【早稲田アカデミー高輪台校】の口コミ・評判・アクセス

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効率良く対策ができる逆算カリキュラムによる指導
研修を重ねたプロ講師による熱血授業
内部進学生にも対応！充実した個別指導

早稲田アカデミー高輪台校はこんな人におすすめ

難関中学や高校、大学受験を考えている

早稲田アカデミーの受験指導では、難関校合格を見据えた指導を行なっています。
受験専門の学習塾としても知られており、中学受験から大学受験まで豊富な合格実績とノウハウに定評があります。
中学受験では麻布中学や開成中学、高校受験ではお茶の水女子大学付属高校や筑波大学付属高校、大学受験では東京大学や早稲田大学、慶応義塾大学などのさまざまな難関校へ合格者を輩出しているので、難関校合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

早稲田アカデミーの授業は、集団型。
クラスは生徒一人ひとりの学力や志望校に分かれているので、同じレベルや目的の仲間と切磋琢磨しながら学ぶことが可能です。
適度な緊張感と仲間意識を感じながら、志望校合格に向けて着実な実力を身につけることができます。

個別指導を受けたい

早稲田アカデミーでは、個別指導も用意しています。
個別指導は小学生から高校生を対象にしており、生徒一人ひとりの学力や現在の学習状況、志望校などのさまざまな目的に応じた指導が可能です。
完全オーダーメイドで授業を受けることができるので、個別指導を受けたいという生徒におすすめです。
個別指導では中高一貫校に通っている生徒を対象とした指導も実施しており、内部進学対策やテスト対策なども受けることができます。

早稲田アカデミー高輪台校へのアクセス

早稲田アカデミー高輪台校の最寄り駅

都営浅草線高輪台駅から徒歩5分

早稲田アカデミー高輪台校の住所

〒108-0071 東京都港区白金台２－９－６　

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早稲田アカデミー高輪台校の概要

対象学年: 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式: 集団指導（10名以上） / 個別指導（1対2～3）
目的: 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科: 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴: 体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース: 難関校向けコース

早稲田アカデミーの合格者インタビュー

女性

受験対策全般は「集団塾」で。苦手科目は「個別指導塾」でフォローし、第一志望に合格！

進学先：香蘭女学校中等科
合格校：香蘭女学校中等科、佐久長聖中学校
メインの塾：早稲田アカデミー
併塾：個別教室のトライ

男性

勉強から逃れたくて仮病を使ったほど、追い込まれた受験期。最後まで励ましてくれた塾の先生と一緒に掴んだ合格

進学先：高輪中学校
合格校：高輪中学校、順天中学校、大宮開成中学校
メインの塾：個別指導塾TESTEA（テスティー）
併塾：なし

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早稲田アカデミーの合格体験記

一橋大学、の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値60

立教大学、法政大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値57

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早稲田アカデミー高輪台校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年07月14日

講師陣の特徴
講師は人によってレベルに差がある中にはバイトのような人もいる相性が良い先生に当たるといいが、あまり相性のよくない先生に当たると、結構苦労することになってしまいます。話がうまかったり、面倒見のいい先生や、面白い先生は比較的人気があります。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わからない問題などを質問しています
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
個別ではなくて、集団授業を実施しています。授業は比較的わいわいとした雰囲気で行われています。生徒も参加しやすい雰囲気かと思います。定期的に小テストが行われていて、理解度の確認が行われています。緊張感や競争心はクラス分けテストがあるので、クラスの上がり下がりなどで、あると思います。オンライン授業はコロナ禍であったので、ありがたかったです。
テキスト・教材について
テキスト、教材はよくわかりません
週4日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 頌栄女子学院中学校

回答日: 2023年04月22日

講師陣の特徴
プロ教師であるため、一定のレベルは確保されている感じ。ただ子供によると楽しく学べる、学べない講師がおり、能力的にはばらつきがあるように感じた。また講師の一部は他の教室と兼任のようだった。他の塾の講師と、比較できないため判断できないが、特段の不満はない
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問の時間が授業終了後
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
基本的に予習はなく、当日に配られたテキストを使って授業を進める。テキストの後半はふくしゅうの内容になっていて、各自自宅であるという内容。質問の時間が授業の後あるが、かなり遅い時間になるのであまり活用できなかった
テキスト・教材について
オリジナルのテキストで、毎回分野を区切ったものだった。
週1日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 麻布中学校

回答日: 2023年11月30日

講師陣の特徴
算数と国語の教師が各学年で3名ずつぐらい居て、それぞれカリキュラムに沿ってはいるが、個性があり子供達も真剣に楽しく授業を受けている。子供達との距離も近く発言しやすい環境づくりを心掛けているのが、よくわかる。厳しい先生よりも優しい先生が多い。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業終わりでの回答が多い
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
算数と国語で先生が数人いて、毎回同じ先生ではなくローテンションを組んで問題に取り組んでいる。大事な部分は、その問題を掘り下げて取り組み子供達の意見を聞きながら問題に向き合うという授業風景がよく見られる。
テキスト・教材について
オリジナル
週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年12月20日

講師陣の特徴
講師はやはり相性の良し悪しがあると思います。それにレベル差もあります。そして、こちら側から先生を選ぶことはできません。ある意味、講師ガチャのような感じです。良い先生にあたればラッキーです。あまり相性が合わないと感じた時は塾に相談して違う先生に代わってもらうことをおすすめします。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
適切に答えられる先生ばかりではないです。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業で行われていて、ある意味生徒参加型の双方向かと思います。定期的に小テストも行われるので緊張感を持って通塾ができます。また、テストの結果によってクラスも変わることもあるので競争心を持って臨むことも可能です。
テキスト・教材について
四谷大塚のテキスト
週4日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 早稲田大学高等学院

回答日: 2023年07月16日

講師陣の特徴
・経験豊富な先生方でアドバイスが的確、父兄面談時に志望校対策の個別具体的なアドバイスが役立ちました・自習室が開放されており、本人の選択で週に数日は活用していましたが、その際に声を掛けアドバイス頂いていたようです
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
・自習室で勉強していると、授業の合間に適宜声掛けをして頂けます
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
・特訓Tクラスの生徒たちは受験に相応の覚悟を持って臨んでおり、いわば受験校の環境に身を置き受験に集中できる効果がありました・四半期毎のクラス分けテストで特訓Tを維持するのは大変で息子も3年2学期に脱落しましたが、特訓Tの教材を宿題で与えて頂き、助かりました
テキスト・教材について
・論文形式にも対応しており、合格の一助になりました

回答者数: 5人

週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年07月14日

カリキュラムについて
カリキュラムのレベル感としては、それほど高くもないし、低くもないというレベル感です。テキストはレベルの高いものと、それほどでもないものがある。なかなかテキストを全てのページや問題をやるのは難しいと思います。
定期テストについて
テストの目的は、理解度を試すため、クラス分けなど、あらゆる目的で行われています
宿題について
1週間の宿題の量としては、4科目で40ページくらいはあるので、それを小学生が週、2回通って授業を受け、学校にいきながらそれだけの宿題をこなすのは、結構大変なことにだと思っています。
週4日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 頌栄女子学院中学校

回答日: 2023年04月22日

カリキュラムについて
何度も同じところを時間を空けて繰り返すため、もれなく内容が身につくように工夫がされていた。テキストも、こなれていて評価できるものだった。一方で子供と志望校にとってはレベルが高すぎた。テキストの量が膨大であるため、すべて整理するのが困難。割り切って、またあたらしいテキストで同じ分野がでるものとしてテキストは適宜処分した。
定期テストについて
4、5年生は毎月クラス分けテストがあった。6年生は3ヶ月に一度程度のテストと、志望校別テストがあった
宿題について
強制されるものではなく、復習としてテキストの後半が宿題となる。やるやらないはていしゅつぎむはなく、生徒次第
週1日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 麻布中学校

回答日: 2023年11月30日

カリキュラムについて
学年で2クラスに分かれており、塾で行う学力テストにてクラス分けがされる。各学年での勉強内容は学校の授業内容と比べると1ヶ月ほど先に学習する内容になっている。カリキュラムは特に特質している部分はないかと思う。あとは子供達が分かりづらい部分やつまづきやすい部分については保護者会などで説明して家での取り組み方やアドバイスを丁寧に教えてくれる。
定期テストについて
成績にてクラス分けに使われる。
宿題について
冊子1〜2冊。1冊に算数と国語が半分ずつ学習できるようになっている。中にはチャレンジ問題もあり、頭の体操にちょうど良い内容。
週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年12月20日

カリキュラムについて
実施されているカリキュラムのレベルとしては、普通くらいかと思います。他の塾には行ったことがないので、聞いた話ですが、高くもなく低くもないというところかと思います。カリキュラム自体は塾のノウハウもあるので、ある程度の効果はあったと思います。
定期テストについて
小テストは週一程度でしょうか。
宿題について
以前のことになるので記憶が曖昧になってしまいますが、国語、算数、理解、社会と各教科8ページ程度はあったかと思います。それを塾のない日にやっていくのは、かなり困難なことでした。
週4日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 早稲田大学高等学院

回答日: 2023年07月16日

カリキュラムについて
・レベルに合わせたクラス編成がなされており、早慶に合格するには特訓Tクラスのカリキュラムを受けておくのがベター・四半期毎のクラス分けテストで特訓Tを維持するのは大変で息子も3年2学期に脱落しましたが、特訓Tの教材を宿題で与えて頂き、大変助かりました
定期テストについて
・月次定期テストでトレンド・チェック・駿台模試で早退感のチェック
宿題について
・学校の宿題との境界を全て把握していたわけではありませんが、毎日夜遅くまで机に向かっていたので全量は相当なものでした・自習室が開放されており、本人の選択で週に数日は活用していました

回答者数: 5人

週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年07月14日

保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
何かあったときに、連絡はきますが、それほどきめ細やかな配慮は感じられません。忙しくても、なるべく可能な限り保護者とコミュニケーションをとってもらいたい。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
中学受験の志望校の相談などや、学習計画の進め方、日々の生活の注意点など多岐にわたる相談をします。不安な子どもたちやほごしに寄り添った対応を期待します、
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が不審だった時は、当然子どもも落ち込みますが、一喜一憂することなく塾側のアドバイスが求められると思います。子どもたちに寄り添った姿勢を期待します。
週4日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 頌栄女子学院中学校

回答日: 2023年04月22日

保護者への連絡手段
電話連絡/塾専用アプリ
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
成績の低下があったばあいの、家庭での学習の様子の確認や助言。その他は欠席時の連絡や保護者会の連絡など一般的なこと。
保護者との個人面談について
半年に1回
学習の進捗度の確認や、自宅での学習の様子、志望校の選択に関する助言など。苦手分野がで具体的にどのような対策をとるべきかと言った指導はなかった。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
自宅での勉強状況のヒヤリング中心で、苦手分野の指摘や対処についての、しどうはなかった。合格者実績につながらない成績下位者には冷たいようにかんじた。
週1日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 麻布中学校

回答日: 2023年11月30日

保護者への連絡手段
塾専用アプリ
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
基本は塾の専用ホームページを確認する。あとは塾で行うテストの同日に保護者会を開き、その時に今後のアドバイスや塾の方針について説明を受ける。
保護者との個人面談について
半年に1回
子供の頑張り具合や授業中での様子。家での宿題の取り組み方のアドバイスなど。決まってる人は志望校についての聞き取りが行われる。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
とにかく出来た場所を褒めて、間違えたところは落ち着いて考えるように促しながら子供が解けた時の達成感を大事にするようアドバイスされる。
週2日通塾していた保護者

目的: 中学受験

第一志望: 高輪中学校

回答日: 2024年12月20日

保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡/LINE連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
塾での様子や受験についていろいろ相談はしましたが、いいアドバイスもそうでもないアドばいすもありました。もっと子どもの様子を教えてほしかったとは思います。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
志望校をきめ決める際に、意見を交換したり、先生についての相談、質問事項や受験への心構えなどを面談の際に行いました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が伸び悩んだ時は塾からの面談やアドバイスはありますが、効果は正直それほどなかったです。最後は子どもを信じて、基礎を徹底的にやるしかないと思います。
週4日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 早稲田大学高等学院

回答日: 2023年07月16日

保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
・四半期毎のクラス分けテストで息子が3年2学期に脱落した後も、特訓Tの教材を宿題で与えて個別にフォロー頂き、保護者にも習得状況を定期的にご連絡頂き助かりました
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
・四半期毎のクラス分けテストで息子が3年2学期に脱落した後も、特訓Tの教材を宿題で与え本人には個別にフォロー頂き、保護者とも早慶目標を共有し連帯して進めて頂きました
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
・四半期毎のクラス分けテストで息子が3年2学期に脱落した後も、特訓Tの教材を宿題で与えて個別にフォロー頂き、保護者にも習得状況を定期的にご連絡頂き助かりました