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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

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馬渕個別 天王寺校はこんな人におすすめ

苦手科目を克服したい

馬渕個別では、生徒一人ひとりの学力や学習状況、個性に合わせた個別指導を行なっています。
授業では講師1名に対して生徒数最大2名で指導を行なっており、自分自身の学習目的に応じた指導を受けることが可能です。
特に苦手科目の克服に対しては講師が「どこでつまずき始めたのか」を客観的に分析し、つまずきのポイントに戻って指導を行なっています。
必要であれば学年を下げた内容で授業を行うなど、丁寧できめ細やかな指導に強みを持っているので、苦手科目を克服したいという生徒におすすめです。

難関校受験に向けて効率よく勉強を進めたい

馬渕個別では、生徒一人ひとりの志望校に合わせた多彩なコースを用意しています。
特に高校生コースでは私立大学(関関同立)受験対策コースカリキュラムや国公立大学受験対策コースを用意しており、生徒一人ひとりが自分自身の志望校に合わせた指導を受けることが可能です。
それぞれのカリキュラムでは志望校の入試出題傾向などに応じてピンポイントで指導を受けることができるので、効率的に受験勉強を進めることができます。
このような指導により、東京大学や京都大学、大阪大学や神戸大学をはじめとしたさまざまな難関大学や有名大学に合格者を輩出しています。

自宅から個別指導を受けたい

馬渕個別では、オンライン個別指導を行なっています。
指導は小学1年生から高校3年生を対象としており、自宅からパソコンやタブレット、スマホなどで授業を受けることが可能です。
オンライン個別指導でも通常授業を変わりないクオリティの授業を提供しているほか、リアルタイムで質問することもできるので、最短ルートで学力アップを目指すことができます。
また、授業内容も個別に指定することができるので、さまざまな学習目的に応じた指導を受けたいという生徒にもおすすめです。

馬渕個別天王寺校へのアクセス

馬渕個別 天王寺校の最寄り駅

大和路線天王寺駅から徒歩2分

馬渕個別 天王寺校の住所

〒543-0056 大阪府大阪市天王寺区堀越町16−10 大信ビル5F

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馬渕個別天王寺校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕個別の合格体験記

馬渕個別天王寺校に通った方の口コミ

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年02月04日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は知識が豊富で、基礎から応用まで丁寧に指導してくれます。生徒一人ひとりの理解度をよく見ており、つまずいている点を的確にフォローしてくれるのが印象的です。また、質問や相談がしやすく、学習面だけでなく進路についても親身にアドバイスしてくれる信頼できる講師だと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制の授業形式で、生徒一人ひとりに目が行き届く点が特徴です。講師との距離が近く、分からないところはその場ですぐに質問できます。また、理解度に応じて説明や演習を調整してくれるため、置いていかれることなく安心して授業を受けられる形式だと感じました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は要点が分かりやすくまとめられており、基礎から応用まで無理なく学習できる内容です。演習問題も豊富で、授業で学んだことをしっかり定着させられる構成になっています。また、自宅学習にも使いやすく、復習しやすい点が良いと感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は知識が豊富で、基礎から応用まで丁寧に指導してくれます。生徒一人ひとりの理解度をよく見ており、つまずいている点を的確にフォローしてくれるのが印象的です。また、質問や相談がしやすく、学習面だけでなく進路についても親身にアドバイスしてくれる信頼できる講師だと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制の授業形式で、生徒一人ひとりに目が行き届く点が特徴です。講師との距離が近く、分からないところはその場ですぐに質問できます。また、理解度に応じて説明や演習を調整してくれるため、置いていかれることなく安心して授業を受けられる形式だと感じました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は要点が分かりやすくまとめられており、基礎から応用まで無理なく学習できる内容です。演習問題も豊富で、授業で学んだことをしっかり定着させられる構成になっています。また、自宅学習にも使いやすく、復習しやすい点が良いと感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は知識が豊富で、基礎から応用まで丁寧に指導してくれます。生徒一人ひとりの理解度をよく見ており、つまずいている点を的確にフォローしてくれるのが印象的です。また、質問や相談がしやすく、学習面だけでなく進路についても親身にアドバイスしてくれる信頼できる講師だと感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制の授業形式で、生徒一人ひとりに目が行き届く点が特徴です。講師との距離が近く、分からないところはその場ですぐに質問できます。また、理解度に応じて説明や演習を調整してくれるため、置いていかれることなく安心して授業を受けられる形式だと感じました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は要点が分かりやすくまとめられており、基礎から応用まで無理なく学習できる内容です。演習問題も豊富で、授業で学んだことをしっかり定着させられる構成になっています。また、自宅学習にも使いやすく、復習しやすい点が良いと感じました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年12月29日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は知識が豊富で、質問にも丁寧に答えてくださいます。理解できるまで根気強く説明してくれ、勉強の進め方や家庭学習のアドバイスも的確で、とても信頼できると感じました。教え方も優しくてすごくよかったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よかったです

