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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 千里中央校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室千里中央校へのアクセス

馬渕教室 千里中央校の最寄り駅

北大阪急行電鉄千里中央駅から徒歩2分

馬渕教室 千里中央校の住所

〒560-0082 大阪府豊中市新千里東町1-3-142 せんちゅうパル1F

地図を見る

馬渕教室千里中央校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室千里中央校に通った方の口コミ

回答者数: 43人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    講師陣の特徴

    教師は新人からベテランまで様々な人がいるように見受けられるが、講師は講師で講師が受けるテスト結果によって受け持ちクラスが変わるため、上のクラスはどんな人でもしっかりしてると思う。 また、気軽に声をかけてくれる講師が多いため、子供のモチベーションに繋がっている気かがする。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問依頼表に質問箇所を記入したら、チューターか講師が自習中に声をかけてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一部の授業で先に動画を見て予習して、授業を受ける形式がある。 ほとんどが授業を受ける→次回授業で小テスト→復習の流れ。 宿題の確認も講師がやってくれるが、忘れたりすると講師から親に電話がある。 実践形式としては、最難関特訓などの特訓形式がある。

    テキスト・教材について

    馬渕オリジナルテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生方が丁寧に、丁度良いスピードで教えてくださりました。大学受験を迎えた今でも役に立つテクニックがたくさん身につきました。授業後わからないところを質問すると、丁寧に教えてくださりました。とても明るい雰囲気で、受験に向けてのモチベーションが上がりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題でわからないことがあると解説してくださりました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、質問しやすい雰囲気でした。生徒も集中して授業を受けられています。予習が必須です。授業前どれだけ予習をしているかで理解度が変わってきます。先生の講義がメインで進められていました。毎回授業の始めに小テストがあるので、勉強に気を抜くことなく取り組めると思います。

    テキスト・教材について

    演習が多く、解説もわかりやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    講師陣の特徴

    ベテランの方が多かったです。 わからないところをしっかり指導してくれ、とても助かったし、質問もしやすかったそう。 優しく、とてもわかりやすい教育の仕方であり、どの先生もいいところがあり、この塾にして本当によかったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストがある。 個別ではない。 クラス分けされている。 先生1人と生徒何人か 授業の雰囲気はあまり和気藹々とはしていないが集中できる環境である。 公開テストがある。 先生が授業によって変わる。

    テキスト・教材について

    わからない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    講師陣の特徴

    色々な先生がいますが、分かりやすく、親しみやすい先生が多いです。特に良かったところは、質問を快く受け付けてくれるところです。授業前か授業後に分からないところは気軽に尋ねることができます。過度に厳しい先生はいなくて、安心して勉強できる環境が揃っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どんな質問でも快く引き受け、真剣に対応してくれます。単純な勉強に関する質問だけでなく、テストの成績を踏まえての内容にも対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストが定期的に実施されます。ここで英単語や古文単語の知識を増やすことができます。オンラインの授業にも対応しています。うっかり居眠りしてしまわない限りは静かでとても集中できる環境です。授業内で問題を解く時間も十分に確保されました。

    テキスト・教材について

    馬渕オリジナルの教材を使っています。何度もやり込むことで実力がつくようになっており、優秀なテキストでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月03日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師が多く思うが、比較的若い先生も多い。 講師もテスト制でそのテスト結果によって受け持てるクラスがかわるらしいので、上のクラスの方が楽しい授業のようだ。 ただ、講師の異動や校舎掛け持ちもあるが、質問はだいたいチューターが対応するから、問題はないようだ。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    だいたいチューターが対応するが、最難関校などになるとチューターでは難しいので講師が対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    復習テスト、確認テストなど授業内テストはだいたい毎回ある感じで、何度も繰り返し行う事で定着をはかっている。 授業中もみんなが真剣でみんなが切磋琢磨している雰囲気があるらしい。 休み時間に話したりはあまりないようで、友達をつくるという雰囲気ではない。

    テキスト・教材について

    馬渕が編集した馬渕専用テキストを用いて、授業や演習を行う。 下のクラスは発展を行わないなど、同じテキストでも勉強範囲に違いはある。 その他別途プリントもある。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北千里高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    講師陣の特徴

    優しい先生や厳しい先生はいますが 生徒につねに向き合っています。宿題を忘れると少し怒られます。あとは ベテランの人が多いです。教師にも少しクセがある校舎だと思っていますが、生徒への配慮は素晴らしいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題の質疑応答その他の進路相談

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初にチェックテストがあります。 そのチェックテストには復習と予習の 二つがあります。そして授業を受けた後は 宿題です。その日受けた授業はまたチェックテストで出てきます。 雰囲気はみなさん真面目です。

    テキスト・教材について

    基本的に馬渕が作ったもの

回答者数: 43人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    カリキュラムについて

    下のクラスは基礎をしっかりと。上のクラスは基礎は少しで応用をおおくするようになっている。 年間カリキュラムが、1コマあたりどこまで進むかが書いてあるので子供が今習っているところが親として把握しやすい。 6年までに国算は受験範囲を終了させ、理社は6年夏には終わらせるペースのようだ。

