外はテキスト通りなのであまり価値がない

    テキスト・教材について

    テキストはオリジナルのものでとてもレベルも高くよく出来ている。講師は当たり外れがあるがテキストはだいたい当たりなので、これを繰り返していると結構な力がつきそう

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    講師陣の特徴

    比較的若い先生で、有名な大学を出た先生が教えてくれた。コロナ禍で、対面授業は難しい中、オンデマンド配信もやってくれ何度も見直し理解できるよう講師側が非常に工夫してくれた。 生徒の顔色もしっかり見てくれ、落ち込んでいる、気が乗らないなどよく見てくれ、保護者にもアドバイスをくれる良い先生がたくさんいる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    答えを教えず、物事の考え方のヒント等をいただき、自立するための訓練をしていただいた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全統模試の結果などでクラス分けされ、競争心を掻き立てる工夫がされていた。 毎週、授業の開始時に小テストがなされ、学習の定着を確認する工夫もされていた。 雰囲気は、全生徒が飽きず、集中して食らいついていく授業だったと記憶している。

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    講師陣の特徴

    コロコロ変わるので良い先生もいるがそうでは無い先生もいて当たり外れが多い。良い先生に当たるとラッキーだが良い先生に限って他校への異動も多く、説明もないままに夏休みなどになると突然いなくなるので困る。 相談や質問していても先生がコロコロ変わると相談する気もなくなる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    進学などで一応質問は応じてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    決まったカリキュラムにそって進められていく。良い先生の場合はテキスト以外の知識や解き方も教えてくれるがそうでは無い先生はテキストの答えを見ながらの指導なので正直テキストさえあれば自分でできそうで、先生によって通う意味がなくなる

    テキスト・教材について

    テキストはよく出来ていて力がつく

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    講師陣の特徴

    その子のレベルによって異なるので、何とも言えませんが、レベルよりも少し低い所から始めたので、最終的には志望校の偏差値まで上がってくれて良かったと思います。講師の方は、子供はあまり好きではなかったみたいですが、私が面談を受けた時の印象はまあまあ良かったように思います。ただ、私自身が勉強があまり好きではないので、ちょっと構えてしましました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強が好きではないので、勉強の仕方が分からず、特に試験前はどのように対策したらいいか分からなかったので、よく聞いていました。特に中3になってからは、受験勉強の進め方が分からず、何度も聞きに行って進めていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で、授業形式だったので、予習としては大変良かったと思います。最初は、授業の進むのが早すぎてわからないところをどうすればいいか苦労したようです。ただ、学校の友だちが多く通っていたのもあり、学校で聞きながら最終的にはついていけるようになったようです。教室の雰囲気は、仲の良い子がいたので良かったのではないかと思います。

    テキスト・教材について

    覚えていないです。すいません

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    カリキュラムについて

    年間スケジュールもきちんとしていてわかりやすい。ただ講座が多く学年が上がるにつれて他の授業も色々進められるがそれを受講するととても忙しくなるのと塾代がとても高くなるのでしっかり必要かどうかを見極める必要がある。

    定期テストについて

    テスト前は学校ごとにテスト対策となるが、ただの自習なので家の方が集中できる子はこないで家で勉強している。 テスト対策が2週間くらい前から始まるのでその間、授業はなくて自習なので受講料が勿体無い

    宿題について

    宿題はそこそこの量が出ているし、確認テストもあるのでしっかりやらないと居残りになる。でもやらない子は毎回やらなくなっていき、居残りも常連になっている子もいる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年08月09日

    カリキュラムについて

    テキストはよく出来ていてカリキュラムは特に問題ないが、ついていけていればよいが、きっちりカリキュラムが決まっているため、落ちこぼれると置いていかれる。成績のよいこにしか興味が無いため、落ちこぼれるなら別の塾へ行く方が良い。

    定期テストについて

    テスト対策はあるがほぼ自習なので、家が遠い子達は通わないことがおおい。色々プリントをやらせたり、確認テストをしてくれる先生もいるがこれも担当の先生次第なので、特に何もしない先生だとほぼ自習で行く価値がないしその月の月謝は無駄だなと思う。

    宿題について

    宿題は多い方だと思う。しっかりやって理解しないと次が理解できなくなるのでそれなりに頑張らないと行けない。ただ受験する学校によってはここまでやらなくても良いところもあるので難関校を目指す子が行くべき塾だと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    カリキュラムについて

    レベルはほかの塾より高めでテキストも難しめ。カリキュラムはきっちり決まっておりその通りに進んでいくので予習復習しないでついていけなくなると落ちこぼれてしまう。毎回テストがあるがやる気のないクラスだと勉強してこなくて居残りが当たり前になっていて良くない

    定期テストについて

    2ヶ月に一回あってクラス分けに使われるので大事

    宿題について

    だいたいその日にやった2-3ページが宿題となる。通っている教科が多いとそれだけ宿題もあるので計画的にやらないと大変。確認のテストもあるのでしっかりやっていないと点数が取れないので結構負担になる

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    カリキュラムについて

    ・国語:音読劇等、特殊な授業であり、色々な体験をさせていただいた ・理科:学校で習う単語を深いレベルまで掘り下げ、面白おかしく学べた ・社会:時代の背景や出来事など、学校では教えてくれない深い部分まで聞いてるだけで印象に残る授業をしてくれた ・数学:数多くの問題を短時間にとく等、とにかく量をこなして解けるように訓練できた。 ・英語:英単語の学習量は3500程度。とにかくハイレベルな高校でも合格出来る授業だった

    定期テストについて

    塾内のテスト。頻度は毎週

    宿題について

    とにかく多いです 5教科習っていましたが、毎日遊ぶ暇もなく、宿題におわれていました。 予習はしたかったようですが、宿題をこなすので精一杯でした

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    カリキュラムについて

    きちんと組まれていてその通りに進んでいくので問題は特にない。ただ理解できてなくても振り返ってくれなくてどんどん進んでいくので自分でしっかり予習復習してついて行かないと落ちこぼれてしまう。ついていけなくなるとどんどん差があいてきて、本人のやる気もなくなる

    定期テストについて

    小テストは毎回あって合格点に行かないと居残り

    宿題について

    適量であるがレベルの高いクラスに行くほどに量が多くなるのでこなせなくて答えを見ているような生徒もよく居た

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    カリキュラムについて

    ずっと一緒にいたわけではないので、よくは分かりませんが、最初はついていくのが大変で学業と部活との両立に苦労するくらい詰め込んだカリキュラムだったと思います。特に、中3になってからは体を壊しながら、薬を片手に取り組んでいたこともあり、凄くしんどかったのかなぁと思います。ただ、最終的には志望校に合格したので良かったと思います

    定期テストについて

    小テストは行くと毎回あったみたいです

    宿題について

    あまり塾や学校のことは話してくれないので、どれくらいの量があったかは把握していませんでした。しかし、毎回、塾から帰ってきたら学校の課題と塾の宿題をするのにキャパオーバーになっていましたので、過酷だと思います

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    めったに連絡がなく特に事務の人がこちらが欠席の連絡をいれても先生に伝わってなかったりとひどかった。一度間違えて多めに引き落としをされていて次の月にその分を返金されていたが、どうなっているのかよく分からず問い合わせたら説明はあったが誤りもなく、こんな大事な事も連絡してこないのかと不審になった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績や模試についての話だが塾が受けて欲しい高校が決まっていてそこを受けない生徒には興味がないようだった。他校を希望するともだちも何をおっしゃってるのですかと言われ結局塾の進める高校を受けることになった。とにかく塾の合格率だけが欲しいようで相談にもならない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスはあるが、賢い子が大事な塾なので本当にレベルの低い子は放ったらかしにされている。なので学校のレベルを求めるならもっと真摯になってくれる塾が良い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年08月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    最近どうですかや先生が変わった時の挨拶くらいであまり連絡はない。それ以外のお知らせは全部プリントできていたが、今はネットで見れると思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    最近のテストを見ながらの面談でベテランの良い先生だと色々参考になるが、そうでは無い先生の場合、たいした内容ではないのであまり行く意味が無い。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テキストを買って追加でやるや自習室に顔を出すように言われている生徒はいた。ただ自習室でも寝ていたり、何もしていない子もいるのでなかなか行くだけでは難しいと思う。どちらかと言うと難関校をら受ける子が大事なので、ほって置かれる感じ。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    講師が変わった時の挨拶くらいで、宿題をやらない子などにはよく連絡があるらしいが特に問題がなければ連絡も少ない

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習態度や塾の模試について。受験が近づくと志望校についてなど。どのようにしたら成績が上がっていくかや悩みなどを聞いてもらえる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが弱いかを教えて貰えて、追加のテキストや勉強を自宅でやるようにすすめられる。 これも先生によってどこが弱いのかよくわかっている先生と全然わかっていない先生がいるので担当の講師次第

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    ■保護者への連絡内容 電話がメイン。専用アプリはあるがここでは相談しなかった。 子供の心境の変化など、細かな所まで連絡いただいた。 授業での集中度や、小テストの結果など

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    全統模試の結果を持って、志望校の判定やアドバイスをいただいた。 また、志望校の特徴や進学する大学の実績等も教えていただいた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ■成績不振時の塾側のアドバイス 全統模試の結果、苦手な教科ごとの単元を把握してくれ、強化学習のきっかけをアドバイスしてくれた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    たまにどうですかと電話が義務的に掛かってくるだけなのであまり話すことも無く、特別な話もなく相談しても妥当な答えしかない

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績のことや進学先のことなどを話すが基本レベルの高い高校へ行く生徒しか興味が無いので高いところを受けるように進められる。 子供に合う合わないなどは一切考えない

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    色々と勉強時間を聞かれたり相談には乗ってもらえるが特に的確なアドバイスはなくて追加でテキストを勧められたりする

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席や遅刻連絡はメールまたは電話でしてました。年間予定や1ヶ月の予定は確か連絡アプリだったと思います。日程変更は、メールと電話両方だったと思います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    中間、期末テストの結果を見て、今後の対策の話をしていました。中3になってからは偏差値に対しての志望校の選定をするための話や、今後の受験対策など、話をしました。基本、半年に1回でしたが、中3になってからは回数を増やしていただき、たくさん相談させていただきました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不振ㇳ言うよりは、うちの子の場合は、いい成績を取ったあとは必ずサボってしまい、勉強が疎かになってしまって、小テストで点数が取れないので、その都度背中を押していただきました。特に中2の学年末が凄く頑張ったので、中3の中間で成績を落としてしまい、かなり怒られました。

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    アクセス・周りの環境

    アクセスがよく校舎はきれい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年08月09日

    アクセス・周りの環境

    場所は駅に近く便利

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    アクセス・周りの環境

    交通の便がよく、電車やバスも通っていてまた塾の送迎バスもあるので通いやすかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    アクセス・周りの環境

    夜でも明るく静か

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    アクセス・周りの環境

    立地が良くて通いやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    アクセス・周りの環境

    電車一本で行けるから。自転車でも行ける距離だから。近くに身内が住んでいるから

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    あり

    自分からよくやる子は良いが慣れるまで少しみないと宿題が計画的に進んでないことがあるのと塾が上手く活用されてない事があるので少し最初はサポートした方が良い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    あり

    ■家庭でのサポート内容 決められた時間に食事を食べさせ、規則正しい生活心掛けた。コロナ禍だったので、栄養バランスの取れたものと、免疫を強化する工夫をした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    あり

    特に夏期講習などは、塾の時間と部活の時間がごっちゃになっていたので、スケジュールを管理していました。受験期になってからは、高校の過去問をすることが多くなったので、ストップウォッチを使って受験形式で勉強するため、時間を計ったり、過去問をダウンロードし、コピーに走る日々を送っていました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: ノートルダム学院小学校

    回答日: 2023年04月26日

    あり

    テキストの丸つけを一緒にして、わからないところをみてあげる。また、テストの結果によっては間違ったところをもう一度行う

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2023年09月30日

    あり

    学校の宿題との兼ね合いで1日の学習方法を考え、丸つけも基本して、分からない問題は主人に聞く。 プリント等の整理やいらないプリント破棄します。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2023年10月17日

    あり

    わからない時は主人が教えて丸つけをして、学校の宿題もあるので1週間の宿題管理をして、時間がある時はプリントの整理をしています。

回答者数: 26人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年08月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2023年09月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立西京高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    定期授業:50,000円(月1回) 季節講習:50,000円(年3回)

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 内部進学

    第一志望: 京都教育大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業、テキスト、模試、休み講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北陵高等学校

    回答日: 2024年07月24日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料と設備料とテキスト料だったと思います

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【奈良県】難関私立中学の共学校5選|各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

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