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公文式 吹上伊作教室の口コミ・評判一覧

公文式 吹上伊作教室の総合評価

2.6

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 66%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 33%

総合評価

5

33%

4

0%

3

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2

33%

1

33%

通塾頻度

週1日

66%

週2日

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週3日

33%

週4日

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週5日以上

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その他

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絞り込み

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 12 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2026年4月5日

公文式 吹上伊作教室 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 吹上伊作教室
  • 通塾期間: 2024年4月~2025年8月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

先生がとても良い先生でした。勉強以外の事でも先生は相談に乗ってくれました。受験シーズンで毎日勉強ばかりで嫌気がさし、公文の課題やりたくないなどと言って私に先生は笑いながら今日は1枚だけでいいよなどと言ってくれました。先生は嫌々ながらさせる事はありませんでした。今日1枚だったぶん次の日は昨日の分もたされてます。生徒思いでとてもいい先生でした。公文の中がごちゃごちゃしていた時もありましたが土日ある日に少しづつ片付けたりしながら綺麗になってました!生徒同士で喧嘩する時もありましたが先生は焦らず冷静に子供たちの意見を聞いて解決策を生み出していました。好きなお菓子をリクエストしたら次の日には好きなお菓子があったりとホントに生徒が好きなんだと感じました。熱血になりすぎてすごく厳しくなる時もありますが、帰り際に先生がごめんねと言ってくれたりします。凄くいい塾だと思ってます。

この塾に決めた理由

家から近いこと、学校から下校する時の通り道だから。 友達などが行っておりすごく分かりやすく教えてくれると言っていたから。国 数 英のプリント10枚終わるまで帰れないというその日のうちにしないといけないことを明確に教えてくれるから!国語 数学 英語の中からどの教科をやるか最初に決めます。

志望していた学校

鹿児島県立吹上高等学校

講師陣の特徴

公文の先生は30年以上前から公文の講師をしています。すごく熱血です。2歳〜15歳までという幅広い年齢の子達の勉強を教えれます。 公文のメインは国語、数学、英語ですが、社会や理科なども教えることができます。講師はすごく記憶力がいいです。講師はその子にあったやり方で教えてくれます。最初はどのぐらいの学力なのかというテストをしそのテストの結果からあなたはこの学年からスタートしましょうということになりっています。その子がその学年でも難しそうであればだんだん学年を下げたり、逆にできていればあげたりしています。講師は生徒と話すことが好きです。

カリキュラムについて

特徴としては最初にテストをし、その結果からその子にあった学年のプリントを出します。 最初に親からどのぐらいの学年までを目標にしていますかと聞き目標の学年に行くまで徹底的に教えます。目標を達成したら次の目標を立てます。その日毎に今日はここまでするというのを決めてそれが終われば帰ります。プリントは自分専用のファイルに入れます。ファイルの中身が200枚を超えたら別のファイルに入れて家に持って帰ります。 月曜日 火曜日 金曜日は年長さん〜中学三年生まで。水曜日は2歳〜3歳までを教えています。 2歳〜年長さんまでの子はひらながなや字を書く練習、読む練習をします。小学一年生〜中学三年生まではその子にあった学習方法で行います。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

公文の建物の見た目はすごく小さいです。 駐車場は2台ぐらい入ります。 大通りのところに建っているので、車が通ると振動したり車の音が聞こえます。

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回答日:2024年9月15日

公文式 吹上伊作教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

2

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 吹上伊作教室
  • 通塾期間: 2022年1月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

1人ででも学習したり、応用問題が解けたり進んで先生へ尋ねたり、コミュニケーション能力が高い子ならここの塾へ通ってもやっていけるだろうが分からない問題があり解き方を知りたい、授業についていけないといった子供は成績を上げるために通うという目的があるならば別の個別塾へ通ったほうがいいと思います

この塾に決めた理由

自宅から近く1人で行き帰りすることになっても危険じゃないと判断ができたため。友人が通っており内容など話を聞いていた。 知り合いが通っているほうがいいかと思って決めた

志望していた学校

鹿児島県立吹上高等学校

講師陣の特徴

プロの女性の講師で採点は通っている子供の保護者が交代でしているような環境であった。講師が生徒一人一人に同じような態度で接しておらず他の子供の授業を邪魔しているような子供へも注意ができていない。 先生の言うことに反抗しない子供に対しては時間を超過し何時間も残されて学校帰りの子供はお腹がすいて集中もできないのに23時ごろまで残されることもあった。

カリキュラムについて

内容レベルは今現在の学年よりも前の学年から始まるため中学生でも小学生の問題からなかなか進まず中学校での成績が上がるという事もなかった。今現在の学年の問題がいつになったら解けるようになるのかも分からないのでやる気が出ない

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

街の真ん中にあるため行き帰りが安心である。コンビニも近いため腹ごしらえしてから通える

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回答日:2024年7月26日

公文式 吹上伊作教室 保護者 の口コミ

総合評価:

