【西武新宿駅(東京都)】の高校受験の塾 人気 ランキング TOP20

合格体験記

愛知県立春日井高等学校、栄徳高等学校、愛知県立名古屋西高等学校、愛知県立安城東高等学校、愛知県立熱田高等学校、愛知県立津島高等学校、愛知県立豊田南高等学校、星城高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：53

合格者インタビュー

• 進学先： 北海道千歳高等学校
• 合格校： 北海道千歳高等学校、札幌日本大学高等学校

口コミ

結局は本人のやる気と勉強に対する考え方（やらされているのではなく、自分のためにやっていると思える）が大事だと考えます。幸いにも楽しんで勉強しているので良かったかなと思っています。ですので、塾に頼ったというより、あくまで本人のサポートをしていただけたと感じます。

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愛知県立春日井高等学校、栄徳高等学校、愛知県立名古屋西高等学校、愛知県立安城東高等学校、愛知県立熱田高等学校、愛知県立津島高等学校、愛知県立豊田南高等学校、星城高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：53

合格者インタビュー

• 進学先： 北海道千歳高等学校
• 合格校： 北海道千歳高等学校、札幌日本大学高等学校

口コミ

少しずつ自信をつけていって成績があがっていったのは本当によかった 高校に行っても自宅学習のやり方が、わかったと試験前に長時間机に向かってくれるようになった ただ、金額が高く、夏期講習や冬期講習を満足に受けさせることはできなかった 高校に行ったらすぐに大学受験を考えてスタートが本当に大事だと熱心に勧めてくれたが、3年間個別指導塾に通う資金がないため諦めた

合格体験記

八王子実践高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：42

口コミ

私の子供はなに一つ嫌な顔せずそちらの塾に通っています。楽しいと言って帰ってくる。 塾で教え方が悪いとかそういう話を一才聞くことがなく、とてもこの子にあった環境なんだなって思いました。 最初塾に入れる時はとても不安でしたけどこの子の夢をと思って入れた塾が大正解でした

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神奈川県立有馬高等学校、向上高等学校 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：45

合格者インタビュー

• 進学先： 神奈川県立金井高等学校
• 合格校： 神奈川県立金井高等学校、横浜高等学校

口コミ

一番におすすめできるところは先生のフレンドリーなところ。話しやすくて、聞きやすいというのはとても大事だと思う。しかし、塾長の人事異動がとても激しく引き継ぎがしっかりと行われていないというのは一番難点だと思う。 でも自習室もあって、広くて車通りも多く安全でとても良い塾だと思う。

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埼玉県立浦和西高等学校、十文字高等学校、浦和麗明高等学校、浦和実業学園高等学校 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：63

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2ヶ月弱の短期通塾でしたが、子供の苦手な分野を早い段階で見極めて強化してくださいました。最後の追い込みでみるみる力がつき、勉強を楽しんでいました。気持ちも楽に受験に臨むことができたので、通塾させて本当に良かったと思います。料金はやや高いですが、それだけ我が子に時間をかけて全力で指導してくださいました。

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錦城高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：52

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個別指導で苦手な分野を克服してくれる 丁寧に教えてくれるようで、わかりやすかったらしい 月額費用から光熱費など割と安めだったみたいけれど、シングルマザーにはとても高かった 志望校に受からなかったのが残念でならない

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錦城高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：52

口コミ

個別指導であったため、わからないところや聞きたいことがあったときに先生に聞きやすい点が良かった。また、自分のペースに合わせて宿題の量を設定するところも個別指導ならではでやりやすいと思った。遠慮してしまう子や集団で勉強する環境が得意ではない子は向いていると感じた。

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千葉県立成田国際高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

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今のところ悪いところは見当たらない。講師は相性が悪ければ定期的に見直してくれる。子供本位、子供主体で考えてくれるところが、親としても安心できる。一番いいのは、子供がやりやすい環境たまに心地よく勉強できることである。

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茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

口コミ

個別指導塾としてはお安い方だと思いますけど、完全な個別指導ではないので、通うお子さまによって向き不向きがあるかと思います。向いているお子さまだと、成績向上と勉強の習慣化ができたという結果が出ると思います。

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茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

