受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

部活との両立が必須であったため、隙間時間や通学時間での学習に心掛けた。また帰宅後も食事、休憩、入浴の時間を分単位でメリハリをつけて取るように心掛けて生活するように詳細に亘ったスケジュールを立てて実践した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープンキャンパスを通じて、通学経路やキャンパス周辺の環境も把握でき、またキャンパス内の大学生活のインフラ設備も見て感じて把握することができた。課外活動としてはやってみたいサークル活動について、在校生たち練習を見ることができたため、入学の励みになった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

映像授業のため部活の影響が最小限に抑えられたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

チューターと入塾直後から学習計画と目標のロードマップを作成し、これに従って学習を進めたことにより、最終的な到達目標と達成目安が明確になったため、偏差値の細かな動きに一喜一憂することなく着実に学習を進める事ができるようになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

就職のために大学進学をするという気持ちが大きかったので、Webで志望大学への世間的評価やイメージを中心に調べました。パンフレットやオープンキャンパスで知る大学の設備やプログラムはどこも似たり寄ったりでどこも魅力的に感じませんでした。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自習室を使えたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

行けるようになったのが遅く、正直ほとんど手遅れの状態での通塾になってしまったので、伸びなどを実感することができずとてもお世話にはなったのですが、あまり変化はありませんでした。もう少し早く入ることができれば変化などをおおきく感じることができたと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾は授業がメインなのではなく、自習室を利用するという目的だった。大学受験では授業で学習したことをしっかりと復習し、問題演習をこなすことが重要だと考えていたた。そのため、授業を受けて復習をすることのできる時間的余裕ができるように受講料をセーブすることを意識した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

友達と楽しみながら勉強を行った。 テストや模試で競いつつも、友達が頑張っているから私も頑張ろうと思える存在ができたことで、学力を伸ばすことができた。友達と時には、授業のような形で一方が先生、もう一方が生徒として、それぞれが得意とする部分を教え合いながら学力を伸ばした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自習を始める時と終わる時の自分ルールを作って、楽に勉強を始められるようにした。勉強する場所を複数持って気持ちを入れ替えながら勉強した。勉強することが嫌になったら休憩してだらだら勉強しないことを意識した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

自分の身の丈にあった偏差値帯の大学を選んでくれたので、迷わず受験を決めることができた。また、受験校決め以外でも学習関係の相談に乗ってくれたため、信頼している先生に教えてもらった大学の受験に迷いはなかった。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

個別と集団の両方の性質を持っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

あまり変化は感じられなかった。自習スペースをメインで使っていたため大幅に差をつけられた感じはしなかったが、授業や生徒の質はあまり高くなく、授業によって学力が高まったという感じもしなかった。また、レベル別の授業ではレベルの低いところからスタートしなければならないので、自分の求めるレベルに到達するまでに余計な時間がかかってしまった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

大手だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

受講科目以外の科目でも勉強の仕方が身に付いた。短期間にみても成績が上がっていたが、長期的にみると正しい勉強方法が身に付いたことで効率的な自習ができていたと感じる。モチベーションが上がり自主的に勉強しやすかった。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

調べ方などがあまり分かっておらず、オープンキャンパスも行けなかったので、学校の雰囲気などが分からず勉強への気持ちの入り方が薄くなってしまっていたので、役に立ったものがなく何もかも上手くいかなかったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校のレベルが低かったので授業では自分が理解しているところや、副科目などの授業などでは自分で内職を行い自分に合った勉強をしておりました。 過去問を1日に一回解くなどをして復習もして勉強しておりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校の進路相談室で、卒業生からの進学先での体験談が書かれている大量の資料を基に進路を探すことができた。しかし、結果的には学校の名前だけで決めてしまったためきちんと通学時間や環境等まで把握しておくべきであった。

通っていた塾

木村塾　個別指導Harvest

塾を選んだ理由

近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

もともと習慣的に自宅学習を行うタイプではなかったが、塾へ行くことで嫌でも学習する環境にいれるため、塾があるから、夏期講習や冬季講習があるから行かなければいけないといった自分の中でのスイッチを入れてくれる存在が塾だったのかなと今では思います。