早稲田アカデミーの口コミ・評判一覧（24ページ目）（全9,590件）

・わからないところを教える ・プリント等の管理 ・生活習慣への言及 ・精神面、心理面でのフォローと下支え

とにかくプリントの量が膨大だったので、とりあえず科目別・種類別にファイルだけしていたが本人が見直す等はなかった。

理社については進行を見ていました。動画を調べたり、チェックしていました。 算数はわからないと聞いてくれば教えておりました。

勉強でのサポートはできませんので 例えば テレビをつけないであるとか静かな環境を作るとかそういった点においてサポートをしておりました。

低学年の時はとくに宿題の丸付けをしたり勉強を教えていました。 カリキュラム内容に合わせて学習スケジュールを管理していました。 苦手なところを把握して重点的にやったりしていました。

「生徒からの質問への対応内容」欄で記載した、先生から渡された教師用テキストと教材をコピーして、子供はこのコピーを使ってバンバン問題を解くという演習作業をしました。 解いたものを、〇付けを行う作業を親がやっていました。

家庭で学習している時に分からない問題等があり、自分で考えて分からない問題について、アドバイスをする。

学校情報を集めて子供にアドバイスをした。 入試の日程により受けられる学校の選別など。過去問を買ってくるなど。

ワセアカはとにかくプリントが多いので、プリントの管理が最重要サポートでした。宿題に関しては、きちんとやっているかの確認だけで、あとは健康管理、通塾の付き添い、お弁当作りなどです。

わからない問題を教えていました。また宿題がキチンとできているかもみてました。 間違った問題の分析をしていました。

丸付け、宿題の確認などをした上で、教えられるところは教えた。また、回答を見ながら解説できるところは図を書きながら教えた。

感じのチェック。問題の丸付けが主。あとは自主性に任せている。塾に任せている。 以上、終わりです。

プリント管理から宿題管理。分からないところの管理。課題の不明点の指導。塾の送迎。お弁当作り。など生活と勉強全般。

宿題の丸つけから、宿題の量のチェック料理の作成などいろいろな面でサポートしています。精神的にも特にサポートしていたつもりです。

プリントの量が膨大だったので、それを整理してファイリングしていました。また、一問一答のように問題を出してあげて、子どもが答えたりしていました。

メインは体調管理でじゅくに行く時間と部活から帰ってくる時間に隙がわずかで短時間で夕飯が取れるように苦慮していた。

家庭で行っていることは、学校や部活、他の習い事（英会話）と通塾日や時間などとのスケジュール管理が主であり、予定に合わせて振り替えをしたり、休みを調整したりしている。

家では学習スケジュールを維持するために、普段の生活の時間管理から、学習の進捗も管理した。また、分からない問題などは家で両親が教えて部分もあった。

教えることはしていません。どちらかと言えば勉強を継続出来る環境づくりに重点をおいて家庭でサポートしています。

学習スケジュールは各家庭での取り組みを尊重するやり方で、参考案内はしますが、それを徹底するようなアナウンスはありません。先生からは、カリキュラムや組み分けテストで絶対に必要となる重要な基礎力の向上につながる対策プリントを配布してくれます。それをやるように宿題として配布します。

宿題をみて、日にちを記入、本人はそれを見てやるだけにしてあげた。丸つけなどの雑用、試験問題のコピーなど、効率よく勉強が出来るようにスケジュールを組んだりしていた。 食事と睡眠の管理 を特に重視していた。

学習スケジュールの管理。わからない部分の勉強を教える。定期テストや模試の直し等。小６になると過去問演習があり、購入し印刷～〇つけまで結構な作業量が発生する。

宿題の量が多いので、今回はどこをやっておくのか親も把握しておく必要がある。自ら宿題をやる子ならいいが、やらない子は、親が毎日宿題を促さないと、終わらない。宿題は丸つけまでしてくることになっている

一緒に宿題を解いたり、教えるヒントを出したりした。 自分の部屋で宿題はさせず、リビングで親がいても気にせず宿題をさせ、分からない時には分かるまで 家族一緒に勉強した。

一緒にテストの問題を解いたり、テキストのコピーをしたりしました。なんの勉強をしたり進度を確認したりしていました。

宿題の管理や、分からない問題の解説、模試前に理解度の確認やそれに応じてどういう勉強をするかなどを考えて、サポートしてました。

毎回、塾から帰宅したらその日のうちに今日やった面白い問題を本人から聞いていた。 また、分からない問題と間違えた問題についてもその後一緒に解き直しをしていた。

基本的に宿題の丸つけは保護者が行います。間違っていた箇所は直しまで行う必要があるため、わからない問題は教えることもしばしばあります。

プリントやテストに穴を開けてファイリングするなどしていた 過去問の採点と点数をリスト化するなどしていた

塾での拘束時間が長いため、子供は疲れ切っていた。こちらから積極的に絡むのではなく、本人の希望に応じていた。