受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

どのような学校生活が送れるかをメインに考えて、学校選択をしました。校風や理念を調べるようにして、実際に通われているお子さんの保護者の方からおはなしを聞きました。まわりの環境をあまり見ないようにして、子どもの意見を取り入れて進めました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分が困らないように塾に通わせたり、学習に取り組みやすい環境を作ることで学習への意欲を上げ、チャレンジする気持ちを持てるようにした。やりたいと思うことはできる限りさせるようにして、様々な体験を通して学習に繋がるようにした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

夏期講習からだいぶスイッチが入ってきて、自分から勉強するじかんも増えてきたので、もしかしたらいけるかなと期待もありました 自信を持ってもらうことが一番大事だったなと思います 塾の自習時間をできるだけ活用してもらって、塾で勉強、うちでは休むという方針になりました

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験なので受験をしない子もいる中で、なぜ今受験をする、遊んでいるお友達もいる中で、学ぶことを選択したのかを常に子供と確認しあって進めました。意識の確認をすることで、遊びたいという気持ちに心が動いていても、「今の楽を選ぶのか」「ここで遊べなかった時間を未来の自由に振り返えるのか」と考え、気持ちを切り替えたりすることで、目の前の事だけを考える小学生時代から、先を見据えて動く方法なども学びえることができたのではと感じます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に自分がここに行きたいという気持ちを持たせるために、学校見学に行って、授業の様子は生徒の様子を見させ、自分が心からその学校に行きたいと思えるかどうかを大切にしたかったから。そのためにも、学校見学には定期的に行くようにした。

通っていた塾

中学受験予備校WiLL(ウィル)

塾を選んだ理由

中学受験をするにあたり、学力を伸ばせる塾に通わせたかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

繰り返し問題を解いたり、解説を丁寧にしていただいたことで、難しい問題に取り組むための心構えを身につけることが出来、その結果、国語力や算数力といった受験に欠かせない力を伸ばすことが出来たと考えています。

通っていた塾

創研学院

塾を選んだ理由

すぐに受け入れ態勢があったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

読書がもともと好きな子でしたが、学校ではさほど国語の成績に目立った特徴はありませんでした。塾で、問題を解くと上位校に近い偏差値が出たりするので、本人もかなりびっくりしつつ自信がついたようです。 反面、他の苦手教科にも前向きに取り組む事が出来ました

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

3年生、4年生から塾に行く子が多い中、5年生でも快く受け入れてくれたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

受験仲間ができ、切磋琢磨することができました。コロナの時期でとにかく制限、制限ばかりの時間が多く、小学校では友達とお話も気楽にできない。放課後も遊びにくい。そんな環境の中、塾はたくさんのチャレンジを行っており、コロナ罹患しないように時間を止める。ということをせず、みんなの努力で罹患を防ぎみんなで学ぼうとしてくれた。これにより子供が孤立する時間が少なく、学びの場所に行けば仲間と過ごせるという循環ができた。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

最初の頃はどうしても少しでも偏差値の高い学校に入って欲しいとの想いが強く、親だけががむしゃらに頑張っていたような気がするが、実際に通うのは子ども自身で本人がどんな学校に行けたら幸せかという点に立ち返りマインドリセットしたことで、現実をしっかり見つめて志望校を決められた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行ってみて、校長先生はじめ色んな教職員の方と、お話を聞かせて頂き、学校ごとの特色がよく分かりました。 ホームページでは色々書いてありますが、そこからは分からない、印象があるので実際に足を運ぶのは大事だと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはりパンフレットのみの印象と実際足を運んで見る印象では異なることもあるから。 また親子で見に行った際、親はとても気に入っても子供がいまいちの反応を示したこともあったため、親子で納得できる志望校選びをするためにもイベント参加は有効な手段の一つと感じた。

通っていた塾

早稲田アカデミー個別進学館

塾を選んだ理由

6年生の秋までずっと何となく集団塾に通わせていたが、完全に見放された状態たったことと本人もついていけないと言ったため、個別指導に転塾しました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

先生への質問もできるようになり、自習室も活用するようになりました。 また、個別ならではの親身な指導が精神的に幼い我が子にはとても合ったようで、塾に通う抵抗が少なくなった気がしました。 また、分かったところなど家で話してくれるようになりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

校風や理念が合う学校かどうかを考えて、子どもの意見を聞きつつ、進めました。分からないことは学校に聴きながら、先輩のアドバイスを参考にしてやる気を出していきました。実際に学校に足を運んでまわりの環境や部活などを見学しました。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

家から近いため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

くりかえしの反復学習を何度も勉強して、苦手なところを無くすようにしました。子どもに合っている学習内容だったため、とくに困ることはありませんでした。自分のペースで勉強できたのが一番よかったと思います。先生との相性もあると思うので、いろいろ選んで塾を決めました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

コロナが明けきらないなかだったので、学校見学への制限が大きく、説明会申し込みに苦戦をしました。6年生でないと参加できないなどの制限も多く、多感な子供が6年間も通う学校をゆっくりとじっくりと見て回ることはできたとは言えない環境でした。