受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の登下校時に塾から配られた参考書や学校で配られた教科書などを読みながら登校し、基礎固めを徹底して行った。また、塾の模試の間違い直しを提出しなければいけなかったのでせっかく提出するならと思い、とても丁寧に、したことが良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

なんと言っても受験や勉強のモチベーションをあげること。説明会に行ったり卒業生や在校生から話を聞いたりしたことでその学校に行きたい理由がたくさんできて、その憧れの学校に通うためにがんばろう！！と頑張っていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾に設置されていた自習室に学校帰り、直接向かっていました。静かな空間でクーラーもあり、勉強を続けたいなと思えるような環境づくりが徹底されていたと感じます。中学3年生では毎月難関高校の入試問題演習が実施され、採点も先生がしてくれたので現状が正確にわかり安心につながりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もともと熊本高校や済々黌高校を目指していたが、学校の雰囲気などが自分の性格などと合わず、第二高校も考えたが、自宅から遠く、また、私立はお金がかかりすぎるので熊本県の偏差値高い高校での消去法で第一高校に行くことになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

直接話を聞いたり質問したりでき、生徒や先生･学校や通学の雰囲気を感じられるため、実際に通うとなったときのイメージがついたから。また実際に通うときのメリットやデメリットが見えやすかった。説明会に来た人限定の情報などもあった事も大きかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見てみないと、普段の生徒や先生方の様子がわからず、どんな雰囲気の学校なのかもわからないので志望校にしたらいいのか困るし、そこで実際に見ることによって受験のモチベーションも上がると考えているから。

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

小学生の頃友達に誘われて季節講習にいき、そこから通塾し始めた。特に辞める理由も無かったし満足していたのでそのまま通っていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

やはり勉強習慣がついたことが大きかった。また、模試の結果などが張り出されたりするため友達がライバルになり自分から勉強したいという意識が強く芽生えた。そして解き方を教えてもらったりしたことで偏差値の上昇や手応えなどから学力が上がる実感があった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

合格実績が優れていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

はじめは数学が偏差値50くらいだったが、塾に通うにつれて、典型解法が身につき瞬時にひらめけるようになった。そこから自身がついて常に安定して高順位を出せるようになった。全体でも好成績となったのはこの上ない変化だと思う。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

毎日3時間以上を目安に学習ができるようになった。 この問題ができるようになりたいとさらに思えるようになった。 志望校に合格できるようにしたいと思えた。 将来なりたいものになるための基準や自分の立ち位置がわかった。 もっと勉強ができるようになりたいと思った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家はリラックスする場所、塾は勉強する場所と決め、場所わけを行ったことによって塾ではここの時間でしか勉強しないからという気持ちで集中して取り組み、無事ができ、家では少ない時間ながらも家族との団らんを大事にすることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校からの情報のほうが信頼性が高いと思ったから。 自分でも情報を確認してみたが、インターネットで見るよりも学校に直接行ってみたり、先生から学校の話を聞いたりすることで情報収集をしていった。 学校の情報のほうがわかりやすかった。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

家からかなり近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通う習慣ができたことで生まれた習慣が2つあります。 1つ目は早めの行動、なぜかというと授業が始まる20分前には現地について予習復習ができるようにしようと思ったから。 2つ目は友達と点数を競い合うよりも落ち着いて勉強することができるようになったことです。 2つだけしかございませんが自分で成長を感じています。

通っていた塾

個別指導 3.14

塾を選んだ理由

近所にあったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾する前は、そもそも勉強する習慣がなく、テスト前などもどのように勉強したらいいのかわからなかったが、通塾するようになったことで苦手強化のサポートや、勉強の仕方などを学ぶことができ、自発的に学習に取り組む習慣が身についた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望していた高校への合格実績が豊富だったので専用コースなども充実していてそこの先生から校風や難易度などを具体的に詳しく教えてもらった。パンフレットのような冊子も充実しており、わからないことは基本的になかった。

通っていた塾

早稲田スクール

塾を選んだ理由

友人の誘い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

中学一年生や中学二年生のころは全く勉強していなかったけれど、塾に入って、特に部活を引退してから勉強ばっかりしていたのでその中学一年生、中学二年生と中学三年生の時の勉強時間の差が偏差値が上がったことに繋がっているのではないかなと思います。