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はとても落ち着いていながらも、適度な緊張感があり、集中して学習に取り組める環境だと感じました。講師が一方的に話すだけでなく、生徒に問いかけながら進めてくれるため理解が深まり、質問もしやすい雰囲気があるのが良い点だと思いました。

    テキスト・教材について

    たくさんあってよかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2024年02月16日

    講師陣の特徴

    個別についてもらっている先生は大学生ではなく、講師として雇われている先生だったので安心して預けられた。わからないところは丁寧に時間をかけて対応してもらっていると言う話を聞いている。また、何がよくわかっていないかなども把握出来ており、それを指摘してもらっています

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところについて聞くとわかるまで教えてもらえると聞いています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導なのでわからないところを重点的に説明してもらい、算数の文章問題などは時間をかけて日本語を読み解くところから一緒にやってもらっていると言う話を聞いています。そのおかげで文章問題を解くコツも少しわかってきたと聞いています

    テキスト・教材について

    わかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    講師陣の特徴

    このスクールの講師の方々につきましては、どの講師もとても教育熱心だという印象を受けました。とても丁寧でわかりやすい授業をされているようです。分からない問題について質問をすると、適切なアドバイスをされるようで、子どもも頑張っている様子であります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないことなどがあれば、気軽に相談できる環境であると思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業のスタイルなどについてですが、個別授業ですので、生徒のレベルに合った授業をしていただいております。授業の予定表みたいなカリキュラムは配られており、基本的には、その予定表に沿った授業となりますが、進捗状況によって、内容が変更となる場合もございます。

    テキスト・教材について

    このスクールで使用されているテキストですが、主にはスクールのオリジナルの教材であると思います。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年02月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学力や目標に合わせて無理のないペースで組まれており、基礎の定着から応用力の強化まで段階的に学べる内容になっています。定期テストや受験を意識した対策も充実していて、理解度に応じて復習や演習の時間を調整してもらえる点が魅力です。学習計画が明確なため、安心して取り組めると感じました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心に、無理のない量が出されます。理解度を確認しながら出題されているため、負担になりすぎず、学習習慣を身につけるのに役立っています。また、次回の授業で解説もしてもらえるので、分からないまま進まない点が良いと感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学力や目標に合わせて無理のないペースで組まれており、基礎の定着から応用力の強化まで段階的に学べる内容になっています。定期テストや受験を意識した対策も充実していて、理解度に応じて復習や演習の時間を調整してもらえる点が魅力です。学習計画が明確なため、安心して取り組めると感じました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心に、無理のない量が出されます。理解度を確認しながら出題されているため、負担になりすぎず、学習習慣を身につけるのに役立っています。また、次回の授業で解説もしてもらえるので、分からないまま進まない点が良いと感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学力や目標に合わせて無理のないペースで組まれており、基礎の定着から応用力の強化まで段階的に学べる内容になっています。定期テストや受験を意識した対策も充実していて、理解度に応じて復習や演習の時間を調整してもらえる点が魅力です。学習計画が明確なため、安心して取り組めると感じました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心に、無理のない量が出されます。理解度を確認しながら出題されているため、負担になりすぎず、学習習慣を身につけるのに役立っています。また、次回の授業で解説もしてもらえるので、分からないまま進まない点が良いと感じました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年12月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学べるよう工夫されており、自分の学力に合ったペースで無理なく進められると感じました。定期テスト対策や受験を見据えた内容も充実していて、目標達成に向けて計画的に学習できる点がとても魅力的だと思いました。

