能力開発センターの口コミ・評判一覧 （3ページ目）

宿題をやる時にわからない内容は常に聞かれても答えられる状態にしていました。また、テレビをつけないなど環境の配慮も行いました

家庭では気が抜けるように、時には一緒にテレビを見たり雑談をしたりするようにしていました。好きなのごはんを用意するなど、モチベーションが上がる用心掛けていました。

主に宿題の管理や答案の丸付け作業が主なに内容でした。また間違えたりわからないところの復習や指導が家庭での内容です

家庭では、気が抜けるように、時には一緒にテレビを見たり、料理をしたりするようにしていました。好きなごはんを作ってモチベーションをあげていました。

宿題や勉強の時は横についている。 宿題のチェックなど。わからないところは一緒にしている。プリントや学習スケジュールの管理。

時には気がぬけるよう、一緒に、テレビを見たりお茶を飲んだりしていました。好きなごはんを作るなど、モチベーションを上げられるよう考えていました。

自分自身が教諭をしているということもあるので、わからないことを共に考えたり、教えたり、調べたりするようにして一緒に頑張るようにした

朝の勉強の時間、私も仕事をしたり、読書をしたり、起きて時間を共有しました。朝ごはんを一緒に食べました。

気持ちがリラックスできるように、時には一緒にテレビを見たり、雑談をしたりするようにしていました。頑張りを認める声かけをしていました。

主には声掛け。 子供が習った事をアウトプットするのを聞き役になり聞いたり、こんな問題があって、こう解いた、というのを聞いたり。 教える事はほぼなかった。

主に妻になるのですが、定期テスト前には、副教科も含めてテスト範囲からテストに出そうな箇所の洗い出しをして勉強後に抜け落ちてないかの確認を行う

プリントの管理、直しの徹底管理を、妻が、実施していました。子供だけでは、なかなか直して、全て完璧にするのは難しく、親も協力しないと、中学受験は、無理ですね。

出来おる範囲でわからないところを一緒に調べたり、どのように勉強をすすめていくかを一緒に考える。質問を聞き出したりもする。

家庭では気が抜けるよう時には一緒にテレビを見たり雑談をしたりするようにしていた。好きなごはんを用意するなど、頑張りを認めるようにしていた。

美味しい食事の準備と学習しやすい環境つくりに心をくだきました。学習のことについては、口を挟まないようにしていました。

難しい算数の問題等を教えたり、理科の問題を教えたりしている。また、英語等の単語間違いについてなど教える。

駅までの送迎、夜食作り、課題の確認、管理などたくさんやった。 また集中できる環境をつくるため、他の兄弟にも多少は無理強いをしていた。

リラックスして勉強をしやすい環境の整備につとめました。また、週末はなるべく家族みんなでの食事の時間をとり、コミュニケーションをこまめにとるようにしておりました。

宿題等について、わからない部分がある場合、自分の能力でわかる範囲を教えています。また、勉強の進め方等についても自分の経験を基に助言しています。

家庭では気が抜けるよう時には一緒にテレビを見たり雑談をしたりするようにしていた。好きなごはんを用意するなど、頑張りを認めるようにしていた。

主人がメインになって、苦手な教科のわからないところなどを教えていました。主に算数を教えていました。私は日々のスケジュール管理や、お弁当等のサポートに回っていました。

どうしても分からないというところだけ、どの公式を用いる問題なのか、英単語の組み合わせで意味が変わることなど等、解き方のヒントのみ教えるようにしていました。

あまり、やることはありませんが、スケジュール管理、コマごとに行く時間が違うので、間違えないように携帯の家族で確認できるアプリで管理していました。

塾への送り向かいや体調管理などを行っている。また、けつを叩く仕事もある。やる気をなくさないように気をつけている。

小さなホワイトボードを用いて、最低限の学習内容、基礎基本については訊ねられれば解説するようにしていました。

送迎など、極力できることはしていた。 受験校を決定する時は本人の意思も尊重しつつ、進学後のイメージと擦り合わせながら話し合いをするなど、していた。

毎回の復習のプリントの管理や、テストの直しなどはきちんと確認をしています。時々難しい問題があるときは、一緒に考えサポートすることもあります。

宿題の中でわからないところについての解説、どこまでやっているかを確認する等を行っています。わからないところはテキストの例題解説や例題との比較などやっています。

好きなおやつや晩ごはんを用意したり、学習時間以外にテレビを見る時間もあったりなど、家ではリラックスできるように努めていた。

ネットによる単語や熟語の速習ゼミの進捗状況を確認。 励ましの声かけや、学習でのツラいことうれしいことなどを会話の中で聞くようにしていた。