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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

馬渕教室 野田阪神校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室野田阪神校へのアクセス

馬渕教室 野田阪神校の最寄り駅

JR東西線海老江駅から徒歩2分

馬渕教室 野田阪神校の住所

〒553-0001 大阪府大阪市福島区海老江5-1-1 さくら野田ビル2F

地図を見る

馬渕教室野田阪神校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室野田阪神校に通った方の口コミ

回答者数: 27人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    講師陣の特徴

    指導経験が豊富な社員の先生が多く、どの教科の授業も楽しくてわかりやすかったです。個人のレベルに合わせて丁寧に解説してくださり、授業の前後にも気さくに質問に答えてくれました。先生方の熱心なサポートのおかげで、モチベーションが維持できました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の前後や自習中など、分からないことがあれば何でも質問を聞いてくれました。先生方はいつも嫌な顔をせず、丁寧に解説してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はとても活気があり、わかりやすくて楽しかったです。先生から一方的に説明されるだけでなく、生徒に質問を投げかける双方向の形式だったため、常に緊張感とワクワク感を持って参加でき、あっという間に時間が過ぎました。

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    先生も個別に多数在籍しており、質の高い授業に取り組んでいたと思う。まじめな、生徒思いの先生も多く、生徒が分からないことを質問しても、わかるまで、納得いくまで、木を長くして、勉強していたと思います。夏期講習や冬季講習なども、時間をついやし、勉強に付き合っていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業最後に分からなかった事などへの、質問に答える時間があった。宿題の分からないところば、早く行き先生が授業かはいっていなければ、対応してくれることが多かった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎回授業の始まりに前回の授業の復習の小テストがあった。毎回高度な授業内容となつていることが、多い。毎回復習しておかないと、授業内容が分からなくなることが、多い。テストの点で、席替えが毎回あると言っていた。恥ずかしいため、毎回勉強していかないといけない、

    テキスト・教材について

    テキストは、多数購入したが、必要だと思います何もおもわなかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    講師陣の特徴

    プロ講師の先生方は懇談会や進路指導等を適宜、指導をしていただいておりました。 気軽に、勉強の仕方や進路指導等の相談にも乗っていただいており、安心して子供を預けていました。 個別講義のため、生徒と一緒に学習を進めていく方法で、授業を進行していただいておりました。 復習をしながら、受験対策等を進行していただいておりました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    快く対応してくれました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通っていた馬渕は、集合景色での教室であれば、我が子が吞み込みの遅いだけに、授業についていけないかと思い、個別指導を選択しました。 そのため、授業は分からない点を重点的に苦手意識を作らない指導を展開してしていただきました。

    テキスト・教材について

    塾が指定したテキスト・教材を使用していました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生が多く、受験情報に詳しい先生が多くいました。相談すると丁寧に対応していただき、とても助かりました。また、わからない問題があれば、わかるまで解説してくださり、忙しい中でも模試やテストの解説授業を行なってくださいました。数々の生徒を進学校に合格させるなどの実績もお持ちで文句なしの素晴らしい先生方が多かったです。授業もわかりやすく、どんどん成績を上げることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題をわかりやすく説明

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全員が静かに集中して取り組んでいるという雰囲気でした。また、授業では数学では色々な問題を解き、どんな問題が出てても対応できる力を高める授業が行われていました。英語ては、より長い英文を早く読む力を身につける授業が行われていました。社会と理科は暗記するということを重視されていました。

    テキスト・教材について

    理科の力

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    講師陣の特徴

    熱心と言うわけではないが、分かりやすく適切な指導をしていたと思います。みなさん清潔感もあり感じが良いとおもいました。 わからないところは何度でも聞けるような優しく丁寧な指導でした。一緒に通っていた子達も同じような意見でした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親切にされていました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学習れべるによってクラスが分かれていて、自分にあったレベルで学習ができます。雰囲気は適度に緊張感があって集中して勉強できていたと思います。かといってわからない子を置いていくような感じではなかったとおもいます。

    テキスト・教材について

    青と緑の表紙でした

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    講師陣の特徴

    講師の方は色々な方いて教え方が上手でしたが怖かった数学の先生でした 英語の講師の方は優しいのですがネイティブな発音でまだ耳が慣れてない人からすると難しいと感じる生徒もいると思いました 理科では講師自身とても理科が好きで絶対に授業では教えてくれない知識などを詳しく教えてくれる講師しでした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問や解説は絶対にしてくれて、講師の方が説明が難しい場合は時間を割いてくださり、わかりやすく図や模型などを用いて生徒が納得いくまで教えてくれていました

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    事前にパソコンで次の授業の予習動画を科目によって見て行き、授業を少しでも理解出来るようはじめて聞いたのではなく動画で1回聞いてるので分からなかったら授業で聞けるところも良かった点だと思いました。流れは問題を最初、質問なしで自分で解き時間がきたら答え合わせをして講師の解説と質問タイムを設けられていました。雰囲気は全然出来ていなかったらとても目立ちとても恥ずかしくて、何を予習してきたのかと少し怒られていた思い出があります

    テキスト・教材について

    かなり分厚く受験に出てきそうなところもピックアップされていました

回答者数: 27人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    カリキュラムについて

    志望校合格から逆算された計画的なカリキュラムで、全体の流れがめちゃくちゃわかりやすかったです。授業の内容はやや「高レベル」でしたが、解説のステップが丁寧だったため、難解な問題も置いていかれることなくしっかり理解できました。

    定期テストについて

    公開テスト

    宿題について

    クラスごとに学力が違うため、それぞれのレベルに合わせた宿題が出されていました。無理のない適切な分量で、全然間に合う量だったので良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムも学校で習う数ヶ月前には、じゅくで習っていることが多かった色々早く進むため、授業では、先に理解していることも多かった、テスト対策では、要点を、まとめた授業内容となっており、点数を取れるような内容になっていた。毎回テストでは、高得点を獲得できていた。

    定期テストについて

    月に何回かのテストと毎回授業前の小テストがあった。

    宿題について

    宿題もたくさんあり、毎晩遅くまでしていたと思います。週2回だったので、2教科の宿題を塾前の日に一気にやっていっていたようです。宿題も難しく、ふくし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    カリキュラムについて

    大手塾の系列でもあり、テキストの内容や課題などについては、よく考えられており、完成されていました。また、質問には適宜対応していただいてとてもよかったです。講師の先生も、塾全体を見ながら指導をしていただいたので、受験指導は任せていました

    定期テストについて

    授業前にやっていました

    宿題について

    一週間の宿題の量は個人差はありますが少し多いくらいだと思います。しかしそのくらいやることで自身にもつながるのではないかと思います

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは英数を重視しており、特に数学には力を入れていました。英語ではより長い文章読む練習や文法の説明をする授業が多く用いられていました。理科や社会に関しては事前に問題を解いてきて、塾で解説を行われていました。国語は文章の読み取り方を徹底的に教えてくださりました。

    定期テストについて

    前回に習ったことを授業前にテストし定着しているか確認する

    宿題について

    中学一年 英語4ページ、数学4ページ、国語5ページ、理科4ページ、社会3ページ 中学2年 英語4ページ、数学4ページ、国語7ページ、理科6ページ、社会3ページ 中学3年 英語4ページ、数学4ページ、国語8ページ、理解8ページ、社会6ページ

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    カリキュラムについて

    英国数の基本的な予習が主体で週間で復習のテストなどがあり、授業だけで補えないところをしっかり指導してくれていました。かんしゃしています。授業時間の長さも適度で他の塾と遜色なくこちらに通う事にして良かったと思っています。

    定期テストについて

    振り返りなどでしょうテストあり

    宿題について

    けっこうな量でよく泣いていましたが、必要な事なのでやっていました。学習習慣をつけるためにも必要な範囲だったと感じます

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    カリキュラムについて

    学校より先取りして項目通りカリキュラムが進んでいた感じがして尚且つ応用など少し難しい問題などもあり難しかったです。そして長期休みなど夏期講習・冬期講習などでは今までカリキュラムの復習としておさらいをして確認テストのようなことをしていました。 受験に出てきそうな問題を特に解いていた印象が残っています

    定期テストについて

    毎回小テストがあって合格点がなかった居残りで勉強

    宿題について

    とても宿題の量が多く1科目10ページくらいあった覚えがあります。そして次の授業で宿題の範囲から毎回小テストがあって大変で私は部活もあったのでほぼほぼ全部宿題ができていなかったので居残りで終わらせてました

回答者数: 27人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    事前の連絡なく休んだりした際には、すぐに塾から自宅へ確認の連絡が入りました。安全面への配慮がしっかりしており、非常に安心できました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    個人面談では、子供の塾での様子を詳しく話してくれました。現在の学力だけでなく、今後の学習の進め方も具体的に教えてもらえました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時期、先生がすごく一緒に原因を考えてくれました。具体的な勉強法のアドバイスをくれたおかげで、前を向いて頑張れました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    毎日の宿題の内容など、していないことが続いていたりしたら。親に連絡があることがあった。テストの勉強をしていない場合点数もとれないため、どのような勉強方法で、勉強しているか、確認が必要である。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    夏と冬に個人面談が、あり毎回の小テストの点数の推移や、五木模試の結果、授業での理解度など、生徒のレベルに合わせたものに、なっていることが、多かった。宿題なども、どのように取り組んでいるか、自宅内での、勉強の取り組みがたも毎回確認があった。時間たいや、何時間しているかなど、詳しく聞かれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あせらずということと、今からしている、勉強のあり方についての確認。予習復習の徹底など、あまり効果がない勉強方法は、あらためて、生徒に考えることをさせる。自分で考えて、修正する力がある。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾の模試や外部の模試についてや時間割、特別なカリキュラムや懇談の日程、参加、不参加のアンケートなどを「comiru」というアプリで配信されていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の現状、現在の塾内模試の成績や外部の模試との成績を照らし合わせて、学校に合格できるかどうかのほかにもほかに学校の提案や今後の学習のじょげんなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績で席の場所が決まる塾だったのでいつも前の席でいたり、後ろの席から前の席移動した時は1度面談があり最近の勉強方法や授業態度を心配してくださりどこを改善していくべきか教えてくれていました

