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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 豊橋校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾豊橋校へのアクセス

河合塾 豊橋校の最寄り駅

豊橋鉄道東田本線駅前大通駅から徒歩2分

河合塾 豊橋校の住所

〒440-0888 愛知県豊橋市駅前大通1-88-2 

地図を見る

河合塾豊橋校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾豊橋校に通った方の口コミ

回答者数: 35人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 島根大学

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    ベテランの教師が多め 面白い講師が多く、さすが大手予備校といったところ 都市圏に出講している講師も地方に来るので、その点で都市圏との格差はない(設備の格差はある) 非常に親切で、質問にも丁寧に答えてくださる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    非常に分かりやすく答えてくださる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    非常に分かりやすく、講師によっては早く進む 90分授業だが、途中で休憩をとってくれる講師もいるし水分も自由に取っていい 授業が終わったら質問に行ってもよく、終わってもしばらくはいるのでたくさんの質問が可能である

    テキスト・教材について

    表紙は至ってシンプル 問題の質は高い

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立時習館高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    プロでベテランが多かったイメージ 先生によって真面目だったり面白かったり様々 ただついていけない生徒を助けるようなことはない また英語の先生の発音に関してはそんなにすごいいい訳ではなく大事な文法などを徹底していた 数学はとにかくペースが早くついていけない生徒の方が多かった 国語は面白い先生ではあったがなかなか何を言っているのか理解ができない感じで面白いだけの授業だった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で先生が結構1人で進んでいく感じ 先生によっては当ててくる人もいる 難しい問題を抜粋して使っていき、テキスト全部をやりきってくれる訳ではない 授業のペースはとてつもなく早く学校の勉強ですら大変な人は到底ついていくことはできない またついていけない生徒はあしらわれるようで生徒に寄り添った授業ではなかったと思う

    テキスト・教材について

    河合塾独自のもの

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    講師陣の特徴

    講師に関しては塾長はもちろん正社員、転勤のある職場なので数年おきには異動がある、担任に関しては社員もいれば、アルバイトの方もおられたが、バイトといっても何回も研修を受け、社内の試験に合格しなければ現場に入らせてもらえません、という決まりがあるそうで、授業のやり方やマナーに関しては相当厳しくされていたらしく、指導もきちんとされ、対応がとてもよかったともいます

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別なので授業時に随時できた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導だったので、生徒は最大でも3人まで、で最初は出席を取り、課題を出して、採点している間に次の課題の連絡等を生徒がみて、授業が始まると普通に授業をやり、質問は単元が終わると質問コーナーがあり、挙手にて質問、個別指導、一時間ほどでトイレ休憩があり、それが終わるとまた授業があり、最後10分ほどで次の連絡、課題を渡してくれて 最後に挨拶をして終わる

    テキスト・教材について

    テキスト類は最初に色々と説明があり、まずは必要なものだけでいいですよ、と言われそれだけ購入、あとは河合オリジナル教材がいくつかあり、わかりやすくなっているので、先生もこれをぜひ、と言われていたのでそれらを買いました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    講師陣の特徴

    教師に関しては、塾長はもちろん社員、主任も社員、教科担任は、社員もいるし、アルバイトもいた、アルバイトさんに関しては、厳しい試験に合格した方のみが採用される、と言う自社システムなので、講師の質はある程度レベルが合ったと感じました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なので、質問は随時指導、解説はありました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導を受講していたので、個別指導のクラスの事しか分かりませんが、、入室してから課題を出す、先生が採点している間に生徒は演習問題をひたすら解く、分からない箇所はまとめて聞いて、と指示があり、課題の採点が終わった所で、課題のお直しがあり、直し、解説が終わったら、終わり

    テキスト・教材について

    テキストに関しては、河合オリジナル教材、も有り、一般的な過去問みたいな教材も有り、必要な物だけ買えば良い、、みたいで良かったです

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月10日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師はどの方も有名大学の出題傾向を熟知していて傾向について質問すると傾向だけでなく、それに対しての有効な勉強法を教えてくれる。授業を取っていない講師にも質問することができるのですべての教科でわからないことをつぶすことができます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師に直接聞くことが出来ます

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾は集団授業ですが、講師から質問をしたり、分からないところがないか生徒に質問したりと双方向にやりとりができる授業です。また、演習問題をやる時は生徒の問題の進み具合を見て授業のスピードを変えてくれます。

    テキスト・教材について

    過去問の中で質の良い問題を使用しています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月08日

    講師陣の特徴

    わかりやすい先生が多い。ただ、わかりにくい先生もいたり、1部質問は一切受け付けない先生など、ハズレもいた。 良い先生は、学校ではあまり教えてくれないような解き方をや裏技を教えてくれるような先生もいて、その授業は特に価値を感じていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生は、分からない問題は答えてくれた。授業外の時間にも、その前後で自由に質問を受け付ける時間とスペースがあり、授業をとっていない先生にも質問できた。チューターは勉強の方法などをメインに相談に乗ってくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    問題をといてきて、それを解説してもらう。基本的にいつも同じスタイル。質問等はプリントに書いて、それを翌週の授業で解説してもらってもいた。 雰囲気としては、かなり黙々と先生の話を聞く時間がほとんどで、特に不満はなかった。レベルが高い生徒が多かったぶん、質問も多くなかった。

    テキスト・教材について

    専用テキスト

回答者数: 35人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 島根大学

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    共テまで3期に分かれており、いわゆる一学期は基礎シリーズが14講、二学期が完成シリーズ14講、三学期が突破シリーズ1講の構成になっている 全ての教科が組み込まれており、完全習得タイムという授業の復習をする授業もある

    宿題について

    宿題はない 自ら予習復習をする形式で、それをしなければついていけなくなるのでするように 講師によってはあることも

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立時習館高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは高いと思うが先生たちの教え方がすごくいいとは思えず成績の向上にはあまり繋がらないと思う 学校との進度は全然あっておらず、成績をあげたかった生徒にとっては苦痛だったのかもしれない 成績をあげたいのなら河合塾ではなく学校の授業をきちんとやる方が効率はいいと思う

    宿題について

    次の授業までに予習復習をきちんとすることが宿題になっていた チェックはなかったのでやらない生徒もかなりいたと思う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    カリキュラムについて

    個別の事しかわかりませんが、本人の学力やメンタル面を考慮してその子に有ったカリキュラムを作っていった、苦手な数学の点数を上げる、というのが一番の目標なので、嫌にならないように、少しづつ課題を増やしたり、時間内に計算問題を解く、ということもなんとかできるように課題や声掛けに色々工夫をしてもらい、組んでいってもらっていました。

    定期テストについて

    単元テストは有り、その都度テストをして、採点、できなかったところはお直しをした、あとは定期テストの前に小テストみたいなものがあり、それもやっていた

    宿題について

    宿題は毎回出た、個別なのでその子のレベルに応じて量も違う、と言われ、うちは基本からやらないといけないので、無理のない範囲、量でも課題を出していただきました、数学の計算ドリルは毎回出してもらっていました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    カリキュラムについて

    カリキュラムに関しては、河合塾の長年の実績、指導経験に基づき、河合オリジナルカリキュラムを組んでいて、いまの時代に合わせた個人の学力等に合わせて、寄り添うような形になりつつ、の良心的なカリキュラムでした、選べるやり方が良かったです

    定期テストについて

    単元テスト はたびたびありました

    宿題について

    宿題は、河合オリジナルテキストから主に出されて、1教科3ページぐらい、定期テストの前は学校のドリルからすこし出されて、と言う感じで、無理の無い範囲で出されていた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月10日

    カリキュラムについて

    高校3年生の夏までは教科書に沿った授業をして、夏休みに入ると夏季講座が始まり、夏休みが終わると本番に向けた演習問題をたくさんやります。数学や英語などは志望校のレベルによってクラスが分かれていて自分の志望校にあった演出問題をやることが出来ます。

    定期テストについて

    数回の授業に1回ほど、テストがあり講師が直接採点してくれます。

    宿題について

    宿題をやってきて提出するということはあまりないですが、事前に予習で問題を解いてこないといけない授業はあります。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月08日

    カリキュラムについて

    レベルは分かれていて、学期ごとに選べた。志望校によってチューターと相談しながら決めた。費用は変わらない。 また夏季講座、冬季講座は別で枠が取られており、何をとるか、どの授業を選ぶかをチューターと相談した。ただこれはかなり無理やり多く撮らされた記憶もある。

    宿題について

    数学飲み受けていた。週1でテキストの4ページ分くらい。ただ問題は難しいため、解けなくても問題ないと言われていた。

回答者数: 35人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 島根大学

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾でのイベントなど 模試の結果も来るので隠すことはできない 年2回の3者面談の連絡も来たりする 両親とも行っていい

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績や塾での様子、志望校などを話す 15分で終わる人もいれば、人によっては1時間半かかることも そういう人は自分では何も考えてない人だ

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうやって勉強すればいいか、一緒に計画を立ててくださる 勉強計画表なるものを作らされたりする 効率よく勉強しよう

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立時習館高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談の日程の確認のみで生徒の成績については面談の時に全て話す感じ 電話での連絡が多かったが時間を全く気にせず夜でもいつでもしてきていた

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の成績についてや習わせている習い事についてや希望の高校について、さらには高校をそっちのけで大学の話をしてくる先生もいた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になったことがないのであまりよく分からない。 ただ友達に成績不振の子がいた時は積極的に追加授業に申し込ませていたり、ほぼ強制的に塾に残らされていて可哀想だとは思った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席した時のお見舞いの電話、振替の手続きの事や個人面談の打ち合わせの内容、日時等の連絡がありました、要件だけの時はメールでこちらも送信していた

