受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親に許可を得た上で、2次で満点をとっても合格最低点に届かないくらい共テが低い場合でなければ、絶対に第1志望の大学を受験するという気持ちで受験に望めるくらい、第1志望の大学のカリキュラムや取得可能な資格などをしっかりと調べた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活動と受験勉強を両立する約束で入塾したが最後まで学校生活や部活動にも前向きに生活をしながら塾では合格を手にしたり志望校にも入学ができた。また物事に取り組む姿勢にも集中力が身に付いたところも良かった点である。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分はやらなければいけないと思い始めたのが遅かったが元々英語と国語は得意で3教科受験だったためゆっくりと日本史を覚えて行くだけだったため焦らないことを第1に考えていた。プレッシャーをあまり感じすぎないように勉強することが大事なのでは

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

目標を明確にし、毎日の学習計画を立てる。インプット後すぐにアウトプットし、問題演習で理解を深める。苦手分野は重点的に復習し、定期的に振り返りを行う。環境を整え、集中力を維持する工夫も重要だと思いました。この工程をしっかりすることによって身につくのだと感じました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分の志望校についての情報を教えてくれたり、私立を決める時に、過去に第1志望の大学を受けた人がどんな私立を受けたかを教えてくれたり、志望学部がある私立を教えてくれたりした。また、自分に合った学習方法を教えてくれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾ではいつでも相談できる環境にあり講師の先生が勉強法だけでなく進路相談にもよくのってくれ志望校の選択を適切に決めることがてきた。また家庭にも報告をしていただけたので情報を共有することができ安心して見守ることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

特にやりたい事がなく自分の偏差値に合った大学を選んでいただけだったので大学のオープンキャンパスに行ったことはなかった。そのためどの大学にどのような特色があるかを調べないままに受験をしていた。しかし特にそれで困ったことも無く普通の大学生生活を遅れたので特に後悔などは無い

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学では、実際の校風や授業の雰囲気、生徒や先生の様子を肌で感じることができました。パンフレットやホームページだけでは分からない魅力を知り、「ここで学びたい」と強く思うようになりました。特に、自分の興味ある分野の設備や活動が充実していた点が決め手となり、進学後の自分を具体的にイメージできたことで、志望校としての意志がより固まりました。学校見学は志望校選択において非常に重要な機会でした。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

自分にあった勉強ができた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

受験を通じて何事にも諦めない気持ちが強くなり自主的に学習に励むようになり自分の設定した目標に向かえるようになった。またチャレンジする気持ちも身に付き合格していく過程で自分にも自信がついてきたように思える。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

親の決定

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

日本史を全く勉強していなかったので日本史をメインで勉強した。普通に偏差値50もないくらいだったので勉強をして偏差値を上げた。偏差値が10ほど上がったが全く勉強をしていないところから勉強して覚えただけなので塾の教材が良いというものでもなかった。

通っていた塾

個別指導なら森塾

塾を選んだ理由

なし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾を始めた当初は慣れない環境に緊張し、授業についていくのに精一杯でしたが、次第に勉強のリズムが整い、自主的に学習する習慣が身につきました。講師のわかりやすい指導や、周囲の努力する仲間の存在が刺激となり、以前より学習意欲が高まりました。苦手だった教科にも前向きに取り組めるようになり、成績にも少しずつ変化が表れています。通塾は自分の成長を実感できる大きなきっかけとなりました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

家庭の事情から、高校二年生の時に引越し、通学に片道1時間半ほどかけていて、部活も週5でしていたので塾が閉まるまでの1時間ほどで、かならず講義動画をひとつ見るようにしていました。学校が遠かったことや、精神的な理由からも高校三年生の時は行けない時もありましたが、模試だけは必ず受けるようにしていました。過去問と似ていますが、自己分析に役立ったと思います。また、偏差値が高い大学ではないですが、国立で付属施設が充実していたり、レイトスペシャライゼーションを採用しており、大学に入ってから専門を決めることが出来たり、自分にとって魅力的な要素が多かったので、満足しています。共通テスト利用型の学校推薦型選抜を利用したので、高校二年生のうちや、高校三年生の夏休みなど、時間のあるうちに、受験する予定の大学について、詳しく調べていたので、自分の希望にあった大学を見つけられたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学部についてや、それぞれのコースの特色、教員紹介、また入試制度の詳しい説明などがあり、受験を検討する際にとても役立ったからです。教員紹介では実際にそれぞれの研究室でどのような研究が行われているのかが書いてあり、自分がどのようなことに興味があるのかを知ると共に、このような研究ができるかもしれないと、モチベーションの維持に良かったと思うからです。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自宅から近く、駅の近くにあったからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

毎週チームミーティングがあり、少しアウェー感はありましたが、英単語のテストをしており、単語帳の覚え具合が毎回確認できたのが良かったです。時間的に余裕がなく、多くは行くことができませんでしたが、休日の学習場所になったり、学校から帰ったあとの学習場所になったりしていたので、近くに自習室等がない地域だったため、良かったと思います。また、模試が定期的にあり、そこに向けて勉強するという、小さな目標になっていたのも良かったと思います。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

親が決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

英語が苦手で共テの時間以内に長文を全て読み切るのが苦手だったけど、文章構成の特徴などを教えてくれて、速読ができるようになったから。地理も時間短縮に繋がるような役に立つ情報を沢山教えて貰えたから。数学で初めの方に習ったことをあとの方に習ったことをつかってより簡単に解けるような方法を教えてくれたから。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・その他