1

  • 教室: 吹上伊作教室
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人と先生の相性が合うか、合わないかが大きいのと 小学生の子供も一緒の部屋で学習するため騒がしく集中して取り組むことができない。 自分のノルマだけ済ませて早く帰る子もいれば 問題がなかなかとけずに遅くまで残らされる子供もいる。 学校帰りに直接通っていたら短時間で終わらせてくれないと空腹で集中力もきれるだけだということに何故先生は気づかないのでしょうか

志望していた学校

鹿児島県立吹上高等学校 / 鹿児島情報高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は公文式全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年6月14日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2019年7月~2025年11月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

車等の騒音もなく、とても過ごしやすい塾でした。先生方も親しみやすく、学校や塾での疑問も質問しやすく、とても学習が身につきました。また、先駆けの学習となるため、学校での授業は塾で習ったことの復習となり、勉強の定着率もあがりました。苦手なところは復習をさせてくれるため苦手の克服もできとてもいい塾でした。

この塾に決めた理由

元々得意であった算数をもっとよりよく理解し、得意を伸ばしたいと考えたため。また、先に進んで勉強して行くという公文のスタイルに引かれたため。

志望していた学校

愛知県立国府高等学校

講師陣の特徴

長い間くもんの講師として働いていて、分からない所があればわかるまで何回も説明していただけて、とても勉強がみにつきました。また、学校でわからなかった問題等も質問をすれば解説をしてくださり、学校よりも理解に繋がりやすいわかりやすい教え方をしてくださいました。

カリキュラムについて

公文ではどんどん先に進む先駆けの学習を取り入れられており、授業よりも先の勉強をしており、できるようになったら進むというスタイルのため、自分に身につくまで繰り返すことができ、まて、授業より先に行くことで授業での理解によく繋がる学習が取り入れられており素晴らしいです。学校でのわからなかったところの解説など生徒の悩みにも寄り添い、学習意欲が上がるような教え方をしてくださいました。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

少し入りにくいところにありますが、基本一方通行でみな入っていくので基本的には迎えを待つ時安全でした。

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回答日:2026年6月14日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2021年9月~2022年9月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

向き不向きがあると思うから。 教えられなくてもプリントだけで解るくらい、もともとの理解力が高い子なら 黙々とプリントをこなして、どんどん進んでいけて良いと思います。 集中力がつくことや、時間を測って問題に取り組むルールも習慣になれば強いと思いました。 やっぱり公文は小さい頃から積み重ねるのが効率的だと思いました。

この塾に決めた理由

通いやすい立地と環境のみです。 個人で学習できるので、他の生徒との交流がなくマイペースで学習できるのも良いと思いました。

志望していた学校

新潟市立松浜中学校

講師陣の特徴

ベテランの女性講師でした。 公文式の性質上、授業という形ではないので教え方とかはよく分かりません。 質問をしてくる生徒には丁寧に対応していたように思います。 親しみやすさと厳しさを兼ね備えた人柄であったと思います。

カリキュラムについて

ひたすらプリントをやりこんでいきます。 時間も測って、より短時間で正確に解答できるようにしていきます。 内容は最初は簡単で、慣れたらだんだん難しくなっていきます。 短時間で正確に解答できるまでやりこんでいき、時々テストをしてレベルアップしていきました。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

通いやすくてよかったです。 塾に着いた時と帰る時に保護者に連絡が入るので安心感がありました。

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回答日:2026年6月14日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2020年3月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

とても良く、安心して通わせておりました。も少し早めに入れさせたら良かったなとは思いました。がとても良かったです。お友達にもご紹介致しました。ありがとうございます。今後とも宜しくお願い致します。他の教室もありますが、こちらをお勧めしたいと思いました。

この塾に決めた理由

自宅から近く、マンションのお友達も居たため、また、保育園からも通っていたお子さんが居たので前々から良いなと思ってました

志望していた学校

青山学院中等部 / 江東区立深川第四中学校

講師陣の特徴

ベテランの先生でした。些細な事でも相談に乗ってくれたり、臨機応変にご対応頂けました。とても雰囲気良い教室ですので、下の子どももいま、検討段階ですがその時はどうぞ宜しくお願い致します。同じクラスが良いと思っております。

カリキュラムについて

算数、国語、英語を習わせました。解くに算数が苦手でしたので、数字が強くなり良かったです。算数は習わせたく、数字が強くなり、かよわせてよかったと思っております。ありがとうございます。これからも宜しくお願い致します。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

治安も良く通い安い

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回答日:2026年6月13日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年11月~2026年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

料金も良心的。また、自分に合った学年、ペースで進められるため、普通の塾よりはとてもマイペースですすめられ、良い。塾の環境は、うるさい、集中できないなどがなく誰でも集中できる。あとは、学校終わりなどでも直接行くことができ、学校の近くにあって行きやすい。車での迎えも可能。

