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対象学年

  • 小学3年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

成基学園 高槻教室はこんな人におすすめ

同志社・立命館などの中堅難関中学校を目指す人

成基学園は、京都・滋賀・大阪に教室を展開する進学塾です。最難関中学の合格実績も豊富で、同志社・立命館をはじめ洛南・西京などへも生徒を輩出しています。選択授業や特別講座を組み合わせながら志望校の受験に対応する国私立中学受験クラスのほか、志望校合格に向けて効率よく対策ができるコースなどから目的別に選択可能。また志望校に対応した模試では、結果を分析した上で、今後の学習指針をアドバイスしてもらえます。

同じ志望校を目指す仲間と高め合いながら受験対策がしたい人

成基学園では、教育コーチングという手法を通して生徒の可能性を最大限に引き出す指導を行っています。授業はアクティブラーニング形式で行い、生徒が主体的に発言を積み重ねることで正解に到達するため、講師がサポートしながら実施。理解できた喜びをクラスの仲間と共有し合うなど、生徒同士で学び合う雰囲気を重視しています。

勉強の進め方がわからない人、効果を実感しながら学習を進めたい人

成基学園では、「スパイラル学習」と「手帳指導」により、学びを確実に定着させながら、自分に合ったペースで成長可能。授業・宿題・テスト・講習会を通して理解を深め、予習動画や難易度別課題で苦手を克服していきます。さらに、手帳を活用して学習計画を立てることで、成果を実感しながら自ら学ぶ力を育成。勉強の進め方に悩む人に最適な学習環境です。

成基学園高槻教室へのアクセス

成基学園 高槻教室の最寄り駅

阪急京都本線高槻市駅から徒歩4分

成基学園 高槻教室の住所

〒569-0803 大阪府高槻市 高槻町10-26 笠井ビル2・3F

地図を見る

成基学園 高槻教室の行き方

阪急電鉄京都線「高槻市」駅の改札を出て北に進むと階段があります。階段を降りて三井住友銀行を左手に直進し、十字路の角にある元禄寿司を右に曲がって進むと、右手に笠井ビルがあります。2階に「成基学園高槻教室」がございますので、階段をおあがりいただき受付までお越しください。

成基学園高槻教室の概要

受付時間
14:30〜22:00※日・祝休講
対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験
講習
春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 入退室管理システムあり
コース
国私立中学受験クラス / TOP高校進学クラス

成基学園高槻教室の通塾生徒情報

  • 大阪市立清水小学校
  • 高槻市立高槻小学校
  • 高槻市立北日吉台小学校
  • 関西大学初等部
  • 高槻市立赤大路小学校
  • 高槻市立大冠小学校

成基学園の合格実績

  • 洛南高等学校附属中学校 (20名)
  • 東大寺学園中学校 (3名)
  • 西大和学園中学校 (1名)
  • 同志社中学校 (58名)
  • 同志社国際中学校 (6名)
  • 同志社女子中学校 (60名)
成基学園の合格実績をすべて見る

成基学園の合格体験記

成基学園の合格体験記をすべて見る

成基学園 高槻教室のコース・料金

成基学園高槻教室に通った方の口コミ

回答者数: 24人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    講師陣の特徴

    塾を選んで一番良かったところは、講師の先生の子どもへの関わり方。クラスの人数が少なかったせいもあるが、本当に一人一人にあった課題や、一人ずつの指導をしてくれた。担当でない先生も、ちゃんと子どものことを知ってくれていて、みんなで見守ってくれたように感じている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    教室、自習室が、講師の居室から見えるとこにある子どあり、いつでも質問ができるようになっている

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    何しろ復習を最重要としていて、毎週授業のはじめに前回分の小テストがあり、復習と振り返りの時間に充てられる。低い学年では、授業の時にガヤガヤする雰囲気もあったが、最終学年では締まりのいい、いい雰囲気の教室となっていた

    テキスト・教材について

    丁寧に作られたオリジナルの専用テキストで、子どもは学びやすくなっているが、一方でノートを取るという習慣が身につかないため、きっと中学から苦労するだろうと思う

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    講師陣の特徴

    基本的にプロ、専門の講師による講義がおこなわれていた。子どもの所属クラスによって、講師の対応も異なっていて、学力や性格に合わせて変えてくれていたように思う。保護者面談が定期的に行われるが、子どものことをよく見ていてくれているように感じていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    国語の記述のような、説明に時間がかかる内容にも、一人ずつ時間をとって、その子に合わせた対応をしてくれた

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小学生特有のざわざわした遊びの雰囲気は、6年生になるときれいに消えてきていた。4年生のときなどは、やはり騒がしい雰囲気が見られたが、しっかりと怒ってもらえる環境だった。そのたびに保護者への共有があり、対応が早いと感じた。

    テキスト・教材について

    復習がしやすく、学力の低い生徒にもついていきやすい、優しいテキスト内容になっていた。学力によってテキストや問題集が変わっており、クラスによってやるべき問題を分けていた。易しい問題からそこそこ難しい問題までがバランスよく並んでいる問題集だった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    講師陣の特徴

    ベテランの講師が多く、過去の経験から多くのことを話してくださり楽しんで受講できた。豆知識などを多く含んでいたため内容も覚えやすいように工夫されていた。担当ではない講師にもわからないことを質問できたり、サポートをしてくださった事務の人にもとても助けられました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからなかった問題から、解く上でどこの手順が手間取ったのかをしっかりと聞いた上での丁寧な解説があった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団塾ではあるが、個人の話や意見をたくさん聞いてくださったので、質問がしやすかった。生徒同士も違う学校なのに、仲が良く休み時間でも楽しかった。誰かが勉強していた時は邪魔しないように配慮できる人が多かったと思う。

    テキスト・教材について

    シリウス 新問題集

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    講師陣の特徴

    経験豊富な講師の方が多く、さまざまな受験テクニックを教えてくださいます。 自分の苦手分野にもつきっきりで教えてくださいます。 いつでも質問には丁寧に答えていただき、志望校等の相談にも自分の意見を尊重して乗ってくださいます。 志望校の強要はありません。 講師ごとに個性があり、特に季節講習で講師の先生が変わる時は、同じ教科でもまた違った授業形態で面白いです。 卒園してからも、塾に顔を出しにいくと喜んで迎えてくださり、日常の話をしたり、最近の勉強の悩みなどを聞いてくださいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    実際に授業を担当してもらっていない講師の方でも、質問できる講師の方を探していると進んで対応してくださいます。 自分が質問内容だけでなく、そこから発展した内容まで教えてくださいます。 質問した場合、苦手分野であればつきっきりで克服カリキュラムを立ててくださいます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団塾ですが、2クラスに分かれており、1クラスあたり10人前後の人数のため個別に近い形での授業を受けることができました。 1番できる生徒に合わせるのではなく、できない生徒も見逃さず、授業についていけるように目を配ってくれます。 わからないところがあった場合でも、その場で手を挙げて質問しやすい環境でした。 各々自分の志望校合格に向けて頑張ろうという雰囲気があり、自習室で顔合わせる度に頑張ってるなとお互いに励まし合える存在でした。

    テキスト・教材について

    シリウス ゲットスルー ウィニング

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    講師陣の特徴

    講師の先生はプロで、子どもも教え方が上手と言っている 質問しやすい雰囲気で答えもわかりやすい 困った事があると質問を聞いてくれ具体的な助言をくれるそうです 授業は、面白いと言っており、勉強効率も上がることを期待している

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    なんでも答えてくれてわかりやすいと言っていた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    本人の友人も通っており通塾の際に一緒に通うなど出来ているため、行くのが嫌とかはなさそうである 時間は一時間程度で集中力も持続できているらしい 質問しやすい雰囲気であり、先生の雰囲気もよいと言っていた 1日の授業料も適切で集中も続くと本人は言っていた

    テキスト・教材について

    分かりません

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    講師陣の特徴

    講師も自分がいた時は講師歴の長い先生達に教えていただいたおかげで、代位一志望校に合格できたと思うほどわかりやすく解説してくれました。 また先生独自で作成された暗記用のプリントなども配布してもらい、何をすればいいかわからない時は相談すると的確にすることを教えてくれたので、迷うことがあまりなかったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どれくらいの時期から過去問に手をつけだしらいいのかや、過去問の解く順番などを相談している人が多かったイメージです。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は1コマ90分で、前半は教科書を見ながら先生が問題の解き方の解説を聞き、後半は前半で解説してもらった範囲の問題を制限時間付きで解いて行って、制限時間が来たら先生が解説をするという形でした。 また、教科にもよりますが、授業の最初に前回の内容の確認テストを設ける場合が多かったと思います。 また受験が近づくにつれ、授業で過去問を解く機会が増えていきました。

    テキスト・教材について

    教材名はあまり覚えてないですが、レベルが高すぎてついていけないとはならないようなレベルの教材だったと思います。

回答者数: 24人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    カリキュラムについて

    とにかく復習を重視で、同じ単元を何度も繰り返し、少し時間を開けて取り組む感じで、定着度が高まったと思う。最高峰の中学向けであれば物足りないが、最難関校を目指すなら過不足がないと思う。志望校別でクラスも分かれていて、クラスごと、個人ごとに、求められているものが違うように感じた

    定期テストについて

    長い歴史のなかで積み上げられてきた、塾内模試や合格実績により、決して生徒数は多くないと思ったが、模試の偏差値表はとても参考にできる内容だと思う

    宿題について

    最終学年では、明らかに量が増え、先生たちからのプレッシャーも増していたように思う。採点は親がすることになっていたが、国語の答案については、担当講師が一人一人添削と指導をしてくれていた。子どもは国語が苦手だったので、この添削方法で伸びたと感じている

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    カリキュラムについて

    レベルはそこまで、最高峰を目指すような内容ではなかったと思う。問題の難易度も、授業の進行速度も、そこまで高いということはなく、基礎的な事項から確実に身に着けていくという、復習を重視したカリキュラムだった。おそらく、内容的に最高峰には届かない。

    定期テストについて

    毎回の授業の始まりに、前回授業の内容の小テストが行われた。月に一度くらいの塾内模試があり、6年時には日曜日の特別講習のなかでテスト回が設定されていた。

    宿題について

    宿題量はそれほど多くないと感じた。6年時には、それまでに比べてかなり量が増えたが、算数以外はそれほどの量は与えられない。算数が苦手な娘にはかなりきつい量にはなるかもしれない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    カリキュラムについて

    学校よりも少し早いペースなので、塾で習ったことを忘れないで、学校の授業を受けれた。単元ごとに小テストを実施してくださる講師もいたり、前回習ったことを踏まえた授業を受けれた。完全なテキスト通りではなく、生徒がわからないといった範囲を丁寧に説明してくださる機会も多くあった。

    定期テストについて

    基礎を固めるテストを多くしてくださっていた。範囲が決められていたので事前に勉強できた。

    宿題について

    学校の宿題や部活動と両立しても全てこなせるくらいのちょうど良い量だった。毎回だと注意があったが、たまにできなかった時は生徒が話す理由をしっかり聞いてくれた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    カリキュラムについて

    各教科講師の方によってオリジナルのカリキュラムがあります。 数学 先生が単元ごとに進めていきます。 季節講習にもまたぐ場合があります。 基礎固めから応用テクニックに対応する授業です。 英語 受験頻出の文法事項を各単元ごとに教えてくださいます。 3年次の最後には、志望校別に演習を行います。 国語 私の担当の講師の方の場合 ひたすら入試問題で記述の練習を行います。 古典問題毎回解き、問題形式になれます。 数をこなして手を動かす練習を徹底します。 たまに解いたことのある問題が受験で使われていることもあり、得した気分になります笑 理科社会 公立高校レベルから私立高校レベルまで詳しい内容を説明してくださいます。

    定期テストについて

    各教科ごとにオリジナルの漢字や英単語、語句チェックテストがありました。

    宿題について

    3年時 数学 講師の先生から与えられるオリジナルの数学プリント1、2枚(毎回ではない) 英語 指定された範囲の英単語を覚えてくること 文法チェックプリント 社会 次回の小テスト範囲の復習 理科 授業で進んだ内容のワークを進める 国語 漢字のワーク、記述問題

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    カリキュラムについて

    目標を持つことを重要視されており、親からの質問や要望にも答えてくれる 目標達成に向け具体的な方針を明確にしてくれる 現状に関して的確な客観的評価を的確に教えてくれ、何が不足しているのか本人にもわかりやすく教えてくれている

    定期テストについて

    わかりません

    宿題について

    スタディーサプリなどやるべき事が明確になっている 自分はアクセスした事がないが、嫁曰く、やっているかいないかは開かないとわからないと言っていた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    カリキュラムについて

    6年生の受験時のカリキュラムは平日4日夕方頃から2コマ+日曜日は朝9時ごろから19時ごろまであったと思います。 日曜日に関しては午前中に普通の授業を2コマほどやった後に基本4教科分のテストとテストの解説をその日のうちにやっていたと思います。

    定期テストについて

    前回の授業でやった範囲内の確認テストはありましたがそこまで難しくなく、前回の授業内容をしっかりと聞いていればわかる内容になっていました。

    宿題について

    算数:3P 国語:3P 理科:2P 社会:2P 宿題は上記の通りで、これを塾に週5でいきながらこなしていたので結構キツイです。

回答者数: 24人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者会などの行事の予定が定期的に届き、小テストの成績が月ごと届く。塾内模試、日曜特訓の成績が、テスト後数日で届く。あとは、季節講習や特別講習のお知らせ、登塾と退塾のカード打刻時に、親のメールにお知らせが届く

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    最終学年では、最初は普段の学習の様子と、塾での生活の様子を共有する場だったが、秋以降は志望校の決定、出願校の決定など、受験の戦略について。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    弱点の補強と得意強化の増強と、両方あったように思う。宿題等の家庭学習の進め方など、塾内だけでなく、家庭での生活についても、具体的にアドバイスがあった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本の連絡は、保護者会の開催や、成績表についてのお知らせだったけれど、それ以外に、授業のなかで、本人に対してこんなことで怒りました、などの情報共有があった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績についてや、志望校についてといった内容が多かったが、宿題のやり方や、自習室の使い方など、割と細かい部分での相談にも乗ってくれた。子どものメンタルについても、気づいてくれていて、連絡を取りながら最後まで受験を乗り切ることができた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    国語が非常に苦手だったが、受験が近くなると、取るべき問題と捨てるべき問題を分けて考えるという指導をしてくれて、最低取るべき問題に絞って勉強をした結果、得意な教科ではないが、安定して得点ができる教科にまでは向上することができた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    欠席の際の体調の確認など 生徒の入退室の連絡 保護者が参加できるイベントや特別講習の申し込み 模試やテスト、練習の結果 通塾ポイントの状況について

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進学先についてや、苦手な教科や、模試のことについてなど。普段の授業での様子について。保護者が話す家庭での話もしっかりと聞いてくださったそうです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    理由や原因を講師が一方的に言うのではなく、生徒と一緒に考えてくれて、これからのことについてなどについて話した。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    各模試の結果等の成績のお知らせ 講習の申し込みの予定 異動された先生方の連絡 費用に関する通知 生徒の入退出連絡

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の結果等や定期テスト結果などの生徒の成績に関する現状報告。 塾や家庭での態度の親と講師による共有。 生徒の志望校に関する相談。 今後の生徒の指導方針の決定。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私の担当した講師の先生は、苦手教科の場合は数をこなすことを提案してくださり、ただ提案するだけでなく、私に合わせた克服カリキュラムを立ててプリント冊子を作ってくださいました、、、。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾のスケジュールや、各講習などの参加等連絡 基本的には子どもから親は連絡するように伝えているそうだが、確認のため親にも連絡がくる

    保護者との個人面談について

    月に1回

    現在の学力と苦手箇所と得意分野を客観的に評価し教えてくれる 目標の確認と今後の計画を説明後、具体的な学習内容を説明 親の要望の確認と協力体制を確認

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人の意見を聞いた上で、何が良くなかったのか気付かせる説明をしてくれるようです 出来る事を確認してやるべき事を明確にしてくれるようです

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    ちゃんと塾に行けてるかどうかの確認や、塾で子供が問題を起こした場合の連絡もあったと聞いています。 また夏期講習などの講習会の連絡や、保護者用の面談の問い合わせなどもあったと聞いています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供がちゃんと勉強できているかなどの保護者の不安を話す機会が多かったと聞いています。 また、塾側が家での子供の様子を聞いたりもしていたと聞いています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストなどであまり点数が上がらなかった時は、一緒にテストの間違えた問題から苦手な分野を分析してくれて、苦手な単元を一から個別で教えてくれたり、できている部分をしっかりと褒めてくれながら、できてないところは一から教えてくれました。

回答者数: 24人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    アクセス・周りの環境

    JR,阪急とも駅が徒歩圏内でアクセスが良く、帰りが夜になっても周りが明るい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    アクセス・周りの環境

    JR高槻駅、阪急高槻市駅それぞれから徒歩5から10分で、交通のアクセスも良く、夜でも人通りがあって明るい。駅までは先生たちが送ってくれる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    アクセス・周りの環境

    帰る時間でもビルや街灯に光が灯っていたため安心でした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    アクセス・周りの環境

    駅が近い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い 駅まで講師が送ってくれた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    アクセス・周りの環境

    JP線や阪急線が近く、両駅から徒歩5分程度でたどり着くことができ、アクセスはとてもいいと思いました。 また、駅が近いこともあって車で来ることができたのも良い点だと思いました。

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    あり

    問題の丸付けはもちろん、課題プリントの整理、間違い直しなどのタスク管理も、親のサポートが必要であったようにおもう

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    あり

    プリントなど膨大な量があったので、その管理と、問題集のコピーや、やったものの丸付けが家庭学習でのサポートだった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    あり

    基本的には自己学習の確認のみにしている 初めは自分でする事を重視して、やるのを待つというスタンスをとっている 進みがイマイチな際は介入し確認 具体的にどのように進めるかを本人に決めさせて最終確認をする

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    あり

    夜遅くまで塾がある日などは晩御飯用のお弁当などを作ってくれたり、夏期講習などの通常と違う予定がある日は朝方に今日はこういう予定があるよなどのスケジュールを管理してくれていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月07日

    あり

    自分が家にいる時はテレビなどの集中力を削ぐ様なことをしない様にしてくれていた。 勉強で夜の帰りが遅くなる時は塾に行く前にお弁当を持してくれたり、夜遅すぎる時は帰りの送迎をしてくれていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高槻中学校

    回答日: 2025年01月12日

    あり

    宿題他の課題が多く、本人だけでは管理をしきることが難しいと思う。1週間のスケジュールも合わせてある程度は手助げが必要だと感じる。丸付けは必須で、全問正解するまで、ペンの色を変えて丸付けは続く

回答者数: 27人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛星中学校

    回答日: 2026年07月16日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 施設料、採点料など 季節講習 日曜講習 特別講習

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2026年07月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月々の授業料、季節講習、特別講習、テスト費、設備費?

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間費用 講習 テキスト代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年06月13日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習 特別特訓 通常授業 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年06月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 京都教育大学附属桃山中学校

    回答日: 2025年03月27日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用はあまり覚えておりません

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成基学園高槻教室の合格実績(口コミから)

成基学園高槻教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    雰囲気がとてもよく子どもが最初から嫌がらなかった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    甥っ子が通塾(違う教室)に通っていていいよとすすめられたので自宅から近い教室を紹介してもらった。実際に親子で見学と面談を受けた。最初から子どももあまり抵抗なくすんなり通うようになった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    京都の学校の進学実績が多かったことと、1クラスの人数が多すぎないことで、先生が1人1人をちゃんと見れてたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    姉たちが通っていたこともあり、設備や講師の指導にも満足していたため。体験授業でも、分かりやすく、興味深い話をたくさんしていただいた。また、講師1人1人が全員の生徒と向き合って話してくれているのを感じたため。 この口コミを全部見る

成基学園の口コミ

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成基学園高槻教室の教室長・講師

教室長からのメッセージ

芳﨑 昂典 教室長

教室長の芳﨑 昂典(よしざき こうすけ)です。
成基学園は、それぞれの「志」を実現するために、お子様たちが「自立」した学習者となることを目指します。
私たちは学力向上はもちろん、お子様たちが将来に向けて抱く「志」を育むことを大切にしています。
春と夏に実施する志共育(こころざしきょういく)を通じて「何のために学ぶのか」「将来、社会にどのように貢献したいのか」といった問いに向き合っていただく機会を提供いたします。
さらに、激しく変化する社会において、真に求められるのは、自ら考え、行動する「自立」の精神です。
私たちは、画一的な知識の詰め込みではなく、一人ひとりに合った個別最適化を目指して日々指導しております。
経験豊富な講師陣が、お子さま一人ひとりの成長を丁寧にサポートいたします。
学習面での指導はもちろんのこと、進路相談やメンタルケアにも力を入れ、お子様たちが安心して学び、成長できる環境を用意しております。
保護者の皆様との連携も密に行い、お子様の成長を共に喜び、課題を共有しながら、二人三脚でサポートしてまいります。
当塾で志を立て、自立をすることが生涯の礎となることを確信しております。
ぜひ一度、当塾の雰囲気や授業を体験してみてください。皆様のお越しを心よりお待ちしております。

成基学園 高槻教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

入塾テスト

学力診断テストや各期講習会の最終日テスト、平日の入塾テストなどを実施します。希望者は事前に無料体験授業の受講も可能です。

3

個別カウンセリング

テスト結果をもとに、学習アドバイスが受けられます。

4

合否のお知らせ

入塾テストと個別カウンセリングの結果を総合的に判断し合否を通知します。

5

入塾手続き

合格された方には資格証が渡されます。

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