口コミ

個別指導塾としてはお安い方だと思いますけど、完全な個別指導ではないので、通うお子さまによって向き不向きがあるかと思います。向いているお子さまだと、成績向上と勉強の習慣化ができたという結果が出ると思います。

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茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

口コミ

塾のまわりの環境が非常によく、それに星ひとつ。 講師陣の情熱ややる気がとても感じられて、それに星ひとつ。 塾の設備が非常に整っており、それに星一つ。 授業料の安さに星一つ。 子どもが満足していたことに星ひとつ。 合計星５つ。

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千葉県立流山南高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：35

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私は最終的に推薦で合格したので、一般受験をしていない。そのため、一般で合格出来るラインまで行っていたかに確信が持てないのでこの評価。でも成績が上がったのは確かなので個人的には入って良かったと思っている。

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神奈川県立新羽高等学校、英理女子学院高等学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：35

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本人にあったカリキュラムで学習させてくれた どうしたら成績を改善することができるのかを先生と話し合ってくれる。先生たちは、悪い成績を取ったとしても学び、成績を改善しようとする努力をしてくださる。 勉強、その中でも特に数学と英語は知識を積み上げていく科目なので、どこかで躓いてしまうと、その後も連鎖して躓くようになってしまいます。 ですから、成績を上げるには、わからないところに戻って復習をしていく必要があります。 10の範囲を2までわかるようにするのではなく、2の範囲を10までわかるように復習するのを繰り返すように塾が指導してくれる

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千葉県立東葛飾高等学校、市川高等学校、芝浦工業大学柏高等学校、流通経済大学付属柏高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：70

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• 進学先： 法政大学第二高等学校
• 合格校： 法政大学第二高等学校

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指導内容についは満足しているので、その部分では評価は高い。しかし、レギュラーの授業料と、長期の休みのときの授業料が非常に高額だと思う。授業料が半額くらいにならないかといつも思う。とりあえず学費がかさむのでつらい。

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千葉県立東葛飾高等学校、市川高等学校、芝浦工業大学柏高等学校、流通経済大学付属柏高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：70

合格者インタビュー

• 進学先： 法政大学第二高等学校
• 合格校： 法政大学第二高等学校

口コミ

指導内容についは満足しているので、その部分では評価は高い。しかし、レギュラーの授業料と、長期の休みのときの授業料が非常に高額だと思う。授業料が半額くらいにならないかといつも思う。とりあえず学費がかさむのでつらい。

合格体験記

千葉県立東葛飾高等学校、市川高等学校、芝浦工業大学柏高等学校、流通経済大学付属柏高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：70

合格者インタビュー

• 進学先： 法政大学第二高等学校
• 合格校： 法政大学第二高等学校

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1番の決め手は、こちらの要望をよく聞いてくれて 何度でも、学習プランを組み直してくれた事でしょうか。面倒くさがらずに、何度も面談をしてくれました。後は山手通り沿いにあり、駅も近く、夜でも安心出来るのがいいです。

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神奈川県立有馬高等学校、向上高等学校 合格

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：45

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• 進学先： 神奈川県立金井高等学校
• 合格校： 神奈川県立金井高等学校、横浜高等学校

口コミ

一番におすすめできるところは先生のフレンドリーなところ。話しやすくて、聞きやすいというのはとても大事だと思う。しかし、塾長の人事異動がとても激しく引き継ぎがしっかりと行われていないというのは一番難点だと思う。 でも自習室もあって、広くて車通りも多く安全でとても良い塾だと思う。

合格体験記

錦城高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：52

口コミ

個別指導であったため、わからないところや聞きたいことがあったときに先生に聞きやすい点が良かった。また、自分のペースに合わせて宿題の量を設定するところも個別指導ならではでやりやすいと思った。遠慮してしまう子や集団で勉強する環境が得意ではない子は向いていると感じた。

合格体験記

錦城高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：52

口コミ

個別指導であったため、わからないところや聞きたいことがあったときに先生に聞きやすい点が良かった。また、自分のペースに合わせて宿題の量を設定するところも個別指導ならではでやりやすいと思った。遠慮してしまう子や集団で勉強する環境が得意ではない子は向いていると感じた。