受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

わが家はリビング学習をしていたので集中度などが見えて良かった。 今日やる事をホワイトボードに書き出し、前向きなメッセージも必ず書き加えていました。注意したい事がある時には先ず褒める、それから直して欲しい部分を伝えていました。特に6年は毎日塾に通い遅い時間まで頑張っている息子に敬意を払うようにし、親子というよりはアスリートとサポーターの関係を意識しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の活動と習い事のチアリーディングとを両立させるため、朝と夜の30分だけを勉強時間とし、睡眠時間もできるだけ確保できるように心がけた。学校選びは偏差値ではなく、好きな部活と英語ができるところを絞って決定したため、勉強も取り組みやすかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

ネットの情報と夫の体験談 ネットの口コミがとにかく良く、悪く言う人がほとんどいなかった。実際に見学に行き校長先生の教育理念を聞いて息子に合ってると思った。 夫が卒業生なので学校の雰囲気等は聞いてました。あれから30年近く経っても人気のある学校なのは沢山の理由があると思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に子供が授業や部活の体験をさせてもらえたことで、ここに通いたいと思って勉強に取り組むことができたから。偏差値にとらわれず、楽しく自分らしく通えるところを探していたので、本人と親の希望がマッチしたところが見つかってよかったと思う。

通っていた塾

スクールFC

塾を選んだ理由

はなまる学習塾から上にあがった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

クラスで1番になりたい気持ちが芽生えた。その為には何をすればいいかを考えて学習していたように感じます。苦手科目でも、この分野では点数を取れるなど自信がある分野を見つけて伸ばしていきました。模試で偏差値が分かると目で見える分取り組む内容が分かりやすいみたいです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校に対するイメージだけで受験するのは避けようと思っていました。国際的に活躍することを本人が夢見ていたため、その実現可能性の極大化を軸に志望校選びを行いました。その点では、関東との格差の大きさを痛感しましたが、関西において最善の決断ができるよう心がけました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校選択をする上で、特に役立ったのがありませんが、やはりウェブ等からの情報が多く、そこから有意義なものを選曲した結果がよかったん、感じちゃうを8000が実際はどうか分かりませんので、はっきりとは言えないかもしれないでしょう

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

受験産業の情報は、玉石混淆で、しかも「石」の方が大半という感じを受けていました。少子化の状況で、自社もしくはせいぜい産業の持続可能性向上を第一目的とした発信があまりにも幅をきかせています。それらに惑わされず、本人の利益極大化を目的とした情報収集を行いました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動する上での対策としては、特別なことがおりませんで分かりかねますが、しいていうなら、本人のやりたいようにやらせることが大事だと言っている。所存でございまする。特になぜ君がしたいのか理由も述べられるとなおのことよろしいと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

「第１志望校じゃなければ進学しない」と併願校の合格を蹴って私立中学校へ進みました。高校でも募集がある学校なので再度挑戦したいそうです。 中学受験の勉強も大変だったし、私としては中学校から私学に通ってほしかったのですが、本人の意思を尊重しました。それでも中学受験をして良かったと思うのは、ぼんやりしていた息子がこんなにもしっかり意思を持つ子に成長したことです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

小学校受験と中学受験を両方経験する子というのは、 受験私立小に入り中学受験をするか、 あるいは小受で全滅で公立小に入り、中受でリベンジを狙う子、 ということかと。 受験私立小以外の私立（含国立）に進学しつつ、 中学受験する子というのは、相当少数なのでは。 いわゆる伝統的な一貫校に進学した子の大半は、 そのまま内部進学をする前提で入学していますよね。 うちのは受験私立小ですから除外されるかと思いますが、 同級生のレベルが高く、皆勉強熱心で、教師の質も高く、 中学受験をするのが当たり前（しかも多くが難関狙い） という環境が、とても素晴らしかったと考えています

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

特にない

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に行くようになってからことに対して、集中力がすごい持つようになったような気がします。やりたいことが明確化され、合わせて目標が下がったことから、非常に自分のやることにおいて、集中力が一気に高められたような気がします。これについてはレベルの差はあれど明確に感じた事項でした。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

本人の希望

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

好奇心旺盛なところを矯めることのないよう願っていましたが、通塾するうちに、本人は影響を受けて、点数やら偏差値やらを必要以上に重要視するようになってしまいました。受験テクニックは合格までの方便であり、科学的ではない手法は、絶対視しないように注意しました。

通っていた塾

個別指導キャンパス

塾を選んだ理由

自宅から近く通いやすかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家での学習習慣は無かったが、宿題をするために家でもテキストを開いて勉強する習慣がついたのがよかった。また、たまたま仲の良い友達も通っていたため、一緒に勉強する習慣もできたため、楽しく通い続けられてよかったと思う。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

対応

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学習塾は社会にある格差を拡大する機能を内在しています。たとえば、最難関とされる東京大学の入学者のおよそ半分が、私立の中高一貫校を卒業しています。そして、中高一貫校に入るには、小学生のときに学習塾に行くことが欠かせません。これは、都市部の高年収・高学歴層に有利な状況です。個々の子どもの能力育成の観点から考えると、学習塾を否定することはできません。しかし、社会全体では、学習塾に行けない子どもが本来の能力を開花する機会をもてていない可能性があることに配慮が必要です

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した