受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校説明会には可能な限り、子どもも連れて、受験によって目指している学校の実像を見せることで興味を持たせた。また、過去問を集中的にやることで自信につなげた。わからないところは保護者が図解しながら教えるなど一緒に勉強をした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を解きまくり、学校の出題傾向を掴めるまで実践する。 一段レベルの高い学校の問題、独自問題を解くと、志望校の問題が易しく感じる。 塾のアドバイスを聞いて、偏差値だけではなく、学校の合格傾向から志望校を決めると良い。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校説明会に行くことで、より具体的に教育理念やカリキュラムを知ることが出来た。また、施設見学をすることで子どものやる気も変わったように思う。その他、入試の傾向についても説明があったのは大きかった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

姉が通っていたことがあり、その時も受験に合格したので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

当初の塾では講師と合わずに転塾した。自分がどこがわからないか、それさえわからない状況だったが、転塾後は、講師の指導が丁寧で、根拠がわかるようになったのか、飛躍的に学力が向上した。特に苦手な算数の成績が伸びた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基本的には本人が自主的に勉強をしていたのであまり親は苦労はしなかったが、子供が勉強を開始しやすいように、家族で協力して、家族のテレビを見る時間や、食事の時間をうまく調整して、子供が勉強を始めやすい環境作りをした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

できるところまでやろうと受験勉強をはじめたので、親としては大丈夫か不安に思うときはあったものの、自発的に勉強するようになっていった。マイペースな子なので、いったんペースをつかむとあとはこども自身で塾で勉強し宿題にも取り組むようになり、親は応援するだけだった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

前の年の在校生（合格者）から塾が情報を得て、学校の詳しい状況を知ることができた。子供の性格やすでに進学しているこどもたちのせいかくなどから、学校に向いているかどうかも合わせて考えてくれたので、子供も自分がどこに向いていそうか分かった感じであったし、親も安心できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

校舎を含めた施設を直に見学すると、何となく学校の感じが掴めた。また、説明会には先生や生徒も見ることができるので、そこも大変参考になった。中学に入ったらどの部活に入るか決めていたのでその活動状況もオープンキャンパスで確認することも志望校を確認する材料になった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

入塾前から、塾主催の無料テストやその他のイベントで何度か行ったことがあり、穂息子本人も馴染んでいたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分から勉強する習慣が付き、受験が終わった今でもそれが中学2年生の今でも変わらない。低学年のうちから通っていたので、4教科の基礎の基礎からしっかり習うことが出来、それがしっかり根付いているので、中学に入学した今でもそれが役に立ち応用が効く。自分より賢いお友達と一緒に勉強することがてきて、良い刺激になったのと、お友達と切磋琢磨しながら、精神的にも学力的にも成長することができた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾に入る前から、おおよそ第一志望校と第二志望校を決めて入塾したので、コロナ禍前ということもあり、学校見学や文化祭、その他受験生対象のイベントなどにたくさん参加することができた。 いろんな学校に訪問して、その中から、本人が希望する学校を何校か決めることができた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校の合格傾向と、得意科目、苦手科目を考慮して、志望校を決められたから。 わが子は国語、作文が苦手だったため、9月に一段のレベルの学校に志望校を 変更したほうが良いのではと、塾に相談したところ、 得意科目で受験したほうがよいとのアドバイスをもらいました。 不安でしたか、塾のアドバイスが適格で合格できました。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

家から通えたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

毎日自分で自主的に学習する習慣が付き、予習復習もきちんと欠かさずするようになった。塾の友達の影響もあり、積極的に、まだ学んでいない分野を自発的に勉強するようになった。おかげで、塾の勉強も分かるようになり、通塾が楽しくなったようでした。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

最初は勉強をしないと塾の成績が下がり、同じクラスの仲良くなったお友達と離れてしまう、クラスが下がったら恥ずかしい、という気持ちから、自分から勉強するようになったが、学年が上がるにつれ、いつの間にか決まった時間に机に向かい勉強するようになった。勉強すれば、成績も上がり嬉しい気持ちになる。 そういう流れで自分から勉強するようになった。

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

合格実績がたかかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

集団授業のためライバルができ、競争しなから楽しく勉強できた。 毎月の学力判定テストで順位が明確に出るため、子供にやる気が出てきた。 成績順の席順などて、一目瞭然に子供たちの間でも順位がわかるため、 競争心があおられ、席の位置の変化すら楽しみになっていた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

大手で競争環境がきびしすぎず通いやすい場所にあるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

もともと公立小学校なので大した勉強はしてこなかったが、入塾後に求められる勉強量は段違いに多かったため、最初は戸惑っていたが、だんだんと慣れペース配分をつかみはじめると、コツコツ勉強する習慣が身についていった。