    定期テストについて

    復習テスト、確認テストなど様々なテストが授業ごとに行われる。 2ヶ月に1回はクラス替えに関わる公開テストもある。

    宿題について

    各科目1〜2時間程度で終わる宿題。算数はやや多め。様々な特訓をとると、その特訓でも宿題がでるので、こなすのが大変になるかも。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    カリキュラムについて

    年内のカリキュラムがしっかりしていて、目標が立てやすかったです。年に6回ほどある公開テストに向けて、また学校の定期テストに向けての学習計画がよいスピード間隔で設定されていました。夏季休みなどの長期休暇でも、自宅でよい勉強ができるようなカリキュラムが組まれていたので、自分で学習計画を立てやすかったです。

    定期テストについて

    毎授業小テストがあります。

    宿題について

    中3までは、一回の授業につき3、4ページ程でした。わからないところがあっても次の授業でカバーしてくれるのでしんどくはなかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    カリキュラムについて

    レベルがとても高く、初めはよくわからなくて困っていたが、先生の指導や毎日の勉強で少しずつわかるようになり、レベルについていけるようになった。 またレベルが高く、手応えがあるので、達成感があり、自ら勉強をすることが増え、勉強が楽しいと思うようになった。

    定期テストについて

    よくある。難しい

    宿題について

    宿題はとても多い。ですが、多いことによって子供が勉強をするきっかけが増えるのでとても助かる。 宿題は難しいし、予定が多く忙しいときもあり、少し大変であった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    カリキュラムについて

    ペースもちょうど良く、定期テスト前には普通の授業がない定期テスト対策期間を設けてくれるのでとても通いやすい内容でした。受験対策の演習の期間は十分にあり、高校受験対策としてかなり完成度の高いカリキュラムだったと思います。

    定期テストについて

    2ヶ月に1回行われる公開学力テストはクラス分けなどに使用されます。たくさんの人が受けているので参考になります。優秀な成績を取ったら名前を張り出して貰えるため、モチベーションに繋がりました。

    宿題について

    授業の度に増える宿題をこなすのはかなり大変で、直前に急いで終わらせることもよくありました。予習動画という、次回の授業の内容を予習し、ノートを取るという宿題がありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月03日

    カリキュラムについて

    レベルはクラスによる。宿題の量も上のクラスほど多くはなっている。 算数、国語は小6までに入試全範囲をおわらせ、理科、社会は小6夏休みまでに入試全範囲を終わらせる感じ。 SSSTなど上位クラスの国語は小5の時点で入試問題を解いていく。 各教科演習問題だけのテキストもあり、演習も豊富。 一部動画を見て予習→授業の反転授業あり。

    定期テストについて

    2ヶ月に一回クラス替えに関わる公開テストがある。 その他毎回小テストあり。

    宿題について

    だいたい1〜2時間で終わる宿題量が各教科出る。 長期休み前はかなりの量が出るが、計画的にやるようにと塾から通達あり。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北千里高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    カリキュラムについて

    コースによって分かれていますが、 手厚いカリキュラムで、テキストを満遍なく利用しています。コース別に量も変わります。冊子みたいなので管理されているのでわかりやすいです。カリキュラムは先生が考えて作っています。

    定期テストについて

    毎回あります。

    宿題について

    量は普通ですが、 計画を立ててやらないと終わりません。 なので次の授業の予習講座とその日の授業のテキストをやるので量は多めかもしれません

回答者数: 43人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    宿題の事、カリキュラムの事、勉強の仕方など質問した事には何でも電話がアプリのチャットを使って答えてくれる。 年間予定や入試分析、テストの案内、オープンキャンパスの案内などは都度配信されていて、配信自体は週3回ほどある

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の決め方から、成績を上げるための勉強の仕方までいろいろ教えてくださる。 塾以外の習い事をしている場合、習い事を整理することなども支持される場合があるらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今のところ成績が不振だったことはないが、通塾を開始する前ねやカリキュラムで苦手な分野があること伝えると、基礎問題のプリントをくれたり、対応はしてくれるようだ。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    今後の学習課題や勉強方法 志望校や進路についての相談 家庭学習の様子や生活リズム 塾でのサポート内容 面談日程や講習のお知らせ 欠席・遅刻などの連絡事項

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校や将来の目標について 現在の成績や内申点の状況 得意科目・苦手科目と今後の勉強法 模試の結果や合格可能性 受験までの学習計画 塾や学校での授業態度・学習習慣 家庭での勉強時間や生活リズム 私立・公立の選択や受験日程 保護者が心配していることや相談したいこと 今後どんなサポートが必要か

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まず「どこで点を落としているか」を確かめる 間違えた問題を解き直す 基礎に戻る 難しい問題ばかりせず、教科書や基本問題を完璧にする。 勉強時間より「毎日続けること」を意識する 先生や塾に相談する 生活リズムを整える

