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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 相模大野校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール相模大野校へのアクセス

栄光ゼミナール 相模大野校の最寄り駅

小田急線相模大野駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 相模大野校の住所

〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野3-3 bono相模大野 サウスモール 5F

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栄光ゼミナール相模大野校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール相模大野校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    講師陣の特徴

    良い先生とあまり良くない先生の差が大きいと思う。また、昔よりも熱心さがなくなり、本当に合格させる気があるのか少し不安を感じることがある。もっと親身になって教えて欲しい。特に自習室にいる子供たちに対して、もっと話しかけやすい環境を作った方がいい

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が積極的に聞きに行けば答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    具体的に参加しているわけではないので分からないが、集合方の教育であるため、全員の特徴に合わせた教育は、むづかしいと思う。もっと、生徒一人一人に寄り添った形を取ることができれば、より良い結果が得られると思うが、そこが集合型のむづかしいところだと思う

    テキスト・教材について

    銀本を中心

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    講師陣の特徴

    講師の先生が誠実で優しく、何か分からない部分が有ったときに、質問しやすい雰囲気、というのが良かったと思います。スタッフの方も落ち着いていて良かったと思います。お友だち、保護者から評判も良かったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ひとりひとりの質問や疑問、相談にも、きちんと対応して下さるように思いました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れ、雰囲気は、質問しやすく和やかな感じだったようです。質問に対する講師の先生の対応も優しく分かりやすいものが多かったように思います。教科によって、多少の違いは有るかと思いますが、そのような楽しく明るい雰囲気で学習しやすかったように聞いています。

    テキスト・教材について

    テキストや、教材も、簡潔明瞭で、生徒一人一人に分かりやすいものが多かったように思います。教科によって、多少の違いは有るかと思いますが、丁寧に作られたものだったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    講師陣の特徴

    たくさんの生徒さんがいて忙しいなかでも、生徒ひとりひとりに、丁寧に向き合って質問や疑問などにも対応して下さり、良かったと思います。教材やカリキュラムなどに沿ってだけではなく、理解しづらい部分は、例を挙げて具体的に教えて下さっていたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に向き合って質問や疑問などにも対応して下さり、良かったと思います。教材やカリキュラムなどに沿ってだけではなく、理解しづらい部分は、例を挙げて具体的に教えて下さっていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れ、雰囲気については、和やかな雰囲気だったようです。また、生徒ひとりひとりに、丁寧に向き合って質問や疑問などにも対応して下さり、良かったと思います。教材やカリキュラムなどに沿ってだけではなく、理解しづらい部分は、例を挙げて具体的に教えて下さっていたようです。

    テキスト・教材について

    教材やカリキュラムは、学校の教科書とは違う部分が多く、慣れない部分もあったようですが、理解しづらい部分は、例を挙げて具体的に教えてくださり良かったと思います。教材に補足が有るときには、生徒がついてこれるように、向き合って小さな悩みなどにも説明をして下さり、良かったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立大野南中学校

    回答日: 2023年09月10日

    講師陣の特徴

    講師は基本的に丁寧に教えてくれている。 また、分からないことに関しては、 曖昧にするのではなく、具体的になぜそうなるのか、をしっかり教えてくれるので、 しっかりとした実力が身につく環境にあると感じている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は普通に一コマ単位で行う。先生1人に対する生徒の数が少ないので、非常に効果的な授業ではあるとは思う。あとは、雰囲気も特には問題なく、生徒が学習に集中できる環境にあり、今後も継続してほしいとは思う。

    テキスト・教材について

    特にない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: カリタス女子中学校

    回答日: 2025年02月22日

    講師陣の特徴

    内訳を詳しくは把握していないが、現役大学生の先生も多い様子でクラスの教科担当をしていた。子どもにとって歳の近い先生は関わりやすく感じるらしい。エライ先生は子どもにとっては怖い存在らしいが、その子の特性に合わせて小さな成長を拾って褒めてくれるなど、上手く伸ばしてもらえたと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    可能なタイミングならいつでも対応してくれて、質問に来たこと自体を褒めてくれるなど子どものやる気を保つよう気づかってくれていた

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最近はどの塾でも同じとは思うが、ただ暗記させるような教え方はせず、なぜそうなるか?どう考えたら答えに近づけるのか?という考え方を教えてくれた。暗記させるにしても、どう覚えたら覚えやすいか、思い出しやすいか、という教え方をしてくれていた。

    テキスト・教材について

    4科目とも塾オリジナルのテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年04月08日

    講師陣の特徴

    国語のみ授業は取っていたが、わかりやすかった。特に古文は成績もとても伸びた。わかるまで説明してくれて良かった。また、読み方のコツや構造も説明してくれたり、本文を読んでて出てきた内容の豆知識も教えてくれて面白かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問はその都度回答してくれていた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    課題をやってきて、答え合わせと共に解説。また、古文は講義形式で行い、その都度当てられる。古文は単語や文法テストを開始直後に行っていた。そして、前回のテスト返却と解説から始まる。現代文は宿題でやってきたものを間違っている問題とまぐれで当たってしまった問題の解説をしていく。

    テキスト・教材について

    非売品の塾専用の教材である。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    カリキュラムについて

    中等教育の試験は、私立と異なり、覚えることよりも、考え方を熱心に教えていただきだけら点は、良いと思う。また、自分の勉強時間を自分で書かせる点もいいと思う。それをしっかり、フィードバックしていただけると、子供達ももっとやるようになると思う

    定期テストについて

    計算スキル

    宿題について

    宿題は、過去問を中心に何度ごとに出される。それを自宅で時間を図りながら行い、先生が丸つけ。その後、解き直しを行う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    カリキュラムについて

    カリキュラムや教材も、シンプルで分かりやすいものが多かったように思います。教科によって、多少の違いは有るかと思いますが、先生方が生徒の進捗度に合わせつつ、丁寧に準備されていたから良かったのでは、と思います。

    定期テストについて

    定期テストは、難しい応用的なものも、基礎的な分かりやすいものも、それぞれ分かれていたように思います。教科によって、多少の違いは有るかと思いますが、先生方がきちんと時間を掛けて作成していたから良かったのかと思います。

    宿題について

    宿題は、それほど多くなかったように感じました。割とシンプルで分かりやすいものが多かったように思います。教科によって、多少の違いは有りますが、先生方が生徒の自主性に任せつつも、プラスアルファで課題を出されていたから良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    カリキュラムについて

    教材やカリキュラムなどに沿ってだけではなく、理解しづらい部分は、例を挙げて具体的に教えてくださり良かったと思います。教材に不足部分が有るときには、生徒がついてこれるように、向き合って小さな疑問点などにも説明をして下さり、良かったようです。

    定期テストについて

    定期テストも、受験に向けてプラスになるような経験として良かったと思います。また間違いがあった時にも、放置せずに解決、見直しをしていくなど、生徒ひとりひとりに、丁寧に向き合って質問や疑問などにも対応して下さり、良かったと思います。ほかにも、理解しづらい部分は、他の問題や、具体例を示して教えて下さっていたようです。

    宿題について

    宿題量は、それほど多くは無かったと思います。科目ごとに、プリントにして3〜4枚くらいで、次回までに自宅でやってきて、分からない部分は調べても良いものが多かったようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立大野南中学校

    回答日: 2023年09月10日

    カリキュラムについて

    オーソドックスなカリキュラムで、逆によかった。基本的に受験に備えたカリキュラムにもなっており、長期的に見ても良いカリキュラムであると思う。あとは、応用力も見なくてられるカリキュラムならなおよいとは思う。

    定期テストについて

    まだ受けていない

    宿題について

    宿題は国語と算数はほぼ毎回出る。ただ、これをしないと基本的についていけなくなるので、当然にこなさなければならない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: カリタス女子中学校

    回答日: 2025年02月22日

    カリキュラムについて

    上位クラスレベルに対応する内容と進み方なので下位クラスの我が子は全く着いていけなかったが、遅れているところはそのペースに合わせて後からでも着々と進められるよう、しっかりフォローしてくれた。本人のやる気さえあれば何度でも教えてもらえた。

    定期テストについて

    アタックテスト。小4以降年10回

    宿題について

    まずはここまで、できたらさらにここまで、というように段階をつけて出してくれていた(下位クラスだから?)

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年04月08日

    カリキュラムについて

    全体のレベル感は普通だと思うが、個別指導のため個人のレベルに合わせられると思う。また、私は古文は上級レベルだったが、現代文は苦手だったため、科目に合わせて問題のレベル感や授業の進め方を変えてもらっていた。

    定期テストについて

    古文は毎週小テストがあった。

    宿題について

    高校3年生で出される宿題は、次の週に授業で扱うもののみで、残りは自分で受験勉強の時間にしていた。そこまで多くない。自分が立てた計画で進められるので自分で計画できる高校生くらいの受験生にはちょうどいいと思った。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾でできたところとできなかった部分をが連絡される。それに対する、今後の取り組み方をラインで直接連絡される。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の、得意不得意についての連絡と、それに対する進め方の指導を受ける形。またこちらからの相談に乗っていただくかたち。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側からは、苦手な部分について連絡を受け、家でもわからない部分について、直接先生から教えてもらうように子供に伝えた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    スケジュール、日程的なことは、正確に連絡してくださるようなのは良かったと思います。また、何か心配なことが有ったら、すぐにお知らせしてくださる気遣いが有ったように思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績があまり上がっていかないときも、子どもの適性や伸びる力など考えた上で、応援してくださるような部分が良かったと思います。、誠実に対応してくださる気遣いも良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    全体に向けてのお知らせや、教室の状況など、分かりやすく連絡して下さっていたと思います。個別の連絡が必要な場合は、その都度だったと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振というよりは、やる気が出なくて、行きたくない、という場合は、あまり無理矢理な感じではなく、勉強を強制しないで待ってくれる感じが良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立大野南中学校

    回答日: 2023年09月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今後の予定やスケジュールの変更などについて。基本的に必要最低限の連絡しかないので、ちょうどいいとは思う、

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ始めたばかりなので、そういったアドバイスはないが、基本的にわからないときも丁寧に時間をかけて教えてくれる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: カリタス女子中学校

    回答日: 2025年02月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    アプリからの連絡頻度は時期にもよる。普段は毎月の授業料通知や月ごとのスケジュールなど。 講習前にゼミの詳しい内容やオススメポイントを教えてくれたり、塾外模試の情報をくれたりもしていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    はじめのうちは授業などでの様子を聞く程度だったが、6年生になってからは、志望校選定、併願相談など、先生個人の経験や意見も踏まえていろいろと教えてもらった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく算数が全くできず、グループ授業だけでは理解できていない部分をフォローしきれないため、同じ教室内の個別授業も併用するよう勧められた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    頻繁に連絡を取ることもなかったが、塾から連絡が来ることもなかった。面談もあまりした記憶がない。親を含めた面談は2、3回したかどうかくらいのレベルだと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私は成績が急激に下がったりすることがなかったため、特段塾からのアドバイスはなかったです。この調子頑張ってね程度の声かけだったと思います。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    アクセス・周りの環境

    隣の駅

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    アクセス・周りの環境

    夕方、暗い道だと心配なので、明るい場所に有ることも確認しました。送り迎えもしやすい場所で、安全面で人がたくさんいる場所というのも重要な理由でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    アクセス・周りの環境

    公共交通機関で通いやすく、駅からも明るいところを歩いていけるので、暗い道が有ると心配なのですが、人通りが多くて、安全な場所に有り通いやすい、と思いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立大野南中学校

    回答日: 2023年09月10日

    アクセス・周りの環境

    駅近なので送迎がしやすい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: カリタス女子中学校

    回答日: 2025年02月22日

    アクセス・周りの環境

    徒歩で通え、家との間がずっと人通りの多い明るい道

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年04月08日

    アクセス・周りの環境

    駅ビルに入っていたので、駅からも近く周りも栄えており良かった。

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    あり

    子供と一緒に過去問に取り組み、子供がわからなかった部分を一緒に解いて、説明をして、納得するまで繰り返し教えてあげる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    あり

    あまり、サポートをしたという意識は無いですが、一緒に学習の方法を考えたり、見守ったり、というぐらいだったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    あり

    課題や宿題など、リビングで勉強しているときに、近くにいて見守るくらいだったと思います。質問されたり、悩みがあれば一緒に考える、などです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東海大学付属相模高等学校中等部

    回答日: 2023年07月31日

    あり

    モチベーションを落とさないように一緒に勉強し、わからないことがあれば、何度も何度も何度も繰り返して覚えさせた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立田奈高等学校

    回答日: 2023年08月14日

    あり

    理解出来てない範囲を教えたり参考書選びの相談に乗ったり自宅学習のカリキュラム組みなどのサポートをしました

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立上鶴間高等学校

    回答日: 2023年09月18日

    あり

    家庭での重点的に時間を使う範囲の選定アドバイスや参考書等では理解出来ないを教えてあげたりしました後は勉強し易い環境作りです

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年01月30日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    明細まで覚えていない。 授業料以外に、夏期講習等は、別。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月01日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300000円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相原高等学校

    回答日: 2023年08月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500000円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立大野南中学校

    回答日: 2023年09月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 210000円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: カリタス女子中学校

    回答日: 2025年02月22日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習料、テキスト代、塾内テスト代、設備費

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年04月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、受験前特別講座、お正月特訓、春季講習、冬季講習、教材、模試代

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栄光ゼミナール相模大野校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール相模大野校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家からのきょりが近い為通塾の時間が短くて通い易い為に選びました 雨の日も最悪傘を差して歩いて通う事も可能な為 この口コミを全部見る

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    勉強が苦手なため、進学塾ではついていけないと判断した。授業の雰囲気が柔らかく、自分のこどもにあっていると感じた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から自転車で行けるので通い易く 同級生の親御さんからの評判も良く ネット上の口コミも良さげだったから 選びました この口コミを全部見る

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    入塾が遅かったため、知り合いがたくさんいるところは入りづらいと感じ、知り合いが少ない塾にしたから。また、映像授業が嫌だったため。個別指導であったから。 この口コミを全部見る

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