    定期テストについて

    よかったです

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心に出されており、量も多すぎず少なすぎず、無理なく取り組めると感じました。理解を定着させるのにちょうどよい内容で、学習習慣づくりにも役立つと思いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2024年02月16日

    カリキュラムについて

    個別の能力に合わせて苦手なところには時間を割いて進めてもらっていると聞いています。わからないところは質問もしやすく、一緒に考えてくれるとの事です。宿題も多すぎず少なすぎず、上手くやれていると思います。

    定期テストについて

    わかりません

    宿題について

    算数の問題集を4pずつ、毎回進めていっていると話を聞いています。特に多くもなく、学校から帰ってきた後などにやっている様子です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    カリキュラムについて

    このスクールのカリキュラムですが、個別授業に通わせておりますので、マンツーマンで生徒ひとりひとりのレベルに応じてカリキュラムを組み立てていただいております。なお、生徒の進捗状況により、都度カリキュラムは見直されることもございます。

    定期テストについて

    定期的に確認テストがありますので、そのテストに向けての宿題が出されます。

    宿題について

    宿題については、主に授業で学んだことの復習が多いと思います。学んだことをどれだけ理解できているかをチェックするために、課題が出されております。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年02月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は、学習進度や授業での理解度、宿題の提出状況など、子どもの学習状況を具体的に報告してくれます。また、定期テストや模試の結果、今後の学習方針や改善点についても丁寧に説明してくれるため、家庭でも適切にサポートしやすい内容になっています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない場合、塾ではまず原因を丁寧に分析してくれます。例えば、理解不足の単元の復習や、解き方の手順の見直し、勉強の進め方の改善など、具体的なアドバイスをもらえます。また、必要に応じて追加の演習や個別指導を提案してくれるため、無理なく学力を取り戻せるサポート体制が整っています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は、学習進度や授業での理解度、宿題の提出状況など、子どもの学習状況を具体的に報告してくれます。また、定期テストや模試の結果、今後の学習方針や改善点についても丁寧に説明してくれるため、家庭でも適切にサポートしやすい内容になっています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない場合、塾ではまず原因を丁寧に分析してくれます。例えば、理解不足の単元の復習や、解き方の手順の見直し、勉強の進め方の改善など、具体的なアドバイスをもらえます。また、必要に応じて追加の演習や個別指導を提案してくれるため、無理なく学力を取り戻せるサポート体制が整っています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡は、学習進度や授業での理解度、宿題の提出状況など、子どもの学習状況を具体的に報告してくれます。また、定期テストや模試の結果、今後の学習方針や改善点についても丁寧に説明してくれるため、家庭でも適切にサポートしやすい内容になっています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない場合、塾ではまず原因を丁寧に分析してくれます。例えば、理解不足の単元の復習や、解き方の手順の見直し、勉強の進め方の改善など、具体的なアドバイスをもらえます。また、必要に応じて追加の演習や個別指導を提案してくれるため、無理なく学力を取り戻せるサポート体制が整っています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年12月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、学習状況や授業中の様子、理解度などが分かりやすく伝えられていて安心できました。定期的に状況を共有してもらえるため、家庭での声かけやサポートもしやすいと感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時、講師が具体的な改善方法や勉強の優先順位を丁寧に教えてくれ、とても参考になりました。自分の弱点に合わせたアドバイスで、次に何をすべきか明確になり、前向きに取り組めるようになりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2024年02月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    進捗状況や弱点となる箇所を教えてもらったりしています。よくなったポイントなども合わせて教えてもらっています。また塾での勉強の様子も聞かせてもらいます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    日頃の塾での勉強態度から苦手なポイントと得意になったポイントまで塾での様子をしっかりと教えてもらいます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    元々が成績が良くなくて塾に通い始めてので最初は家で勉強する時間を作るために簡単な問題でも良いからやらせて座る習慣をつけてくださいとの事でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から保護者への連絡は、主にメールとなっております。なお、緊急時などの場合には、電話での連絡もあるかと思います。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    月に一度くらいのペースで、保護者との個別面談の時間をいただいており、子どもの成績や授業での様子などを教えていただく機会となります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    万が一成績が良くなかった場合などは、生徒や保護者側が希望すれば、個別に時間を設けていただき、相談をすることが可能なようです。その際に、アドバイスなどをいただけるとのことでした。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年02月04日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい立地で、周囲は静かで落ち着いた環境です。騒音も少なく、集中して勉強に取り組める雰囲気が整っていると感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい立地で、周囲は静かで落ち着いた環境です。騒音も少なく、集中して勉強に取り組める雰囲気が整っていると感じました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい立地で、周囲は静かで落ち着いた環境です。騒音も少なく、集中して勉強に取り組める雰囲気が整っていると感じました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年12月29日