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    あまり多くなかったが、子供が塾に行かなかったときや、少しトラブルがあったときです。 それ以外はあまり連絡はなかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績がどうなったか、子供の得意なこと、苦手なことそれぞれを具体的に教えてくださいました。 授業態度についても、詳しくおしえていただき、改善点も教えてくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家庭での勉強時間を増やしてほしいと言われました。他には、こどもがわからなさそうにしていたら先生が来て教えてくれたりしたそうです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期的に行われる小テストの点数の報告が行われます。他には公開学力テストの成績についての話があることもあります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    公開学力テストの成績を一緒に見ながら志望校や今後の勉強法について話し合います。特に役に立ったのは今後の勉強法のアドバイスです。具体的で、何かしらの提出が課されることもありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    公開学力テストのやり直しをすることを提案されました。やり直しは嫌いだったのでいつまでも手をつけずにいると、やり直しノートの提出が求められ、無事に手をつけることができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    進級時や宿題を忘れた時などに電話が来る。 体験入塾の時は、授業中の表情や様子などを細かく電話で報告してくれた。 基本こちらの質問に答える感じの連絡が多い。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での成績や困ってる箇所の勉強の仕方。 志望校をこちらの希望に沿った感じの学校を提案してくれたりする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個人懇談以外でも懇談日時をとってくれて、どのような対応をすればよいかアドバイスをくれる。 入塾前の苦手箇所は基礎問題のプリントをくれたりする。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北千里高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    定期テストや模試の結果、授業態度や宿題の取り組み状況、クラス変更の案内などについて、電話や面談、資料配布を通じて保護者へ連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績のことであったり、学習状況。 進路についてや公開テストの結果を通して話されることがほとんどであり丁寧にしてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手分野の復習と質問の活用、学習計画の見直しを提案された。成績が不振だった際には、テスト結果の分析を行い、弱点分野を具体的に示してもらえました。また、補習や再テストなどの機会があり、理解が不十分な単元を復習できる体制が整っていると感じました。さらに、先生から学習方法についてのアドバイスをもらえる点も良いと思いました。ただ、全体の進度が速いため、自分から質問や復習を積極的に行わないと遅れてしまうと感じる場面もありました。

回答者数: 43人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて人通りが多い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    アクセス・周りの環境

    駅中にあるので、夜でも明るく安心。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    アクセス・周りの環境

    きれいでした

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    アクセス・周りの環境

    特筆するようなことはなかったです。駅のすぐ近くだし、専用のバスもあるのでアクセスはしやすいと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月03日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて電車やバスでも通いやすい。 人通りは多いので安心。 お迎えに時にも近くにコインパーキングは多い。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北千里高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    アクセス・周りの環境

    バスが通ってるので通いやすいし、駅にあるので交通アクセスには困りません。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    あり

    小テストがかなりあるので、プリントが溜まりやすい。 そのプリントの整理を手伝ったぐらい。 社会、理科はテキストのかわりにプリントが配られたりする。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    あり

    家庭では、一人部屋を作り、勉強時間も決めて積極的に子供が勉強をできるような環境をつくりました。 その他、忙しい時にまるつけをしてあげたりしました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年03月03日

    あり

    基本は親はあまり口出さない方が良いようだが、通いはじめは特に宿題のスケジュール管理はしていました。 でも、丸つけや直しなどは自力でやる方針。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    あり

    課題やプリントが多かったので、その管理をしていました。 あとは送迎などをしていました。 女の子なので、夜遅くになると心配だった為、車で送迎をしました。 健康にも気を使いました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西大倉高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    あり

    体調管理だけ気にしていました。 ご飯をしっかり食べさせて、疲れたときは送迎したり、思い切って休ませることもありました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    あり

    塾で出た宿題を一緒に解いたり、子どもが分からない時が多かったので解説したりということを繰り返していました。

回答者数: 51人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業 季節講習費 特別特訓代 テキスト代 公開テスト代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道旭川商業高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ほとんどがテキストの費用であった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に授業料です

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸女学院中学部

    回答日: 2026年05月03日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 特別講習費 公開模試代 テキスト代 施設費 季節講習費

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北千里高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

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馬渕教室千里中央校の合格実績(口コミから)

馬渕教室千里中央校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾しやすかったこと、進学実績からも間違いないと思ったこと、 比較した塾が夕食は家庭で取るのを推奨しており、そこそこ遅くまで学習するのに夕食時間抜きのところだったのでそれに賛同しかねたこと この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校がある程度決まっていたので、志望校の枠内で進学実績がある大手塾の中で検討しました。 その中で一番近所に主要教室がある塾に決定しました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていたので。クラブ活動もできるし、先生も優秀ときいていたので、こちらに決めました。家から近いのも決め手になりました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    スクールバスが走っていて通いやすかった。本人の希望。兄弟の通塾経験があって親もなれていた。いい塾だった この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 千里中央校の近くの教室

小野原校

〒562-0032 箕面市小野原西6丁目11-20

箕面校

〒562-0003 箕面市西小路3丁目1番1号

東豊中校

〒560-0003 豊中市東豊中町4丁目4-18 エイブルビル

緑丘校

〒560-0004 豊中市少路2-6-4

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

千里中央教室

北大阪急行電鉄千里中央駅から徒歩4分

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