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対象学年

  • 幼児〜高卒生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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英進館 原田校はこんな人におすすめ

九州エリアで中学受験や高校受験対策をしたい

英進館は九州の7県を中心に展開している学習塾のため、地元の受験・教育情報に精通しています。
中学入試や高校入試に関するノウハウを豊富に有しており、これまでに多くの受験生を中学受験・高校受験で合格に導いてきた実績があります。
中学受験では久留米大学附設中学やラサール中学、上智福岡中学、灘中学、開成中学、高校受験では修猷館高校や福岡高校、佐賀西高校、熊本高校などへも合格者を輩出しています。

楽しく学びながら成績をアップさせたい

英進館の特長のひとつが、どんな成績の生徒でも着実に成績を伸ばすことができるということです。
英進館では生徒一人ひとりの「無限の可能性」を大きく伸ばすことを目的とした指導を行なっており、生徒を前向きにさせる楽しい授業を実践しています。
授業を担当しているのは、明るい講師陣。
「できる楽しさを、明るい授業でいかに伝えるか」をモットーとして、本気で授業に挑み続けています。
また、特許を取得した英進館オリジナルの教材や独自テスト、徹底フォローにより、楽しみながら着実に成績を伸ばしていくことができます。

小学校受験のための指導を受けたい

英進館の幼児部では、小学校受験に向けた指導を行なっています。
授業では基礎学力だけではなく、「記憶力」「集中力」「思考力」「創造力」を養い、問題解決能力を身につけるための指導を行なっていることが特長です。
また、「周りの話をしっかり聞く」「自分の考えを相手に伝える」など、小学校以降の集団生活に必要なコミュニケーション力を伸ばしていくことができます。
これまで福教大附属や西南学院、福岡雙葉などのさまざまな有名校への合格実績が豊富なので、小学校受験のための指導を受けたいという生徒におすすめです。

英進館原田校へのアクセス

英進館 原田校の最寄り駅

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩5分

英進館 原田校の住所

〒818-0024 福岡県筑紫野市原田6丁目1-10 

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英進館原田校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)
目的
小学校受験 / 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

英進館の合格体験記

英進館原田校に通った方の口コミ

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立明善高等学校

    回答日: 2025年01月21日

    講師陣の特徴

    大学生とかではなく、ある程度教育された講師が付くので安心感と安定感があった。ただ、教え方については、うまい下手など、個人差はあるものの、平均して、他の塾よりはレベルは高い。また、受験対策など保護者説明会を実施し、すごく本気度が伝わった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、レベルごとにクラス編成がされており、そのレベルにあった授業がされている。あとは、リモート対応もしており、感染予防などもしっかりしている。授業の終わりには、小テストを実施し、理解度を確認している。また、テストが悪い生徒には、追試験等実施している。

    テキスト・教材について

    毎年常に最新の情報をもとに更新されている。テキスト名はその塾内独自のものである。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    講師陣の特徴

    学校と同じで、とても分かりやすいなと感じる先生もいましたが、分かりにくいなと感じてしまう先生もいました。 特に、生徒が問題を解く時間やリスニングを聞いている時間に喋り続ける先生は少し苦手だなと感じていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    高校のことも授業の内容も質問可能でした。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    4段階のレベル別のクラスで授業があっていました。模試の結果でクラスが変わり、小テストの結果によってクラス内の席が決まっていました。 授業の流れは、基礎を教えるというより、語句や流れの覚え方、語呂合わせを垂れ流すといった感じでした。 授業の雰囲気は、受験前ということもあったので、みんな真剣に受けていたと思います。

    テキスト・教材について

    捨ててしまいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師でも教えるのが上手な講師とそうでない講師が存在する。 自分に合う講師が講義をするのであれば学習が身につくスピードも早いように感じていた。 生徒も自分から質問したりする事で学習の理解が深まるため自発的に行動したほうがよいと感じている。 自然と自宅でも学習する習慣が身についていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室で解説してくれた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面授業であり学校と同じような形式で授業が行われるが、学校よりは教室も小さく私語を行う生徒もいないため集中しやすい環境で授業が行われていると感じる。 小テストも多く復習する機会が多いので良いと感じている。

    テキスト・教材について

    ホライゾン

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    講師陣の特徴

    教えるのが上手な講師とそうではない講師がいたため、上手な講師から授業をしてもらえれば成績は向上しやすいと感じた。 生徒も積極的に質問できるほうが成績は向上しやすいと感じていた。 質問には親切に対応してもらえたのは良かったと感じている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    直接解説してもらえるときもあり、簡単な資料なども渡してもらえたので学習の助けになった

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面授業で学校と同じような形式で授業が行われていた。 私語を行うような生徒がいると集中しずらくなってしまうが先生も注意していたようなので学校よりも集中しやすい環境で授業が行われていたと感じていた。 楽しみながら学習できる雰囲気のようであったため良い環境であったと感じていた。

    テキスト・教材について

    ホライゾン

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    講師陣の特徴

    授業が上手な講師とそうではない講師がいたため講師によって成果が変わってしまうと感じていた。 授業中も積極的に質問や不明点を残さないような姿勢であれば成績は向上すると感じていた。 講師を選択てきればありがたい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問に対して直接解説してくれる。 ポイントを解説した資料なども提示してもらえるので良いと感じている。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で学校と同じような形式で授業が行われるが私語を行うような生徒は少ないため学校よりも集中して学習できる雰囲気で授業が行われる。 積極的に質問を行うような姿勢であれば成績は向上しやすいと感じていた。

    テキスト・教材について

    教育出版のテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    講師陣の特徴

    講師にもレベル差があるため、教えるのが上手な講師に授業してもらえれば成績の向上度合いも高くなると感じた。 質問にも丁寧に答えてくれる講師は信頼できるため頼りたくなると感じていた。 教えるのが下手だと感じたら次から違う講師にも質問したりしていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問したら答えてくれ簡単な資料なども準備してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で講師が説明していく形式。 周りに私語をするような生徒がいると集中の妨げになると感じていた。 積極的に質問などを行うと理解も深まり成績が向上する。 苦手なポイントなどは念入りに説明がされていたので基礎は身に付くと感じていた。

    テキスト・教材について

    教育出版

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立明善高等学校

    回答日: 2025年01月21日

    カリキュラムについて

    レベルに応じてクラスが分かれており、そのレベルに応じた授業がされているのは、良かった。また、短期間で塾内試験があり、結果次第でクラス編成があり、生徒達も、今のクラスより上を目指す風土が醸成されている。

    定期テストについて

    大体3カ月に1回クラス編成もかねてテストがある。受験直前には、予想模試が1週間ごとにある。

    宿題について

    詳しくは把握してないが、保護者面談では、次の塾までに出来る範囲ぐらいは出しているようだ。やってなければ、指導が厳しかったようだ。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    カリキュラムについて

    夏期講習から入ったので詳しいことはあまりわかりませんが、受験までに充分間に合うようなカリキュラムは組まれていたと思います。 学力のレベルによってクラスが分かれていたので、そのクラスによって授業の内容も少しは違ったと思います。

    定期テストについて

    小テストが毎日あっていました。

    宿題について

    どの教科も毎日宿題が出ていた。 少し多すぎるかなという日もあって大変でしたが、授業の合間にやって、やっと終わらせる人もいた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    カリキュラムについて

    国立大学を目指していたわけでもないため学校の延長という形で塾を利用していた。 学校よりも丁寧に授業が行われるため理解は深まる。 結果的に基礎が身に付きやすいためテストも点数があがったと考えている。 夏期講習などで苦手をこくふくしていたのは良かったと感じているあ

    宿題について

    宿題もあるが量が多すぎるわけでもないため自宅でこなせていた。 学校の宿題と並行することもあるため少し大変そうにも見えた。 自宅で学習する習慣を身につけるきっかけにもなったと感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    カリキュラムについて

    対面授業で学校と同じような形式で授業が行われるが私語を行うような生徒は少ないので集中しやすい。 小テストも頻繁に行なわれるため苦手なポイントも分かりやすいと感じていた。 夏期講習などは時間も長いが基礎からやり直せるので良かったと感じている。

    定期テストについて

    毎週テストが実施され苦手な箇所が反復して行われていた

    宿題について

    数学の宿題量はプリント3枚程度であった。 学校の宿題もあり大変そうではあるが学習する習慣はついたように感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    カリキュラムについて

    基本的には学校と同じようにテキストに従って進めるが、分かりにくいポイントなどは詳しく説明もあるため学校よりも理解が深めやすいと感じていた。 小テストも頻繁に行われるため復習にもなっていると感じていた。

    定期テストについて

    毎週テストが実施されていた

    宿題について

    宿題は比較的多く自宅での学習も大変そうに感じていたが、学習する習慣がついたので良いことだったと感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    カリキュラムについて

    集団授業で英語は少しレベルが低い内容であった。 苦手な科目だといえるので基礎から教えてもらえたのは良かったと感じている。 得意な数学などは物足りないときもあったので科目ごとにレベル分けして授業がされるとバランスが良いと感じている。

    定期テストについて

    毎週実施されており苦手なポイントを多く取り入れていた。

    宿題について

    宿題は少し量が多いようで自宅での学習も大変だと感じていた。 自宅での学習の習慣が身についたのは良かったと感じている。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立明善高等学校

    回答日: 2025年01月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    主には兄弟がいる方に対して、無料の模試を開催しているので、その案内がメイン。一度受けると次回以降も連絡がくる。模試後に勧誘アンケートもある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での成績が主となり、生徒の生活スケジュールや苦手科目の克服方法、志望校への達成度などが話される。あと、学校での通知表の成績の状況も含め、今の状況で志望校に行けるのか、もう少し努力が必要なのか等話される。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    うちの子は特に社会が苦手で、ずっと社会は、暗記だからまだ間に合う、まだ間に合うをずっと言われ続けられたきがする。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から保護者への連絡内容はわかりませんが、専用のアプリはありました。 塾から保護者への連絡の頻度はよくわかりません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験の前は担任の先生と三者面談がありました。志望校や、授業態度、これからやるべき勉強などについてを話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいるときも、今からでも伸びた人は居るからと言われました。 自分もその伸びる人だと思って頑張りましたが、具体的に何をして良いか分からず伸びませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習態度や成績についての報告をしてもらえる。 志望校への合格確度なども教えてくれるので参考になったと感じている。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習態度や成績について教えてもらっていた。 苦手なポイントや得意分野も教えてもらえたので自宅での学習での参考として利用していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手なポイントをまとめた問題プリントを提供してくれ苦手克服につなげようとしていた。 何度も繰り返すうちに少しずつ理解が深まったので良かったと感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業態度や苦手なポイントなどを報告してもらえ家庭での学習でも参考にできた。 サボって通塾していないような場合も報告があったため把握しやすかった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校への合格確度や他の大学の案内なども行なってもらえたので知らなかった学校の情報も知ることが出来たのは良かったと感じている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手なポイントを明確にしてくれ反復するための課題もくれるので苦手を克服しやすい状況ではあったと感じていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    志望校への合格確度や学習態度について教えてもらえる。苦手なポイントも教えてくれるので家庭での学習でも取り組む内容がわかりやすくなったと感じている。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校への合格確度や学習態度を教えてくれる。 苦手なポイントや得意な分野も教えてくれるので自宅での学習にも役に立っていたと感じている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な教科や苦手なポイントを教えてもらえ自宅での学習で取り組んだほうが良い点が分かりやすかった。得意な分野も明確になったと感じている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習態度や志望校への合格確度などを教えてもらえた。 苦手なポイントも教えてくれるので自宅での学習にも参考にしていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校への合格確度や学習態度を教えてもらえる。 今後は重点的に学習したほうが良い点も指摘されるので自宅での学習にもポイントを絞って取り組める。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どのようなポイントが答えられていないのか教えてくれるので、苦手なポイントを重点的に取り組むようにアドバイスされた。 質問などをすることで少しずつ成績は向上した。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立明善高等学校

    回答日: 2025年01月21日

    アクセス・周りの環境

    家からは子ども自身で通える距離にしては、遠かったので、塾の日は送迎してた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    アクセス・周りの環境

    アクセスはしやすい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    アクセス・周りの環境

    幹線道路に面しており夜でも比較的明るいため通うことへの不安が少ない環境

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    アクセス・周りの環境

    周囲は明るい状態で車も比較的多い住宅街であり不安なく通わせられる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    アクセス・周りの環境

    住宅街にあるため比較的静かな状況で学習できる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    アクセス・周りの環境

    道も明るく講師が立っているので安心できる。

回答者数: 15人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    あり

    勉強で分からないところを教えてくれていました。他にも、高校のことや、志望校をどうするかの相談にのってくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    あり

    送迎や夜食の準備などを行い学習することへのストレスを軽減するように気をつけていた。 丸付けを手伝って負担を軽減するように気をつけていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    あり

    テストの丸つけを行うことで作業の手間を減らしてあげるようにしていた。 学習中はなるべく静かに過ごすようにしており集中しやすい環境となるように気をつけていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    あり

    テストの採点を行い休憩時間にあてるようにしていた。 日常は送迎などを行い学習時間が増やせるように配慮していた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    あり

    採点を手伝うことで点数を把握することもでき、子供も少し休憩できるので良いと感じている。 学習中はなるべく静かに過ごすようにしていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月06日

    あり

    テストの採点を行うようにしていた。 学習に集中しやすいように静かに過ごすようにしていたので気を使って過ごしていた。 夜食なども準備していた。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立明善高等学校

    回答日: 2025年01月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、冬季夏季春季講習、テキスト代、オプションで色々付けれる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 福岡県立春日高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年10月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト 20000円 授業料 22000円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年08月02日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 夏期講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年07月04日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 夏期講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉工業大学

    回答日: 2024年06月21日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 夏期講習

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英進館原田校の合格実績(口コミから)

英進館原田校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    合格実績者を多く輩出しており、ある程度、勉強方針が確立されており、より志望校への合格率が高まるから。 この口コミを全部見る

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    姉が通っていてほとんどの教科を勉強することができるから。また、友だちも行っているので、学校の成績も見ながら自分の成績の状況がわかりやすいから。 この口コミを全部見る

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    自宅からも近いため通いやすいので通学がストレスにならないと感じた。 友人も通っており続けやすいとも感じた。 この口コミを全部見る

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朝倉街道校

〒818-0083 筑紫野市針摺中央2丁目17-6 

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個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

原田駅前校

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

原田駅前校

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩2分

スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

原田校

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩1分

学研教室

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

リラックmama教室

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩4分

個別指導のなかま塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

原田教室

JR鹿児島本線(博多~八代)原田駅から徒歩5分

英進館の個別指導 パスカル

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

原田校

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