お気に入り0
定期テスト対策キャンペーン:体験授業の参加+入塾で最大20,000円分プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学1年生〜小学6年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

SAPIX小学部 自由が丘校はこんな人におすすめ

難関中学を目指している

SAPIX小学部は「難関中学を目指すならSAPIX」といわれるほど、中学受験において高い認知度を誇る学習塾です。
難関中学への合格率は圧倒的で、これまで開成や麻布、武蔵などのさまざまな難関私立中学に多くの合格者を輩出しています。
授業では志望校別のカリキュラムと公開テストが用意されており、志望校合格に向けて着実に学力を伸ばしていくことが可能です。
質の高い講師陣と周りの仲間と切磋琢磨できる環境で、中学受験における勝者を目指すことができます。

小学1年生から中学受験に向けた対策をしたい

SAPIX小学部は、小学1年生から通うことができます。
小学1年生のカリキュラムでは「学ぶことに興味を持たせること」を大切に、勉強への興味や好奇心を引き出すことができるよう指導を行なっています。
算数の授業では数の持つ面白さや不思議さを生徒と共有し、算数への興味を持たせることを目的とした指導を受けることができます。
また、国語の授業では物語を通じて「読む」「書く」ことを重視しており、文章に親しませることで国語力の基礎を育成します。
授業は週1回なので、生徒に負担をかけずに小学1年生のうちから中学受験に向けた学習ベースを作ることができます。

自分の実力に合わせた指導を受けたい

SAPIX小学部の授業は、少人数制の学力別クラス編成で行なっています。
授業では自分自身の現在の学力に応じた指導を受けることができるので、無理なく無駄なく学習が可能です。
それぞれのクラスでは生徒に合わせた指導を行なっており、基礎から応用まで幅広く対応した指導を受けることができます。
また、難関校を目指している生徒を対象とした「難関校SS特訓」では、志望校の出題傾向に照準を合わせた志望校別講座を実施しています。
この講座では苦手を集中的に学習できる単科講座と実力判定テストなどを通し、志望校合格に結びつく実践力を体系的に身につけることができます。

SAPIX小学部自由が丘校へのアクセス

SAPIX小学部 自由が丘校の最寄り駅

東急東横線自由が丘駅から徒歩3分

SAPIX小学部 自由が丘校の住所

〒152-0035 東京都目黒区自由が丘2-16-3 

地図を見る

SAPIX小学部自由が丘校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験
教科
国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

SAPIX小学部の合格者インタビュー

SAPIX小学部の合格体験記

SAPIX小学部の合格体験記をすべて見る

SAPIX小学部自由が丘校に通った方の口コミ

回答者数: 68人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    講師陣の特徴

    特に偏差値が上位のクラスではベテランの先生がつき、下のクラスになればなるほど大学生のアルバイトの講師なども増える、と言われていた。真相は不明だが当時の塾長などは実際に一番上のクラスを担当していた。子どもからは、老若男女様々だが教え方や面白さは人それぞれだったとのこと。相性もあるし、こればかりはどこの塾へ行っても同じだと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に、質問教室という時間が設けられていて、前回の授業でわからなかった内容を質問できた。授業後なのでか帰宅時間に影響した。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師側から一方的に教え込むのではなく、子ども達の考え方を集めて共に授業を作り上げる、双方向の活気ある授業というものを目指していると謳っていた。そのためか、子どもからは授業はワイワイガヤガヤとしていると聞いていた。他のクラスの声もよく漏れて聞こえているようだった。

    テキスト・教材について

    毎回、新しい単元のテキストが配られるので予習、という概念はない。社会や理科は表紙が裏表紙ともにフルカラーで、写真に資料がひしめき、子どもの興味を惹きつける仕様になっていると感じた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 双葉中学校

    回答日: 2026年09月03日

    講師陣の特徴

    全員がプロだった。40代以上の講師が多かった印象がある。時々若い講師は見かけたが、多くはなかった。しかし面白い講師に当たるかは運。全員が全員 いいわけではない。 分かりやすい授業で、授業後に質問することもできて大変よかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業で扱った教材についてや過去問についてなど

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業 講師によって変わり、生徒に発言を促す講師も居れば受身の授業をする講師もいる。数学と国語は問題を解き、講師が解説する形式、社会、理科は講師の授業を聞く形式。 生徒も真剣に聞いており、雰囲気はとても良い。

    テキスト・教材について

    コアプラス アトラス 基礎トレ 言葉ナビ

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    講師陣の特徴

    とても優しいし、教えがわかりやすかったし、相談にも乗ってくれた。私は秋まで第一志望校が決まらなかったので相談に乗ってくれて自分の指針が定まったので感謝しています。問題や自分の間違いの傾向まで分析してくれるので勉強もしやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に対応

