受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校の行事は出来る限り参加して、勉強だけの生活にならないように心がけた事。 後は過去問は徹底的に分析して、解き直しや苦手単元などのを確認して何度もやりました。 テキストの勉強だけでなく、自治問題などにも早くから取り組みました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

親がどのように考えようと、結局は子供の希望や、やりたいように行動するし、その方が本人の中での納得感を醸成することになるから、ひたすら偏差値を上げるための圧力は精神の発達に問題を起こしかねないので避けた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強ばかりでなく遊ぶ事も大事。ストレスを溜めないよう学校でも休み時間は遊び、好きな習い事もお楽しみ感覚で続けた。 性格的に宿題等が溜まるのを嫌う為、言わなくてやってはいたがわからないところは無理にはやらず家庭学習も親が教えるより塾の先生に聞いた方が親子関係も良好に保てると思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

知り合いの友人の子供が通学しており、出来るなら通わせてみたいと思っていたが、かなりの難関なので何度も諦めました。しかし、最終的には子供本人が行きたいという強い意志が芽生えてきて、学校の良いところや学校のイベントなどにも参加して決めたみたいです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

現地で見るもの、感じるものに勝るものはない。通う本人が行きたいと思える学校であることが勉学のモチベーションに繋がる。実際、うちの子はそれで中学受験自体は自分の選択でやっている、という認識になった。親はそういう見識を持たせるための支援者に過ぎない。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

進度が速いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

テストを受ける機会も多く、レベルの高い授業も多いのでかなり刺激になったのと、テストを解くテクニックみたいなことが通塾してそなわったような感じがしました。 クラスメートとはあまり交流しては無いけども、刺激はかなりもらっていたみたいなので結構本人的にはよかったみたいです

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

両親ともに中学受験の経験者で、二人共通っていた経験があったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

問題文自体の解釈の仕方、情報の整理の仕方、またその表現方法について繰り返し訓練させる事が出来たので、社会に出てからの基礎的な能力は十分鍛えられたのではないか。問題が解ける、偏差値が上がること自体に意味はなく、それらは単なる結果であって、そういう結果、成果を上げやすくなる過程を学ぶ機会になったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本当に受験をしたいのか、公立中学校ではなく私立中学校に行きたいかどうかを本人の意志を確認してから、受験に取り組みました。また、勉強をする目的を明確にして、計画を立てるところ、日常生活の過ごし方を見直しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

内部受験が主流だったので学校からの情報はほぼ無く、なので塾からの情報の方が良くも悪くもきちんと教えてくれたから。 塾の先生方は受験のプロなので、楽しみ環境のまま情報に沿って受験まで連れて行ってくれた。

通っていた塾

浅野塾

塾を選んだ理由

小学校の定期テスト対策や中学受験に特化していた為

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小さい時から通っていたので変化あったかどうかとかは感じてはおりませんが、 また宿題等が溜まるのを嫌うタイプだったのもあるが毎日少しでも勉強するよう取り組んでやるのが当たり前のようになっていて自分から進んでやれている。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

希望する学校の過去問題集を購入してきて、それを6年分コピーしました。過去問題に取り組んだのは6年生の夏以降になります。それを繰り返し繰り返しやると、同じ問題なので当たり前ですが、徐々に得点が上がっていき、本人の自信に繋がっていきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

希望する学校を見学することは重要なことだと思います。具体的にはオープンキャンパスや文化祭などのイベントに5年生くらいから参加するようにしました。直接生徒や先生の雰囲気を感じ取ることができ、子どもに合うのかどうかを見るのに役に立ちました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

実際に、その学校に通っている生徒や保護者の方々の本音の方が現実的であると考えました。入学後に、後悔が少なくなるように十分にヒアリングをしました。また、経済状況によっても感覚が異なるので、背伸びしすぎないことも重要視してきました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅から通えるため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特に変化はなかったのですが、自宅ですとあまり自己学習に取り組めなかったのですが、塾に通うことになり、徐々に学習習慣ができできました。最初はテストの時間配分についてもよくできなかったが、毎週のようにテストを繰り返すことで慣れができ、時間配分も身につくことができました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強に対する目的意識が芽生えました。なぜ受験勉強をしたいのか、しなければならないのか、を本人に考えてもらうことを意識してもらいました。ただし、向かなければいつでも辞めて良いけど、自分で決めたことはやり通すことも大切であることも考えさせました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた