公文式の口コミ・評判一覧 （31ページ目）

本人だけに任せるのではなく、一緒になって勉強に取り組んでいます。わからないところは一緒に考え、解答用紙をもとに採点もしています。また塾についての話し合いや相談も受けています。

主に低学年の時は取り組みへの声かけや、分からないところの説明をしていました。就学前は送迎もしていました。

子どもが小さい時は勉強を少し教えたり丸つけをしたりしていましたが大きくなるにつれて先生にお任せしていました

分からない所のヒントを与えたり・教えたりするくらい。 ある程度お尻を叩かないとスケジュールが遅れてしまうので、その辺りのコントロール。 答えの見直しをして、解きなおさせる。

しっかりプリントをやっているか、間違いがないかを確認しています。間違っているプリントを持って行くと、教室で直さないといけないので、家で間違っているところは指摘してあげるようにしています。

わからない問題の解き方の指導。集中して取り組めるような環境と、習慣をつけれるようにしています。字をきれいに書くように注意していますが、なかなか良くはなりません。

中学生の女の子なのであまり詳しく話しなしませんが声掛けをしたり満点になったプリントを見て前向きな声掛けをかけていることです本人のやる気につながるような声掛けを行っています

わからないところがあると教えたり、プリントのまるつけなどプリントをちゃんとしているかの確認。子供がプリントの管理が適当なので管理もします。

コロナ禍も通っていたので、解き方や、正誤確認など教室に通っているように我が家は親がしました。 プリントもこどもと一緒に確認や管理しました。

プリントの丸付けをしています。間違いについては自宅で直していていくと、教室への滞在時間が少なく済み、子供の負担も減ります。

プリントをやったかなどの確認。 わからないところがあると教えられる部分はいっしょに考えておしえる。 公文のやってる時間の確認など送迎。

家庭では、宿題をこどもと一緒にやりました。また、四文字熟語などはドライブの際には子供に質問するなどゲーム感覚でやった

家でもそのプリント（教材）をするのですが、家のプリントは私自身も時間が無いので、丸つけができません。なので回答書を貰って、親に丸つけして貰ってます。分からないところも教えて貰ってます

宿題のプリントを見る プリントの管理 書き順を教える 宿題のぷりんとをどう進めているかを見ながら進めている

できるだけ自分で考えて解いていくようにさせているので、一緒に机に座って、子供は自分の宿題、私は仕事をしています。もしわからない時は私に質問するようにしています。

わからない問題などをまとめておいて答えを自分で考えたものを控えておく。次に塾に持って行った時に質問する。

宿題が多いので毎日声をかけるようにしていますが、疲れている時は無理しないように言っています。終わったプリントがたくさんあるので、まとめたり処分するのがなかなか大変です。

分からない時などは一緒にやっていたがある程度レベルが上がるとこちらも勉強しながらだったので親子のコミュニケーションは取れた

本人の学習意欲を尊重して、邪魔にならないように、見守るようにしています。次回の面接に先生に聞いて欲しいことなどを、まとめておいて、面接時に質問して、回答をしてもらえるようにしています。

もらってきた連絡の紙などを管理してもらったり宿題の代わりであったりなどがあったと思います。でも家庭でのサポートは小さい子にはあったと思うけど高学年になるにつれなくなっていったと思う。

宿題が多いので子供だけに任せているとたまにやっていないことがあるのでちゃんとやっているかの確認は親がする必要があると感じています。 でもこれがなかなか親にとっては負担になりつつありますね

宿題が多くあり、できるようになれば学年を関係なく先に進むため、塾の時間内では理解しきれず帰ってくることも多い。 もちろん繰り返し問題を解いて慣れていくスタイルなので、そのうちできるようになるとは思うが、できない問題の宿題をこなすのは骨が折れるようなので、解き方のアドバイスなどはいると思う。

うちの子供は、という前提ですが、やはり1人で集中して宿題をするということが出来ませんでした。そのため、いつも一緒に宿題をしていました。

本人が実施した宿題のチェックを行い、間違えた問題を再度解くように指導している。 また、分からない問題がある場合には、説明している。

あんまり覚えてないです。マル付けとかかな？児童が自分で家庭で行った宿題に丸をつける、とか。なにしてたかな。なんにもわかんないです。

宿題の枚数や、きちんとできているか、また丸つけなどもやってきました。 毎日取り組むことの大事さや、継続することなど気持ちを任せることが大変でした

宿題についてわからなければ教えるしかない。塾で教えてもらえず、進むために家で教えるのなら、塾にいっている意味が分からないと思っていた。

課題プリントを持ち帰ってはいるが、なかなかやらない為今だに声かけ、抱いているかの確認が必要なほどの学習内容。

側で時間を計ったり、見直しをして間違っているところをやり直ししてもらったりする。また、英語や国語は音読をしてそれを聞く。

子どもが勉強に集中できるように、気分転換や息抜きやゲームをさせてやる気にさせるようにやっていました。とにかく楽しく勉強できる環境を作って環境を作ってました