久喜市の中学受験の塾 人気 ランキング TOP20

合格体験記

順天中学校 合格

受験年度：2019年度 / 開始偏差値：45

口コミ

価格がリーズナブルで指導する先生方がとても素晴らしかったように感じました。 カリキュラムもしっかりしていて着実にステップアップができて子ども楽しみながら通っていました。たくさんの人にオススメしたいと思います。

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桐生大学附属中学校、白鴎大学足利中学校 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：58

口コミ

塾に通わせて良かったです。先生方はとても親切で、生徒一人ひとりの理解度に合わせた丁寧な指導を行ってくれます。授業後も質問にしっかり対応してくれるため、子供も安心して学習に取り組むことができています。また、定期的に行われる学習の進捗確認や面談を通じて、保護者とも連携が取れており、家庭学習のサポート方法も教えてもらえるのが助かります。塾のおかげで、学習習慣が身につき、成績も向上しました。ありがとうございます。

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特に可もなく不可もなく。だが今受験間近まできて合格出来るかもという所なので結果はまだわからないが、塾には概ね満足はしている。 他の塾には行った事がないのであまり比べようもないのだが、もし違う塾に行ってたら行ってたでそれなりに対応して満足している気もする。 ただ今の塾には満足していてとくに不満もない。

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整った学習環境、友達とのコミュニケーション、分かりやすいタブレット授業、先生との面談を通しての自分自身を見つめるきっかけ作りをできるようになった。周りの友達高評価していて通う人ほとんどが満足できると思う。

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日向学院中学校 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：45

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キチッと必ず成績を上げたいという方には緩すぎるのであまりオススメできませんのでこの評価になります。 臨機応変に柔軟に対応してくれて他のことにも忙しい方にはオススメの塾です。 雰囲気もわいわい賑やかなイメージです。

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早稲田大学高等学院中学部 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：58

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テキストは製本がしっかりしていて取り扱いしやすく、算数を中心に解説はとてもよいと思います。転塾前に通っていた日能研についてはマンモス授業で座席が成績順であったことでまだついていけなかった本人には精神的に負担をかけて算数を中心に益々勉強へついていけない悪循環となってしまいましたが、本人のレベルにはやるべき内容やわからないことへのサポートが個別にあつい現在の栄光ゼミナールのスタイルがあっていたのではないかと思います。

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本郷中学校、高輪中学校、成城中学校、浦和実業学園中学校、淑徳中学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：43

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個別でも集団でもなく自分の所だと生徒と教師の2:1で授業をしていました。個別で教えてくれるわけでもないしもうひとりの人と仲が良かったわけでもないから、ライバルもできないので人によってはお勧めできます。全員にお勧めしたいかと言われるとそうでもないです。

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東京都立白鴎高等学校附属中学校、安田学園中学校、麗澤中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：45

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第一志望に合格できたことが一番大きな理由です。 自分が何が苦手で何が得意なのか明確にしてくれる、日能研独自の模試もあります。 また、オリジナルのテキストを使用しています。そのテキストはただ解いて終わらすだけでなく、自分自身で考えて解くという癖をつけさせてくれました。 また、全くなかったコミュニケーション能力も多少ではありますが、身につくことができました。

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佐久長聖中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：40

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普段の学校の授業に合わせた、予習、復習は、もちろんのこと、子どもたちの特性に合わせた教え方で、子どもの理解をよくしようとしているように感じます。 また受験対策も希望すれば、しっかりやってくれる安心感のある塾だと思います。

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獨協埼玉中学校、春日部共栄中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：30

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家庭教師みたくマンツーマンなので個別能力に合わせた授業をしてくれ、講師も頻繁に変わらないところが良い。 おそらく中学受験を経験した大学生が講師だと思われるので、教え方のツボがよく分かってると思います。

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大妻多摩中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：50

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個別ならではの、その子その子に合ったペースで教えていただけるので、他に何個か趣味の習い事をしていた我が子にとって無理のないペースでほんの少しずつでも成績が上がっているのは本当にありがたいことです。 色々な先生に教わることでマンネリ化せずにここまで楽しく通えていることに感謝です。

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数字に対するこだわりが弱く、商売優先的な感じがしてしまいます。 人当たりは良いので入塾時は安心してしまうところがありましたが 実際に授業を受けさせてみてが大きな成果は得られなかった。 競争意識を持たせる授業、やる気を出させる授業が出来ていなかった。