受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家族が協力して、子供が自発的に勉強する環境を作った。生活のリズムを整えるため、受験勉強だけでなく、学校活動も大切にした。偏差値を目安にして、カリキュラムや授業内容で志望校を選び、過去問に重点的に取り組んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

受験活動全体を通して実践してよかったところについて、具体的に教えてくださいと聞かれて、一番に思ったことと言えば、過去問を中心に重点を置くことにより、受験問題に慣れていったこと、それにより自信をもって受験に取り組むことができたことが良かったと思いました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

他の兄弟と時間配分が変わるため、勉強好きな娘のために勉強部屋を増築した。私の実家の支援を受けれたので経済的には救われたし、娘も勉強に集中できる環境を確保できたので、良かったと思う。他の兄弟も自分の分野に打ち込めるので良かったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分の勉強で分からないとこは、自分で克服していった。 自ら、自習室に行き 分からない所を何度も教えてもらえて良かった。 赤本も何度も繰り返し勉強して 先生から褒めてもらいモチベーションも上げてもらって良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験時の志望校選びで、特に参考になったのは学校見学・オープンキャンパスです。その学校の校風や雰囲気が理解でき、今後の受験勉強の計画を立てる参考になった。塾からの情報は、模試の結果の偏差値を判断して、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に把握するのに、とても役に立った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択にもっとも役立ったものについて、具体的に教えてくださいと聞かれて、一番に思ったことと言えば、学校見学・オープンキャンパスに参加して、直接子供の目線で志望校を見ることができたことが役に立った理由です。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生が子供の性格や成績を考慮して、子供にあった学校を選んでくれたので、入学してからも、子供も親も満足な学校だった。塾の先生は、いろんな子供を見て来ているので、情報をたくさん持っている。また、学校とも繋がっており、その学校にあった生徒を勧めてくれ、こねがありそうだった

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

合格率

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

得意科目の成績が向上したことと、苦手科目の成績が向上したで、入塾時から偏差値が+10以上と大幅に向上した。また、短期間で偏差値が向上した時期があり、その要因として、時間配分を効率的に行えるようになったという受験ならではのテクニックが身についたことと、予習と復習など自習の習慣が身についたことが挙げられる。

通っていた塾

名進研

塾を選んだ理由

通塾していた塾を選んだ理由について、具体的に教えてくださいと聞かれて、一番に思ったことと言えば、講師の方のレベルが高く適切なアドバイスを頂けると思ったから選びました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾での変化について、具体的に教えてくださいと聞かれて、一番に思ったことと言えば、苦手だった「英語」の成績が向上したことがとても良かったと思いますし、得意だった科目の成績も向上しました、とても良かったと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

知人からのすすめで

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

受験ならではのテクニック以外にも勉強そのものが楽しいと思うマインドと回りがみんな勉強モードなので、本人がそのなかでも勝ち続けたいという競争心が身に付きました。仲良しこよしは小学校のみで良いって感情もちゃんと理解できた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

目標を持ち、志望校合格に向け、アドバイスをもらえた。志望校合格のために、勉強の仕方、時間、取り組みを一緒に考えてくれる塾であった。塾は立志館ゼミナール、三国ヶ丘校。馬渕天王寺校ではない。選ぶ際、該当無しになったので、やむをえず、選んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見学したり、先生方の話を聞いてから 娘の目標も明確にさだまり 目標の山が見えることで、計画や対策がたてやすくなり 娘はより、勉強に向き合うのが楽しくなったみたいです。 親も先生方の話を聞けたので、学校に対して良いイメージが定着しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に、通っている生徒さんからの学校説明 施設の充実に触れて（図書館に感動したり、食堂のメニューに喜んだり） 自分自身で行きたいと思ってたから良かった。 それが、勉強のやる気に繋がったと思います。

通っていた塾

個別指導学院フリーステップ

塾を選んだ理由

個別に弱い所をピンポイントで教えてもらえる所

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

先生が、苦手な部分を克服する為に プリントを作成してくれたり 赤本の苦手部分を熱心に繰り返し教えてくれたり 何より褒めて勉強を教えてくれるので 自分自身の自己肯定感が上がり 勉強を自らやっていた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

個別で、自主室が使える

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

宿題が苦手で家でみていると、解けなくて親も子供もストレスだったが、塾の先生に相談すると、塾に任せて欲しいと言われて、宿題も自主室でするようになり、勉強の仕方を教えてもらえた。親がうるさく、勉強しなさいと言うことが無くなり、自主性が身についた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた