受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の資料請求をはじめ、願書提出や入学試験の疑問点は親に頼らず自ら行っていた。親は可能な限りのサポートはするが、先回りしてレールを敷かないように、過保護・過干渉にならないように見守った。その上で、塾講師には現状の学力を考慮した助言を貰った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

中学校2年制の頃から、各高校の文化祭に行った。学校の雰囲気や生徒のキャラクターがよく分かり、行きたい高校、行きたくない高校がはっきりした。行きたい高校がどんな所か把握することが、受験する上で良いモチベーションとなった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

塾を活用した。学校のプリントも活用した。過去問をたくさん解くことで、自分の間違いに気づけたり、にがてにもきづけて二度とおなじ間違いをしなくなる。たくさん勉強して達成感を得られる。地味に勉強楽しいってなる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

子供が自分自身で考えて学習に取り組んだことが良かったと感じている親が勉強のことなどを 言わないでも 子供自身が自ら進んで学習するようになったことが親としても嬉しく感じていました 家庭でも 学習しやすい環境を作っていた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の行事など細かく知れる。部活などもよく知れる。どんな授業があるかも知れる。先輩の雰囲気を知れる。学校の雰囲気や校則を知れる。修学旅行の行先とかしれる。校舎知れる。通学時間知れる。行ってみて、自分が通う姿を覚えたら勉強のモチベになる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験 目標校の生徒が塾へ通っていたことが良かったと感じている 直接目標校の生徒から学校の具体的な事柄や学習内容 また 方法 学校の先生の情報や学校の指導方針など様々な情報が 生徒から直接聞けたことで子供の役に立ったと感じています

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

楽しそう。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語にがてやったけど、めっちゃ点取れるようになったし、めっちゃ読めるようになった。過去問とかとき出してから、たくさんパターンがあることに気づいてそれが高得点につながる。早い解き方とか教えてくれるからありがたかった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

子供自身が 選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

個別教室のトライ に通うようになって子供が自分自身で考えて学習に取り組んだことが良かったと感じている それまでは親から勉強のことなどを言われていたのだが 塾や通うようになってから 自分で 率先して学習するようになったことが良かったと感じている

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自主性にまかせた。そのほうが伸びた。ぎゃあぎゃあ言われるより自分で危機感を持ったほうが集中して学習に取り組んでいた。あまりぎゃあぎゃあ言うのもよくないと気付いた。あとは夜食などで気にかけていた。あまり過干渉でも駄目だと思いました。うちだけの話だとは思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

数多くの生徒を高校に送り出した経験と子どもの学力、性格および将来の希望を踏まえた具体的かつ的確なアドバイスをもらえた。偏差値にかかわらず、本人に向いていないと思う学校は正直に明確な理由を説明してくれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

中学校2年制の頃から、各高校の文化祭に行った。学校の雰囲気や生徒のキャラクターがよく分かり、行きたい高校、行きたくない高校がはっきりした。行きたい高校がどんな所か把握することが、受験する上で良いモチベーションとなった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校が親身になってくれた。子供の我がかなり強いので担任の先生とは衝突することが多くでもお互い本気で言い合いしてたので根気強く子供に接して頂いて色々調べてくれてかなりありがたかったです。担任の先生のおかげな部分がかなりありました。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

各自の学力に合わせた指導をしてくれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

不登校で学習がかなり遅れていたが、小学校高学年レベルに一旦戻り、反復学習を基本として完全個別指導を受けた。強み、弱みを理解した上で学習の取り戻しができたので波に乗った後は、理解力が飛躍的に向上した。また、自宅でも自主的に学習するようになった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

周りが行ってたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初は友達もたくさん行ってたので遊びの延長みたいな心積もりだったけど、周りがだんだん受験モードに入ると自然に本人もその波に飲まれて頑張りだした。個人だけなら絶対に通ってないと思います。だからうちだけで言えば本当によかったです。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

家から近い。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

講師の方々がみんな熱心で情熱がある。生徒をやる気にさせるのも上手い。同じクラスの生徒と競い合い励まし合いながら一つ上のレベルの高校を目指すようになった。 合格のためにみんなで一生懸命勉強するようになった。