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストはほとんどの授業で行われている。また、志望校別に男女で分かれ、対策を行うのが日曜の午前中にあった。質問がある場合は、授業後に空き教室で個別に対応してくれる。授業も算数と国語は二種類に分かれており、漢字、熟語と読解、基礎演習と思考力を鍛えるものにわかれていた。

    テキスト・教材について

    面白い良い教材だった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広尾学園中学校

    回答日: 2026年08月14日

    講師陣の特徴

    本部から来ている先生などもいて、全ての授業がわかりやすく面白く説明しています。ただ、授業は全員が前回までの授業をきちんと理解しわかっているという前提で進む部分もあるため、一度分からなくなって置いていかれると追いつくのが難しいと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中であれば簡単にまとめて答えてくれます。また、授業後に質問教室に行って教科ごとに先生に質問をすることができます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業前テストを30分やり、その後授業を1日3コマ程。小6は16時半から授業前テスト、17時から21時まで授業、という形です。進学塾と聞くとみなさん勉強熱心なイメージがありますがとても明るい雰囲気で楽しく授業をやっていました。

    テキスト・教材について

    オリジナルのもの

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2026年08月14日

    講師陣の特徴

    様々な先生がいらっしゃったが、良いクラスにいけばいくほどいい先生がいた。 また、良いクラスにいるベテラン教師はよく入試にでそうな豆知識や出来事を教えてくれた。どのクラスも面白い先生ばかりで、どのクラスにいても楽しいと思うが、良いクラスについている先生の方がメリハリがついており、雑談と解説にちゃんと分け目をつけていたのが印象に残っていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問教室など授業後に生徒が先生に質問するコーナーがあった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業を行っており、授業開始前に小テストがある。小6の頃は、演習授業が多かった。 演習に30程度時間をさき、残り時間で生徒の正答率が低かった問題や、質問が出た問題を優先して解説したりしていた。雰囲気としては、先生によって変わるが、基本的に真面目に明るく、楽しく授業をするという感じだった。

    テキスト・教材について

    コアプラスなど

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2026年07月17日

    講師陣の特徴

    大学生のような、新人のように見える人はいなかった。文系の先生は優しく、理系の先生は威圧的でとても厳しい印象があった。しかし、受験直前になると先生全体が一丸となって生徒を応援する空気があり、小学生ながら勇気づけられた思い出がある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に分からなかったことを個別に質問できた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、基本的に先生が一方的に話す授業。先生によって異なるが、発言をしたりテストの点数がいいと、シールを貰えて、そのシールを集めると商品と交換できるという制度があった。授業のスピードは早いため、しっかりと着いていく必要があり、殺伐としていることも多かった。

    テキスト・教材について

    教科書はなく、毎回プリントや冊子が配られる。

回答者数: 67人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    カリキュラムについて

    4年生では基礎となる部分から導入され、小テストや宿題なども始まりペース作りを行う。5年生の後半から一気に難易度が増し、6年生になるまでには社会科の一部を除き一通りのカリキュラムを終了させる。その後は同じ単元を繰り返しつつ演習を行う、独自でスパイラル方式と名乗っていたカリキュラムを実施していた。

    定期テストについて

    小テストは、毎回国語の熟語や漢字などの確認テストと前回の授業でやった内容のおさらい的なテストが授業前テストとして開始30分前に行われていた。クラスの昇降が関わる定期テストもしょっちゅうあり、思えばそこにも子どもの向き不向きがあったと考えられる。

    宿題について

    偏差値が上位クラスだと宿題の量が多いと聞いていたが、我が子はずっと下位クラスだったためかそこまで宿題がたくさんあったという印象はない。子どもも自分でやりこなして通えていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 双葉中学校

    回答日: 2026年09月03日

    カリキュラムについて

    クラスによってレベルは変わるがある程度高レベルのカリキュラムだった。毎年単元を復習しながらより高度なものも解けるようにしていくという構成だった。毎回小テストを行い、理解度を測る。追い込みの時期になると、志望校別特訓や日曜特訓もあり、朝から夜まで塾にいることがある。テストがとにかく多く、クラスの昇降に関わるため全てが重要。

    定期テストについて

    マンスリーテストは1、2ヶ月に1回でクラス分けに直結するテスト 組み分けテスト

    宿題について

    提出する宿題はなく、授業で扱わなかった問題を家庭で解く。そして、授業の初めに行うテスト、1、2ヶ月に1回ほどあるテストのために、配布された資料集や問題集、単語帳をやる。 また、毎日解く算数の問題がある。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    カリキュラムについて

    とてもいい。何度も繰り返し復習することができるようになっていたため、演習量が必然的に多くなり、定着した。また、土曜日日曜日に長い時間授業があったのでその時にたくさん勉強できた。ただ、私は全部取り組んでいたが、人によっては多すぎると感じるかもなので家庭学習として、指定された範囲を必ずするようにすると良いと思う。

    定期テストについて

    大きなテストは高学年になると、1ヶ月に一度あり、大きくクラスが変わるものとブロックごとのクラス替えがある。また、6年生の後半からは、授業内の演習の合計得点により上位と下位三名ほどがブロック内で入れ替わるようになっていた。

    宿題について

    家庭学習として指定されてはいたが、提出は任意だった。でもできるなら全ての問題に手をつけるべきだと思う。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広尾学園中学校

    回答日: 2026年08月14日

    カリキュラムについて

    授業の最初に前回の授業の確認テスト(デイリーチェック)があるため理解度が上がると思います。高レベルでテストの結果によりクラスが細かく分かれているため、それぞれ個人のレベルに合った授業を受けることで成績が更に上がったと思います。

    定期テストについて

    マンスリーテストと復習テストと組み分けテストのうち1つが月に1回ある。

    宿題について

    全体的に多く驚く部分も多々ありますが、きちんと全てこなせばそれがしっかりとテストの点に繋がるものだと感じました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2026年08月14日

    カリキュラムについて

    やる内容はクラスで分かれていて、良いクラスにいけばいくほどやる内容は多かったり高度だったりした。特に国語などは、志望校別のクラスに別れたとき、どの問題を解くかの取捨選択がわかれていたようにかんじます。

    定期テストについて

    月1回、マンスリーテストというものが行われた。

    宿題について

    国語→先生に指定された問題をといてくる。5問ほど? 算数→およそ4ページほどの基礎問題、標準問題、発展問題、実践問題を解かされた。 理科→算数と同じような形式。5ページほど 社会→これも算数とおなじような形式。4ページほど いずれも提出を強制するものはなかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2026年07月17日

    カリキュラムについて

    ほかの塾よりもスピードが早く、自主的な予習復習がかなり必要とされる内容だった。また、授業後に質問タイムがあり、わからなかった内容を先生に個別で聞きに行ける点が印象にのこっている。復習テストは毎授業あり、習慣的な復習が出来るようになっていた。

    定期テストについて

    毎授業ごとの復習テスト、1ヶ月に一度のマンスリーテスト(この点数によってクラスが上下する)

    宿題について

    宿題はそれほど多くなかったが、毎授業の始めにある前回の復習テストがあったため、自主的に復習をし、アウトプットする必要があった。

回答者数: 66人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾の実績に関わるような偏差値が高い子どもだとどうだったかは不明だが、基本的にはこちらが必要とする時以外は電話連絡はなし。メールは週に一度事務連絡が来ていた。内容は受付の開所時間やテストの日程などだった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    6年生の前半と後半で一度ずつ、担当の講師がついて志望校についての相談やそれについてどう対策していくべきかなど指南があった。親だけでなく、子どもも同じ講師と面談の時間を設けていた模様。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振でも、基本的には家庭に任せていて塾から何かアドバイスをされることはなかった。しかしこちらからアクセスすれば、親身になって応じてくれたと思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 双葉中学校

    回答日: 2026年09月03日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特には連絡はなく稀である。休講の連絡や、テストについての連絡がごくたまにあるかもしれない程度だった記憶があるが正確では無い。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校について今の成績で受けられる状況にあるのかなど。授業での様子やコチラからの追加の質問やSS特訓などの話をする。 事前アンケートの内容について。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    各教科ごとに具体的に何を直したらよいのかのアドバイス。問題の取捨選択や、解き方など。また、質問に言ったらダメより細かく答えてくれる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    ほとんどないが、在塾生用のサイトから基本の連絡が見れた。また、高学年になると、保護者と先生の面談が数回だがあった。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校について、たとえばその学校にするのは難しいのかどうか、なんの教科を特に勉強するのか、どんな問題が出る傾向にあるのか、そして、授業態度など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あなたは自分ができていないところを自覚したらやる気は起きるはずだと思うから、言われるだけじゃなくて、自分の成績を自分で分析してください。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広尾学園中学校

    回答日: 2026年08月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    マンスリーテストなどで成績が極端に落ちた時や個人面談の時期になると塾から親に電話で連絡が行きます。私の場合、理科の成績が極端に落ちた際に担当の先生から成績が落ちたが何かあったのかと確認の電話が来ました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    私の場合は主に成績や志望校についてでした。苦手科目の成績の上げ方についてや成績や普段の様子などから志望校を決めました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    いつも授業中は出来ているんだから、テストになった時にケアレスミスをしたり焦らずに解くことが出来ればもっと点を上げることが出来ます。そして、中学受験とはそのケアレスミスや焦りをどれだけ減らせるかという戦いです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2026年08月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    受験への応援メッセージ、欠席連絡の有無、子供の体調不良による連絡など、主に生徒に関することが多かった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の成績について、またその成績に基づいた志望校の話や、これからの勉強方法など、稀に授業態度について言われることがあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストの成績が下がっていたとき、勉強方法のどこがだめだったのか、また、これからどうすれば成績を改善できるのか考えるよう言われた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2026年07月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    出欠の連絡や、マンスリーテストの案内などについてが多かった。その他、避難訓練の有無や月謝の内容についてなどが多かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別で相談させてくれたり、個別で教えてくれる時もあった。集団授業のタイプにしては個別サポートも充実してたと思う。

回答者数: 68人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    アクセス・周りの環境

    繁華街だったので人は常に大勢行き交っている街だった。駅からは子どもの足でも徒歩10分以内に着くくらいの距離で、車通りが多い場所には警備員が配置されていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 双葉中学校

    回答日: 2026年09月03日

    アクセス・周りの環境

    駅から比較的近い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    アクセス・周りの環境

    車での送迎がしやすかった

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広尾学園中学校

    回答日: 2026年08月14日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い。夜の帰りは先生がルートに立っていて信号列を先生が作っている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2026年08月14日

    アクセス・周りの環境

    人気が多く、夜も安心だった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2026年07月17日

    アクセス・周りの環境

    とても生徒数が多く、小学生ながらストレスが多かった。先生が厳しい人が多く、威圧的な環境だった。教育内容については問題ない。

回答者数: 53人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    あり

    通い始めた頃こそ勉強について見ていたが、子どもの反抗期と内容が難化して親がついていけなくなったことが重なり、後半は過去問のコピーや丸付け、管理などに徹した。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    あり

    基本は自分が教材を一周した後の保管など、また過去問の管理も母に行ってもらった。あとは、コピー機での印刷や、学習におけるアドバイス。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年07月15日

    あり

    始めの頃こそ親が勉強について見ていたが、5年生後半から内容が難化すると付いていけず、完全に塾任せになっていた。そのため途中からスケジュール管理や雑用に徹した。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2026年07月09日

    あり

    基本的に保護者の管理がマスト。最初のうちは宿題のスケジュールも組んでいたが慣れてきたらそこは不要になった。 丸つけやわからない問題の説明などは保護者が行う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年07月01日

    あり

    始めのころこそ勉強を見ていたが、途中から内容が難化してからは、過去問などのコピーや日付の管理、また学校見学やスケジュール管理などの事務作業に徹していた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    初めのほうこそ勉強を見ていたが、途中で内容の難化により親の方が付いていけなくなったので、スケジュール管理などのサポートに徹するようになった。

回答者数: 73人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大妻中学校

    回答日: 2026年09月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間受講料、季節講習料、施設費、テキスト代、テスト受験費など。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 双葉中学校

    回答日: 2026年09月03日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 模試受験費用 季節講習 特別特訓

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 鴎友学園女子中学校

    回答日: 2026年08月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広尾学園中学校

    回答日: 2026年08月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料等

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 明治大学付属明治中学校

    回答日: 2026年08月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料、テキスト料など

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 横浜雙葉中学校

    回答日: 2026年07月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、教材費、交通費

この教室の口コミをすべて見る

SAPIX小学部自由が丘校の合格実績(口コミから)

SAPIX小学部自由が丘校に決めた理由

SAPIX小学部の口コミ

SAPIX小学部の口コミをすべて見る

SAPIX小学部 自由が丘校の近くの教室

武蔵小杉校

〒211-0004 川崎市中原区新丸子東2-895 

用賀校

〒158-0097 世田谷区用賀4-10-1 

SAPIX小学部以外の近くの教室

進学個別指導のTOMAS(トーマス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1)

自由が丘校

東急東横線自由が丘駅から徒歩3分

東京個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

自由が丘

東急東横線自由が丘駅から徒歩4分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進ハイスクール自由が丘校

東急東横線自由が丘駅から徒歩1分

みなと個別指導塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

奥沢教室

東急目黒線奥沢駅から徒歩2分

中高一貫校専門 個別指導塾 モチベーションアカデミア

中学生 / 高校生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / 自立学習

自由が丘校

東急東横線自由が丘駅から徒歩3分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

自由が丘校

東急東横線自由が丘駅から徒歩1分

目黒区の塾を探す 自由が丘駅の学習塾を探す