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試の予定や塾の予定などがほとんどでした。また、テストの点数や保護者説明会、面談の予定日などの連絡がほとんどでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の塾での様子やテストの点数、どれくらい成績が上がったかなどを聞くことができました。また、志望校の決め方なども教えていただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基礎からもう一度やり直してみて、完璧にできるようになったら応用問題を解くようにしようとアドバイスをいただきました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    台風などにより臨時で授業がなくなる時や、夏季集中講座のお知らせなど一般的な連絡しかありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    復習に力を入れるように言われました。他の参考書などを勝手数学などは特に公式を覚えて使いこなせるようにアドバイスをいただいた記憶があります

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特に覚えていないのですが成績や志望校など現状でわかる範囲で保護者へのフィードバックをしてお子様への配慮がありました

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    良いところも悪いところもはっきり伝えてくださり、贔屓なく長所を伸ばしていくような面談が多かった印象がありました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績で席の場所が決まる塾だったのでいつも前の席でいたり、後ろの席から前の席移動した時は1度面談があり最近の勉強方法や授業態度を心配してくださりどこを改善していくべきか教えてくれていました

回答者数: 27人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くで通いやすく、周辺も人通りが多いため安心でした。自習室ではみんなが集中して勉強しており、とても刺激を受ける環境でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    バスなどもあり、安心して通わせることができた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    アクセス・周りの環境

    イオンがある

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    アクセス・周りの環境

    人通りが多く、夜遅い時間でも安全

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    アクセス・周りの環境

    駅前で明るい場所にあり分かりやすい立地で便利

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    アクセス・周りの環境

    交差点があったので救急車が通る時の音は大きかった

回答者数: 16人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    あり

    苦手な単元やつまずいた部分に合わせて、自分にピッタリな専用のプリントを作ってくれました。個別のフォローが手厚く、とても感謝しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    毎回足りないや、できないとこは、別のワークなと買ったりと、対応していた。塾の前日には、宿題の進み具合の確認や、宿題のできたかの確認。スケジュールを見て授業内容に変更がないかなど、毎回一緒に確認していた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2025年02月25日

    あり

    答え合わせは親がしています。 特に国語など、答えを見てしまうことで解き直しがしにくいことがあるからです。 またノートの使い方などもしっかりみにつけさせています。 詰め込んだり見直しがしにくくならないようにしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪学芸高等学校

    回答日: 2024年12月13日

    あり

    勉強を教えることは出来なかったので、補食を作ってサポートしたり、モチベーションが上がるように相談に乗ったり、その時にできるサポートは色々としていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年04月22日

    あり

    家庭でのサポートとしてと、とりあえず勉強に関してはこちらからアドバイスすることはなかった。その代わり生活面を通してサポートをしていたように記憶している。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社香里中学校

    回答日: 2024年02月27日

    あり

    毎週日曜日に勉強を教えていました。 6年生になると赤本などを中心に、分からないところを教えていました。 子供ひとりでスケジュール管理をするのが難しかったので、子供と一緒に計画を立ててこちらで管理しました。

回答者数: 33人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立清水谷高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の月謝に4月になると、教科書代や設備費に10万円、夏期講習や、冬季講習などに、5万円から、10万円ほどは、かかっていたと思います

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2025年12月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年11月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 春講習、夏期講習、冬期講習代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 相愛高等学校

    回答日: 2025年10月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立市岡高等学校

    回答日: 2025年08月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業、テキスト

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馬渕教室野田阪神校の合格実績(口コミから)

馬渕教室野田阪神校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    馬渕高校受験コースのコアスタディに通っていて、先生方も知っていたから。塾自体もテキストがよく子どもが楽しく通っていたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    合格実績が非常に良く、信頼できると感じたからです。実績がある塾なら安心して受験対策を任せられると思い、入塾を決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供が決めたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から通える所で、集団授業の塾を探していたので、塾費用も含めて総合的に決めました。周りの評判が良かったのも決め手です。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室野田阪神校の画像

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馬渕教室 野田阪神校の近くの教室

新大阪校

〒532-0004 大阪市淀川区西宮原1-8-31 グランドマンションニュー大阪2F

御幣島校

〒555-0013 大阪市西淀川区千舟2-6-30 水谷ビル3F(旧富士火災)

十三校

〒532-0025 大阪市淀川区新北野1丁目8-19 興亜朝日十三ビル2F

南森町校

〒530-0054 大阪市北区南森町2-1-20 南森町エンシンビル2F

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導アップ学習会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

野田阪神教室

JR東西線海老江駅から徒歩4分

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

野田阪神校

大阪メトロ千日前線野田阪神駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

野田阪神駅前校

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個別教室のトライ

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