この塾に決めた理由

自分が小学校の頃とても算数の成績が良くなかった時に親の勧められて公文式を選んだ。また、自分に合ったペースや学年で進められ良いと思ったから。値段も良心的。

志望していた学校

横浜隼人中学校

講師陣の特徴

もし自分の問題がわからなくなったら先生に聞きにいくと、すぐにわかりやすく教えてくれてとても良かった。また、わからない問題がが多く、もう解け無くなった場合でも家で解いてきて次持ってくれば良いよと言ってくれ自分に合ったペースにしてくれてよかった。

カリキュラムについて

自分だけわからない、他人だけわかると言うことがない、その理由は最初にテストをし、自分に合った学年からスタートできるため、授業についていけないと言うことがなくなる、それがとても良い点だと思った。また、たくさんの生徒がおり、そんな中素早く丸付けをして返している。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

とても良かった

通塾中

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回答日:2026年6月12日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

やっぱり公文式は一人一人のペースに合わせた塾だから万人に合います。実際に学校でも結構やっている人がいます。公文は他の塾みたいに他人と競争みたいな感じではなくて前の自分との競争なので前できなかった問題ができたとかそういうところがいいと感じます。先生は結構宿題が多くないかということなどを気にしてくれます。そういうところも嬉しいです。先生は優しいのでぜひみんなにやってほしいです。

この塾に決めた理由

家や学校からも距離が近いし、道路などもわかりやすく通いやすいです。親も昔通っていたそうで自分は国語が苦手だったため自分のペースで進めるくもんを選びました。

志望していた学校

岐阜県立高山工業高等学校

講師陣の特徴

この塾の先生はベテランです。 私は国語を小学六年生までならっていました。国語では先生らしく文字の汚さの指摘や漢字のとめはねはらいなどがきっちりしていました。数学では学校で習っているところを伝えるとそこの部分をくわしく教えてくれたりやる教材を進んだものにしてくれます。 休んだ時なども教材を袋にいれて玄関にかけてくれたりします。

カリキュラムについて

内容は自分のやっているところのプリントが渡されてそれをストップウォッチで測ってやります。1人で取り組みます。そして終わったら先生のところに持っていき丸つけをしてもらいます。そして丸つけてダメだったところをまた自分で取り組みます。それでもわからないところは先生が解説してくれます。数学の場合始めに例題があるのでポイントを教えてくれます。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

道路も近いし駐車場もあるし学校からも近かったからよかった

通塾中

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回答日:2026年6月11日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2016年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

まず、何度も述べていますが、先生の対応の仕方がとても良いです。とても優しく、分からないところも優しく教えてくれます。ここはこう解くんだよ、などとても優しい話し方で教えてくれます。そして、自分で解けたときなどはとても褒めてくれて、モチベーションがどんどん上がっていきます。

この塾に決めた理由

兄が通っていたこともありますが、まず先生の教え方や、対応の仕方がとても優しくてここならうまくやっていけそうだなと感じたから

志望していた学校

立命館アジア太平洋大学

講師陣の特徴

リーダー的な先生はベテランの方で主に幼児さん等を教えていますが、高学年の生徒も教えることが可能です。それ以外の先生は大学生が多く大学が休みのときなどに公文に教えに来るようなことが多い感じです。先生は教えるのがとても上手いです。

カリキュラムについて

レベルは自分で選択でき、幼児むけの非常に簡単な問題から、大学入試に出る問題など幅広い範囲の教材をカバーできていると思います。各レベルの終わりにはそのレベルの振り返りテストがありそれでよい点を取ることができれば次のレベルへと向かうことが可能です。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

とても良い

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回答日:2026年6月11日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2024年5月~2024年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

人の望む方向性と違うなら、正直いってお金の無駄である。 基礎計算力や基礎読解力を鍛えたい人であれば充分おすすめできる。 それぞれの望むカタチがあると判断したら、通塾を考えていいと思う。 結局言えることは一つ。 基礎を鍛えることを望む人向けの塾であること。

この塾に決めた理由

数学の成績が伸び悩んだ時に、基礎計算力の不足が原因の一つなのではないか?と考察し、両親と相談した上で、家に近い公文式に通塾することに決めた

志望していた学校

信州大学 / 豊橋技術科学大学 / 三重大学 / 公立諏訪東京理科大学

講師陣の特徴

プロかどうかはわからなかったが、教え方や接し方が丁寧でよかった。 おそらく通塾していた他の生徒の年齢層が全体的に低めだったので、その影響もあるかもしれない。 しかし、その影響もあるのか少し優しすぎる一面もあると感じた。

カリキュラムについて

数・英・国のうち希望教科に取り組むかたち。 アルファベットが割り振られており、各アルファベットごとに1~200までのプリントが存在。 下記にあるテストに合格したら次のアルファベットに進める。 基本は繰り返しの日々であり、基礎力を向上させるためのもの。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

自転車5分