公文式の口コミ・評判一覧（57ページ目）（全13,976件）

塾での様子、 課題の進度具合、 全体の順位を説明くださり客観的にも判断しやすい やる気を出すようにその時により課題の設定、評価をする

進捗状況の説明、個別面談のお知らせについて連絡があります。細かい部分については電話での連絡はありません。納得できるまで説明してくれます。

学習塾から親への連絡内容は、予定の連絡等事務的な部分が多いです。情報量としても多くもなく少なくもなく、ちょうどいい感じなので不満はありません。方法についてもLINEを使用してるので負担は少ないです。

毎月次月の予定表などのお手紙を子どもが持って帰ってきます。 急ぎの連絡などは先生から直接電話やメールで来ます。

塾での様子やテストを行ったときの詳細、こちらが気になったことなど何かにあれば教えてくれる感じなので定期的というよりはその時のタイミングになります。

基本子供にまかせているので、私が連絡することはあまりない。体調不良などで行けないときメール連絡するくらい。

その日に学習した内容や、試験の結果、今後の学習方針を直接教えてもらっています。教室に入った時間や退室時間はメールが来ます。欠席連絡などはメールが電話でしています。

電話連絡が主で携帯に直接連絡が来ることが多い。稀に電話に出ないと職場に連絡がくることがある。基本は携帯に連絡がくる

お互いに知ってる間柄なので、月一回の連絡は電話のみ。特に異常外国人無ければ、5分程度で終了。信頼関係がベースにあるので、安心感が強かった。

時間の変更点や今後の展望などが送られてきた。また、コロナ情報なども適宜更新されていた。とても良かってと思っている。

今現状の状態を教えてくれます。 どこの部分を勉強していて、どうゆうところが苦手なのか保護者にもとてもわかりやすく伝えてくれます。

授業の習熟度や授業態度についての連絡がメインでクラス順位や点数ではなくて取り組み姿勢に対する連絡が多かった。

送迎時の面談くらいで､連絡事項などは時代的にも書面連絡だったと記憶している。　昔の事で良く覚えていない。

塾での過ごし方と得意不得意分野の共有です。あとは、それをもとにした今後のカリキュラムについて教えてくれます。

塾から私への連絡はほとんどなく、特に印象に残っているようなお知らせはない。子供についてとかではなく、夏季の休みについてなどのお知らせだったような記憶。

次回の課題の追加及び、内容の変更。日程の変更。休んだ時の課題内容の連絡。習得状況など。教室に入ったときと退室時のメールでの連絡。

毎回迎えに行った時に気になった事を聞くことができるのでよかったと思います急ぎの時は電話ですがほぼなかったと思います

一斉メールのこともありますが、迎えに行った時に先生が出てきて最近の様子（基本はポジティブな内容）を教えてくださることがあります。

特に問題がなければ連絡はない。 宿題を持ち帰り忘れたり、気分がのらなくて勉強をしなかったりすると、 連絡が来るくらいで、ほとんどない。

塾での勉強が終了したという内容がほとんどで、たまに、授業の理解度などについて言われることがある程度。基本的には自由のようである。

勉強の取り組み方などのお知らせや、１ヶ月のスケジュール（休みの日はいつなのか）という連絡などがあります。

塾での娘の状況や、指導の進め方などを報告してくださいます。急な休みなどの連絡にも、すぐ対応してくださいます。

先生からの連絡内容は勉強の進み具合や授業態度また、詳しく話を聞くと字のきれいさを褒めてもらえることもあります。とても頼もしい印象を受けます

学習進度や理解度、教室での様子、今後の目標設定などが中心で、また、定期テストや講習会の案内、欠席時の振替対応、家庭学習の習慣化に関するアドバイスなど、塾と家庭が連携して成長を支えるための重要な情報共有の場となっている

特に連絡とかはないです。何か特別な台風とかで休みますとか、何か臨時的なことがない限りは基本的にはそんなに連絡はありません。

学習の理解度、取り組み態度、進度、学校の様子など気になる点が出たら、連絡をくれる。親から問い合わせすると、時間を別で設けてくれるようです。

英検や体験学習のお知らせがあったり、休みの変更や忘れ物の案内メールがほとんど。頻度はそれほど多くない。

子どもがサボらずに塾へ来たか、最低１時間以上学習に取り組んでいたか、宿題が十分になされていなければ量を増やしてもいいか、健康に疑問があれば子どもの生活を見直すこと。

メールで時々連絡をくれます。面談等の希望があったりすると対応もしてくれます。もちろんなくても問題はないです。

新しい内容にも前向きに挑戦しており、分からないところを自分から質問する姿勢が見られます。その積極的な学習態度が着実な成長につながっています等学習意欲へ対する評価があった。