受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

傾向を、分析し、対策を測ってくれた。また作文問題でも、合格しやすいポイントと、本人の言いたいこと、書きたいことを、うまく適合させ、文章を洗練させてくれた。数学でも、ケアレスミス対策について、本人と取り組んでくれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

第二志望の学校の中学の試験の対策をしてみたところ、第一志望との対策と重複することが少なく、どちらが合格の可能性があるか、詳しく分析し、入学後のカリキュラムも併せて本人と相談し、志望校選択の相談に乗ってもらったから。

通っていた塾

ベルーフアカデミー

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

算数の問題の文章題を、しっかり読むようになった。また計算でのケアレスミスが多かったため、見直しのやり方と習慣をつけてくれた。あと、ケアレスミスがなかった場合の点数や、結果が、どれだけになったかを本人に示してくれたのが、本人のやる気をそがないことにつながった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子どもひとりが受験勉強するのではなく、子どもが勉強している間は親もスマホ、テレビ等を禁止をルール化し、読者や資格取得の勉強をしてともに過ごすようにした。また、積極的に子どもが志望する中学のオープンキャンパスや学園祭に参加することで、子ども本人がこころの底から、ここに通学したいと感じさせることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

積極的に子どもが志望する中学のオープンキャンパスや学園祭に参加することで、子ども本人がこころの底から、ここに通学したいと感じさせることができた。また、親としても、実際に通学している生徒の様子を見学することで、リアルに感じることができるので、オープンキャンパスはとてもおすすめです。むしろ何も見に行かずに、偏差値やイメージだけで学校を選ぶのは大変危険。せっかく苦しい思いをして受験するぬであれば、子どもが喜ぶところを選ぶのが親の責任。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

雰囲気

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾したてのころは、単純にテストの結果だけで喜んだり悲しんだりしていたが、だんだん何でこの問題は、この問題の出し方をするのだろう？と物事の本質に興味を示すようになってきた。そうなると、気になることができると、自主的に自分で調べるようになり、親が何も言わなくても、かってに勉強するようになり、目に見えて変化していったのでとてもおどろきました。あわせて偏差値もグングン上昇し、あっという間に合格範囲までたどり着くことができた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

入塾当初は、中学受験をやるという意識が、全くなく、ただ通塾しているだけでした。周りの子や、講師に刺激され、段々と自発的に勉強に取り組みだしました。また、テストが多かったですが、偏差値に一喜一憂せず、校風が子どもにあっているところを、志望校として選択しました。また、スポーツは最後まて続けました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

漠然と志望校を検討するよりも、学校説明会にいき、校風や雰囲気を確認し、子どもにあっているなと感じたところを志望校として、焦点をあわせました。だから、入試がしんどいときもありましたが、志望校に入りたいという思いで、最後まで頑張る事ができて、よかったと思っております。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

中学受験に強いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

入塾当初は、分からないことが多すぎて、お話になりませんでした。しかし、徐々にスタイルに慣れてくると、持ち前の頑張りで、入試直前には、だいぶ安定した偏差値になりました。塾の教え方や、興味をそそうような講師のスキルがあってこそです。特に国語の記述の部分は通塾で非常に成長しました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

習慣づけることに着目し、時間を決めて学習をすることにしていた。また、同じように楽しみを与える時間を作ることでお互いを相乗効果するために関係性をもたせた、あれをやったらこれができるなど。物を与えるんではなく、体験を与えるようにした

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特に特別な情報を得たわけではないが、住み始めてから交通の便などの理由や校舎の豪華さからなんとなく決めていた。また知人が通っていることも大きく影響を与えたと思う。 特に学校などは入ってからしか分からないと思っており、最終的には本人がどう思うかにかかっている

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

生活圏の近く

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

周りの子供と同じ環境であることが影響したのか、家での座学の時間が飛躍的に向上した。自分から教科書などを開いたり、親に聞いてくることが増えたと思う。少しわからないことをたのしんでいるようにさえ感じることもあった。また、塾の時間を気にするようになり、宿題的なものはじぶんでするようになった

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親が口を出さず自分の意思で行動するようにした。宿題が終わってなくても自分で解決するように促した。合間の息抜きは必要なので学校行事や友達との遊びは入れて、その分、勉強を集中するようなメリハリをつけた。偏差値というより子供の長所を伸ばせる学校、好きな科目がメインでできる学校を選んだ

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

どうしても受験という考えでも無かったので親の情報収集が足りなく、先生にアドバイスを貰ってから検討していた。先生から見た子供の向き不向きもあるのでプロに聞きたいと思った。昨今の受験事情や興味ある学校のリアルな学校生活(入学してからも塾に通うような学力メインの教育なのか、大学への進学率など中学側では聞けない本音も聞きたかった。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

子供が通える距離にあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

6年までは横バイの偏差値で、受験はしなくて良いのでは、、と思っていたが、先生との面談で6年になってから本当に伸びてくるとアドバイスを受けて通わせていた。結果6年夏頃から向上した。分からないところは先生に聞いて理解できるようにすることができた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた