公文式の口コミ・評判一覧(64ページ目)(全14,241件)
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公文式 高松八幡前教室の口コミ・評判
料金について
塾にかかった月額費用:10,001~20,000円
塾にかかった年間費用:100,001~300,000円
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公文式 一宮本町教室の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
生徒のレベル(入塾期間や体調)に応じた、ボリュームを都度都度判断し、おおむね1時間程度に慣らしてくれるため、送り迎えの計画が立てやすく、保護者に配慮されてる。 テキストに沿っているので、細かな内容については不明。
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公文式 井吹台教室の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
英語、算数、国語があり、英語は5枚、国語5枚 算数は難易度によって枚数が変わる。 自分が受ける教科のプリントをして、採点してもらったら帰る。 うちの子は、算数3枚、英語5枚。 英語はEペンシルというペンでヒヤリングをしながら、プリントを進めていくというもの。
公文式 上加茂教室の口コミ・評判
アクセス・周りの環境
車でのアクセスは少し大変 家が近かったため自転車で通っていた
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公文式 人形町教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
主に費用などの事務的な連絡 例えば、教室費についてや、必要な持ち物 宿題の実施状況の確認など また講習会のお知らせもいただくことがある
公文式 楠葉中町教室の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
学年相当に追いつくと、新しいことに取り組むのが苦手な子なのでペースダウンしました。後に子供が敏感なタイプだとわかり、納得しました。先生には期待されていたものの、子供の気持ちを優先してゆっくりにしました。
公文式 船堀3丁目教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
毎月月初にひと月の予定表がメールや 個人サイトに送られてきます。 お休みや、個人面談や色々お知らせがきます。体調が悪い時等お休みの際に宿題のプリントを頂くで受け取りのお約束等を 連絡するのでメールしてました。
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公文式 目白教室の口コミ・評判
塾のサポート体制
月に一度ほど塾からお休みの日程や先生のコラムの載ったお知らせが届きます。子供が公文に行き詰った際は、塾での様子をメールにてお知らせくださりました。
公文式 相生教室【神奈川県相模原市】の口コミ・評判
塾のサポート体制
教室ではどんな様子だったや、試験が近づいてる時はアドバイスや応援をしてくださったりした。そして入室退室の際はシステムでメールが送られてくる。
公文式 三条教室の口コミ・評判
講師・授業の質
ベテランの方とアルバイトの方。ベテラン先生の方は少し怖くて質問に行きにくかった。アルバイトの大学生の先生は優しくて比較的質問に行きやすかった。自分が納得できるまで質問できるし、 わかんないところは別のプリントを用意してもらって基礎からやらせてもらう。
公文式 東中野駅前教室の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
レベルに応じてドンドン進めるため、自分が勉強さしただけ進めることが出来ました。又復習した方が生徒に取って良いと判断されれば、進めることなく、復習しておりました。ですのでムリなくじっくり時間をかけてやる時もあったり、本人が理解できたらドンドン進める形でした。
公文式 池上教室【東京都】の口コミ・評判
アクセス・周りの環境
自宅からの高さ、通塾中に幹線道路がなく比較的安心して通わせられた。
公文式 堀川南教室の口コミ・評判
アクセス・周りの環境
駐車場は4台ほどしか停められません。また、そのうち我が家の車がでかくて外車だったのであまり良い顔はされませんでした。スーパーに停めて歩いていました。
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公文式 上之園教室の口コミ・評判
家庭でのサポート
宿題に目を通し、間違っているところはないか確認。というのも、教室で宿題の直しまで行っていると帰りが遅くなり、暗くもなるので少しでも教室時間を短くしたくてチェックしている。
公文式 備後西教室の口コミ・評判
アクセス・周りの環境
家からは自転車で通いやすかった。
公文式 別府教室の口コミ・評判
料金について
塾にかかった月額費用:10,001~20,000円
塾にかかった年間費用:100,001~300,000円
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公文式 松が丘二丁目教室の口コミ・評判
家庭でのサポート
子供が分からないところは一緒にやったり教えたりしている。まだ分かるレベルだから大丈夫だが、この先は分からない笑
公文式 藪塚東教室の口コミ・評判
講師・授業の質
1人の先生は、明るく良く子供のことについて、今日やった内容や、今後の進め方についてなど、よく話してくださる先生でした。 他に何人かいらっしゃったのですが、他の先生は迎えに行っても挨拶などはなく、丸つけ?に集中して、話すこともなかったです。
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公文式 川島教室【三重県】の口コミ・評判
アクセス・周りの環境
駐車場があり便利
公文式 大井3丁目教室の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
同じような単元の繰り返しが基本であり、理解をするというより、慣れていく、勉強の習慣をつけることに特化しているカリキュラムであった。現在の学年より先に進めることもでき、進捗状況に応じたレコグニションも用意されているのでモチベーションを高く維持することができていた。