受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

見学会やオープンキャンパスの中でも、ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

通っていた塾

甲斐ゼミナール

塾を選んだ理由

周りからの評判

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人の志望校が明確であり、全般的に偏差値も合格可能な圏内にあったものの、難易度が高い国語ができないのが課題であった。また、数学もいわゆる難関校向けの対策が必要だった。学校向けのカリキュラムをこなすことにより、合格可能な実力を養うことができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

カリキュラムや授業はもちろんだが、志望校意外の過去問をすることで苦手も克服出来たし、志望校の出題の特性も研究できて、子供が無理をしすぎないペースで、子供の意欲や希望にそってた、1番子供に合っているであろう志望校を選べたように思っている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

無理はさせなかった。あくまでも本人の意思での選択だということ、忘れなかった。サポートやアドバイスはしたが、あとは本人や先生に任せた。 学校は休まずに登校し、行事にも積極的に取り組んだ。塾も行きたいと言っていたから、行かせた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学園祭に行って、在校生に直接、会い、話をすることにより、学校をよりみじかな存在に感じ、より強いモチベーションで学習に取り組むようになった。学校に行って、生物部に入りたいという具体的なイメージをもつようになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

みなさん、それぞれにお考えがありますので、参考程度にきいています。何か意見を決めつけるのはよく無いと思います。それぞれの立場で，思いや考えも様々ですから，自己責任かと思いますし、誰かの責任にする様な進め方は宜しく無いと思います。なので、参考程度で聞くことが重要ですね。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ママ友や、子供と子供の友達との情報交換も大事にしつつ、子供のやりたいことを第一に、オープンキャンパスや体験授業を受けたのが良かったと思う。 実際に志望校に行ってみるのは本人のヤル気は勿論、その学校へ入った自分を想像してみて、本当に行きたいのかを自分自身で見直すことにもなっていたようで大切な体験だったようだ。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

難関校向けのカリキュラムが充実していた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

同じクラスに通塾する子どもたちに負けないようにと頑張るようになり、学習に自発的に取り組むようになった。先生の話が面白かったようであり、通塾のモチベーションになっていた。解けない問題は、残って先生に質問して、分かるように努力するようになった。

通っていた塾

j教育セミナー

塾を選んだ理由

兄弟がいってたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

特に変化したことはありませんでした。自分がしようと思えば、きちんとやりますし、すればしただけの結果はついてきます。かと言って、勉強だけできれば良いわけでもありません。一つの要素でしか有りません。横から見てて、何か大きく変わったりしたと思えることは無かったです。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

受験に強い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾には友達もおらず、勉強して帰ってくる状態であった。それがよかったんだと思う。集中して授業に取り組むことができ、チューターと呼ばれる大学生の存在も大きく、仲良くなれたと喜んでいた。もちろん勉強も気軽に聞けるので、個別でのサポートにもなっていると思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

時間がある限り、演習を中心にやり続けることをしました。各分野で苦手なところを何度も行うように意識しましたが、なかぬ手につかず苦労しました。とはいえ、やったことに意味があると、今になっては感じています。なにごとも頑張っていく事自体に価値があるのではと思っています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

もともと両親の情報があり、興味をもっていた。そして、より説明会で様々なことを知ることができた。また先生からは子どもになじめる学校かどうか教えてもらった。附属中については校風など、公立に近い雰囲気だと聞いて、安心した。知り合いが通っていて、少し身近に感じていたことも大きい。

通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

塾を選んだ理由

第1志望校に強い塾だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目に躓いても、質問や相談に乗ってくれていたようだ（塾講師談） 子供は先生より、テキストが良かったからだと言っているが…苦笑 親の目から見ると、先生の贔屓のキツい塾のように思えるときもあるが、子供が気に入って行っているのなら…という感じである。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた