公文式米子義方東教室｜塾選（ジュクセン）

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各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
自己肯定感を高める公文式メソッド
部活や他の習い事と両立させやすい

公文式米子義方東教室はこんな人におすすめ

小さい頃から学習習慣を身に付けたい

小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。

自己肯定感を高めたい

公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。

部活や他の習い事と両立させたい

公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。

公文式米子義方東教室へのアクセス

公文式米子義方東教室の最寄り駅

JR境線後藤駅から徒歩9分

公文式米子義方東教室の住所

〒683-0832 鳥取県米子市立町４丁目１０５－１１　

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公文式米子義方東教室の概要

対象学年: 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上）
目的: 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科: 国語 / 英語 / 算数・数学
特徴: 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用

公文式の合格者インタビュー

男性

仲間と一緒に勉強できる「集団塾」を選択。理科は40点から100点に近い得点にアップ！

進学先：広島県立福山誠之館高等学校
合格校：広島県立福山誠之館高等学校、近畿大学附属広島高等学校福山校、盈進高等学校（特進コース）
メインの塾：鷗州塾
併塾：なし

男性

塾では“苦手”を分析し戦略的に学習。今後も役立つ勉強スキルが身についた

進学先：石川県立金沢泉丘高等学校
合格校：石川県立金沢泉丘高等学校、星稜高等学校
メインの塾：東大セミナー
併塾：公文式

公文式の合格者インタビューをすべて見る

公文式の合格体験記

関西福祉科学大学の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値45

名古屋芸術大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値45

公文式の合格体験記をすべて見る

公文式米子義方東教室のコース・料金

コース

高校生・高卒生向け

高校生

高校生コース

生徒の学力に合ったところから学習開始。解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育みます。

公文式のコースをすべて見る

料金

料金例（高校生コース：東京都・神奈川県 / 週2回）

初期費用: 入会金：無料
月額費用: 9,900円(税込)　※東京都・神奈川県
備考: ※教材費を含みます。 ※別途、冷暖房費を申し受ける場合があります。 ※教室との通信学習(日本国内)の場合は、学習教科数にかかわらず、郵送費(通信費)として別途月額1,100円(税込)が必要です。

料金例（高校生コース：全国（東京都・神奈川県を除く）/ 週2回）

初期費用: 入会金：無料
月額費用: 9,350円(税込)　※全国（東京都・神奈川県を除く）
備考: ※教材費を含みます。 ※別途、冷暖房費を申し受ける場合があります。 ※教室との通信学習(日本国内)の場合は、学習教科数にかかわらず、郵送費(通信費)として別途月額1,100円(税込)が必要です。

公文式米子義方東教室に通った方の口コミ

回答者数: 1人

週2日通塾していた生徒

目的: 学校の学習の補習

第一志望: 伊勢崎市立境小学校

回答日: 2026年02月13日

講師陣の特徴
公文式の講師は、一人ひとりの学習状況をしっかり把握し、その子に合った声かけやサポートを行います。一斉に教えるのではなく、個別に様子を見ながらヒントを出したり、つまずいている部分を丁寧にフォローしたりするのが特徴です。また、できたことをしっかり認めてくれるため、自信ややる気につながります。学習面だけでなく、学習習慣や取り組み方についてもアドバイスをしてくれる存在です。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
公文式では、生徒からの質問に対して、すぐに答えを教えるのではなく、まず自分で考えられるようにヒントを出しながら対応します。どこでつまずいているのかを丁寧に確認し、理解できるところまで一緒にさかのぼって説明することもあります。また、できた部分を認めながら励ますことで、自信を持って次の問題に取り組めるようにサポートします。生徒が自ら考える力を伸ばすことを大切にした対応が特徴です。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
公文式の授業は、一般的な一斉授業ではなく、個別にプリント学習を進める形式です。同じ教室にいても、一人ひとりが自分のレベルに合った教材に取り組みます。教室ではまず宿題の確認を行い、その後、新しいプリントや復習問題に取り組みます。先生は前に立って授業をするのではなく、生徒の様子を見ながら必要に応じてヒントを出したり、つまずきをサポートしたりします。自分の力で考えて解くことを大切にしているため、学習内容の理解だけでなく、集中力や継続力も身につく授業形式になっています。
テキスト・教材について
いい

回答者数: 1人

週2日通塾していた生徒

目的: 学校の学習の補習

第一志望: 伊勢崎市立境小学校

回答日: 2026年02月13日

保護者への連絡手段
電話連絡/その他
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
公文式では、保護者への連絡として、お子さまの学習の進み具合や理解度、宿題の取り組み状況などを丁寧に伝えます。定期的な面談やお便りを通して、成長した点や今後の課題、家庭での学習のポイントについても共有します。また、教室の予定変更や休室日、行事のお知らせなども連絡されます。保護者と教室が連携しながら、お子さまの学習を支えていく体制が整っているのが特徴です。
保護者との個人面談について
半年に1回
公文式の保護者との個人面談では、主にお子さまの学習状況や進度について詳しく話し合います。現在取り組んでいる教材のレベルや理解度、得意な点やつまずいている部分を具体的に説明し、今後の目標や学習計画について共有します。また、宿題の取り組み方や家庭での声かけのポイント、学習習慣の様子についても確認します。必要に応じて進度の調整や教科の追加について相談することもあります。保護者と協力しながら、お子さまの成長を支えるための大切な機会となっています。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
公文式では、成績が思うように伸びないとき、まず現在の学習内容や進度が本人に合っているかを見直します。必要に応じて教材をさかのぼり、基礎からやり直すことで理解を確実にします。また、宿題の量や取り組み方を調整したり、学習時間の確保や家庭での声かけについて具体的なアドバイスを行ったりします。できている部分を認めながら、小さな目標を設定し、成功体験を積み重ねることを大切にします。保護者とも連携し、焦らず着実に力を伸ばしていくようサポートします。