    アクセス・周りの環境

    塾の周囲の環境は、交通量が多すぎず落ち着いた雰囲気で、安心して通えると感じました。近くにコンビニや街灯もあり、夜でも比較的安全で通塾しやすい環境だと思いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2024年02月16日

    アクセス・周りの環境

    ターミナル駅の近くで通いやすく、場所も一度教えたら1人で行けるようなわかり易い場所だった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    アクセス・周りの環境

    大きな駅近くの分かりやすい場所にありますので、通塾しやすい環境であると思いました。

回答者数: 1人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    あり

    家庭では、プリント教材の整理や管理をしております。また、親の時間がある場合には、宿題を見てあげることもあります。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年02月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金、月々の授業料、教材費が主な内訳です。学年や受講科目数に応じて授業料が決まり、必要に応じて模試代や講習費(夏期・冬期など)が別途かかります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金、月々の授業料、教材費が主な内訳です。学年や受講科目数に応じて授業料が決まり、必要に応じて模試代や講習費(夏期・冬期など)が別途かかります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金、月々の授業料、教材費が主な内訳です。学年や受講科目数に応じて授業料が決まり、必要に応じて模試代や講習費(夏期・冬期など)が別途かかります。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年12月29日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2024年02月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 約30万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2023年12月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 月によって、若干は費用が異なりますので、具体的な金額はお伝えできません。

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馬渕個別天王寺校の合格実績(口コミから)

馬渕個別天王寺校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    この塾に決めた理由は、先生方が一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導してくれそうだと感じたからです。また、学習環境が整っており、目標に向けて継続して努力できると思いました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子どもの友人がこの塾に通われていたことがきっかけです。そのお子さんのお母さまから塾の話を聞きました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験授業で先生の説明が分かりやすく、質問しやすい雰囲気だと感じました。また、学習計画の提案が具体的で、自分の目標に合わせて丁寧にサポートしてもらえる点に魅力を感じ、この塾に決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験授業で先生の説明が分かりやすく、質問しやすい雰囲気だと感じました。また、学習計画の提案が具体的で、自分の目標に合わせて丁寧にサポートしてもらえる点に魅力を感じ、この塾に決めました。 この口コミを全部見る

馬渕個別の口コミ

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馬渕個別の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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〒545-0021 大阪市阿倍野区阪南町5-23-15 西田辺林ビル

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