    保護者との個人面談について

    月に1回

    志望校決定の個人面談が3回あり、最初は私立併願を決める面談で、私立はあまりわからないので塾に色々と聞いて、お任せしたような感じ、後の二回は公立の受験の話をして、第二希望をどうするか?を中々決まらないので二回もその話合いをしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    中々、成績って簡単には上がるものではないので、下がらなければいいんじゃないかな。とさらっと先生が言ってくれて気分転換も必要だよ、とか勉強と関係ない話をしてくれたりとか、メンタル面がしんどくないようにしてくれた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    風邪でお休みした時に振替授業の連絡、課題は無理してやらなくて良いよ、と声かけてくれたり、体調の確認が合ったり、いつも丁寧な対応でした、助かりました

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談、と言うより志望校決定の話がほとんど、併願私立があまりピンと来なくて、とりあえず先生に相談した方が、、と一から調べて説明、相談をしたり、と言う内容がほとんどでした

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    元々、成績は普通レベルだったから、これ以上成績が下がる事は無かったので、不振だな、と感じることもないので、アドバイスも出来なくてすいません

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業への出席状況や願書提出前の志望校選びの面談をするかしないかの案内などがありました。保護者説明会の出席の有無の確認もありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターは担当生徒の勉強時間を把握してくれていたので勉強はしっかりとできているからだんだんと力はついてきていると安心できる言葉をかけてくれました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    模試の成績と、生徒の学習に対する姿勢などがメインだった。主にチューターが保護者に連絡をしていたが、その内容はほとんど生徒にも共有されていたものであった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法は教わった。模試の成績を見て、逐一苦手分野の分析や今後の勉強のスケジュールなどを一緒に考えてくれたりしてくれた。そのおかげで少し成績が上がったような気もする。

回答者数: 35人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 島根大学

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、行きやすかった 近くの書店も品揃え豊富

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立時習館高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて通いやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    アクセス・周りの環境

    環境は、駅から近い、私が送迎できない時は電車で通うこともできる、弁当を用意できない時にコンビニも近くにあり便利だと思った

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いし、夜間通うのにも自転車でも通える街灯もかず多くあり、治安も良さそう、昼食を買うのにもコンビニも徒歩圏内で便利かなと立地条件もまあまあだから決めた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月10日

    アクセス・周りの環境

    豊橋駅から近く便利でした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月08日

    アクセス・周りの環境

    駅が近くにあり、コンビニも近い。良かった。

回答者数: 16人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    あり

    健康第一だと思うので、おいしい食事を用意、塾で食べる弁当も本人の好きなものを用意してあげる、 あとは風が流行っている時期なので体調管理もできるだけの事を気を使い、体調を崩してしまわないように換気や着るものの調整をしていった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    あり

    プリントがかなり沢山もらうので、クリアファイルに分類したり、だらけてしまわないように時間管理を徹底した、計画を立てなければ全てが終わらないからそれも、補助に入っていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 愛知教育大学附属岡崎中学校

    回答日: 2025年10月04日

    あり

    スマートフォンやゲーム機などがある環境の中でどのように対策、過ごしていけばいいかなどの適切なアドバイス、どうしたら勉強の誘惑にならないようになるかなどとても的確なアドバイスをしてくれていると感じるた。 また今後生きていく上でこの端末たちとどう向き合っていけば良いかなども的確にアドバイスをもらえることができた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月11日

    あり

    受験生活中心でした。 受験での不安を、出来るだけ解消 励ましは、おおい良いが、期待は 禁物で対応しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    あり

    プリントを無くしやすいので、もらったプリント、教材を無くさないように整理して目印を付けたり工夫した、あとは、体調管理は必要かと思い、栄養のバランスの撮れた食事を用意、弁当がいる日は出来るだけ作って持たせる、とサポートした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2024年03月06日

    あり

    学校、塾で沢山配布物が出る、課題のプリントも出るので混乱しないようにせめて学校の連絡物、配布物は私が目を通したら、すぐにクリアファイルにしまい、とか課題のプリントもわかりやすいように箱に入れる等をした。

回答者数: 48人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 島根大学

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料が1番高いと思われる 夏期講習などは5講で2万円

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立時習館高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年11月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金は3万円 月謝が25000円 大手にしてはお安い  教材費等は最初に購入して5万円ほど

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立蒲郡高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    入会金 20000円 月謝 23000円 教材費、最初に3万ほど

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、施設使用料、その他

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年10月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業代

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河合塾豊橋校の合格実績(口コミから)

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    とても実績のある塾で今後も成長が期待できると感じたためめ。 他の塾と比べて、本当にいろいろな取り組みをしており、この塾であれば希望の学校に行けると感じた。 この口コミを全部見る

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