受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験したいと自分から言い始めた五年生の時から、一度もブレずに、第一希望の学校を目指して勉強に励めた。時々、勉強が嫌になることもあったり、6月頃に受けた模試ではE判定だったが、それでも志望校を変えようとしなかったのは、我が子ながらすごいなと思った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分で行きたい塾決めて将来の目標しっかり立てそれに向かい頑張っていました。特になにも言う事なく全て自分でやっていました。レベルが高い塾だったようですが本人が行きたいと言い出したのですぐ賛成しました。友達がもともと通っているようで一緒に通って見たかったみたいです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

コロナ禍で実際に文化祭なでに足を運ぶ機会は少なかったですが、出来るだけ学校説明会には参加して先生や、学校の雰囲気を比較検討できるようにした。また、秋以降は、志望校の、過去問を10年分、二次や三次試験も含めて徹底的に学習し、問題の形式や傾向に慣れるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

最初は苦手な教科があるので克服するために通ってると思っていました。急激に成績が上がっていったので途中から中学受験考えだしたみたいです。別に私はなにもしていないので本人がやりたいようにやれば良いと思っていました。中学受験はそんなに簡単なものではないと周りの人にからは聞いていました。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

本人希望

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

本人が行きたいと言い出したので通いだしました。行きだしたら友達がいてほかにもなかの良い友達ができたみたいです。別に嫌がらす楽しく通っているように思っていたので良かったとおもいます。いろいろと勉強のコツとかアドバイスいただいたようで確実に成績が上がっていきました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

主に子供の自主性に任せて学習に取り組ませていた。早めに塾に行き自習室で勉強をしていたよう。わからないことは学校の宿題等を含めて空き時間に講師の先生に質問できていたようなのでよかったです。また同級生も通っていたので楽しく通うことができよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気を見に行って、行きたい気持ちが高まった。公立校にはない綺麗さや、充実した設備、部活動も多くて、魅力的だった。また、勉強に対する先生方の熱意も伝わって、ここなら目標の大学を目指していくのに適した学習環境があると思えた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校説明会や個別面談に参加したりして、先生に相談したりして子供にも面接に慣れさせることがよかったです。また平日に学校の近くに行き実際に通学してる生徒の様子を見に行ったりしてどういった子供が通う学校なのかを見るようにしました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通わせやすい立地と同級生の児童も通っていて親同士のコミュニケーションも取ることができたため選びました

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

当初は受験に向けてネガティブな雰囲気を子供が持っていましたが塾に通うことになり自分の通いたい学校を自分で選定しチャレンジしたいというポジティブな気持ちに変わりました。気持ちも持ちようが変わったため学習への取り組み意欲が変わり自分から予習復習に取り組んだり、自習室を利用するようになり前向きに通塾するようになりました。

通っていた塾

関西個別指導学院

塾を選んだ理由

個別だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

もともと控えめでおとなしい子供なので団体ではなく個別を選びました。学校帰りに親が送迎していました。塾での顔なじみの友達もできて楽しく通っていたようです。予習や復讐の習慣がついたので、これからの中学生以降の学習にも役立つと思います。良い方に子供が変化したので、よかったとおもっています。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見てみるとイメージ通りでした。学校の授業をおろそかにせず、基本的な学力をつけてほしいと思っていました。本人の希望もあり、難関ではないが環境の良い学校への受験を決めました。体力的に無理の無い程度に通塾し、家庭でも勉強しました。女子校が希望通りだったので、高校や大学もあるところを選びました。本人は満足しています。

通っていた塾

ｅｉｓｕ

塾を選んだ理由

親が仕事のため、平日の授業に通期生として通うことは難しいため、週1日、日曜日だけ特講に通った。そのような通い方ができる塾は、他になかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校のテストでは常に良い点が取れていたし、受験したいと言われた時も、大丈夫なんじゃないかと安易に考えていた。でも、初めて受けた模試で散々な結果で、中学受験は学校の勉強だけでは全然足りない、特殊な勉強が必要なことが分かった。塾に入って、受験算数など、受験に必要なテクニックを身に付けられた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の授業をおろそかにせず、基本的な学力をつけてほしいと思っていました。本人の希望もあり、難関ではないが環境の良い学校への受験を決めました。体力的に無理の無い程度に通塾し、家庭でも勉強しました。女子校が希望通りだったので、高校や大学もあるところを選びました。本人は満足しています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナ禍で実際に文化祭など学校や生徒の様子を子供が見る機会があまりなかったので、中学校へのイメージが持ちづらかったし、志望校を決めるのが難しかったたと思う。その中でも、ホームページやオンライン説明会ではなかなか伝わらない生の雰囲気を学校説明会に訪問することで、少し感じることができた。

通っていた塾

啓進塾(神奈川県)

塾を選んだ理由

先生の雰囲気が子供に合っていると思ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

個別に添削してもらえる算数の授業があり、終わらないと帰れない形式のため、嫌でも時間を意識して問題を解かなければならず、また分からない問題があっても出来るまで取り組まないといけないので、すぐに諦めずに取り組む経験を積めた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した