受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎日起きる時間や就寝する時間をある程度定めて、その中で勉強する時間もある程度固定してルーティン化することで勉強が苦ではないように感じるようになった。また、その中で勉強することもある程度定めておくのも効果的だった。例えば朝6時に起き、日本史の教科書を読むのと英単語の練習、昨日間違った問題の見直しを朝食の時間まで行うといった形で行なっていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

志望校を選ぶ時に必ずとは言いませんができるだけ合格できるよう偏差値も気にはしましたが、子ども本人が学びたいことを中心に選びました。また、対策としてはその大学の入試に対応した勉強法が良かったので過去問にたくさん取り組みました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

資料請求や人からの話である程度の情報は集まりますし、ある程度の理解はすることができます。しかし、本人の目で実際に見たり見学することで本人に合うかどうかなどを知ることができました。また、学校に対する理解を深めることもできたからです。

通っていた塾

創英ゼミナール

塾を選んだ理由

集団授業が苦手だからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

全体的に成績はアップしました。しかし特に、苦手としていた科目では入塾時は定期テストで平均点を取れるかギリギリの程度だったのに対し、大学受験前には平均点を必ず超えるレベルまであげることができ、克服できました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を解きどの問題ができなかったのか自分で後から探して同じような問題を参考書から探しできるまで問題を解く 参考書を何周もしてできないところがなくなるように覚えるくらいまでやった。できないところはなぜできなかったか考え直す。これを繰り返す

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

通っていた塾の講師の方、また受験対策をしていただいた方のアドバイスの元、過去問を何年も遡って何度も繰り返しながら解きました。赤本を、数年前のものまで遡って、取り寄せ、一度やっては見直して、もう一度やっては見直してと、何度も何度も繰り返しやりました。とくに志望校のものは徹底的にやっていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行かないとどんなとこかわかんないし、自分が目指してるモチベーションにもなる。絶対に4月に入学するって思って頑張れる。オーキャンの時間勉強できないけどその分帰ってからできるので大丈夫だと思えば良い

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

当時はコロナ禍だったので、あまり見学やオープンキャンパスが盛んに行われてはいませんでした。情報もあまりないまま、志望校を決めるための情報収集があまりできませんでした。受験方法も変わる、変わらないなど、二転三転してとても大変で、どう情報収集して志望の学校を決めればいいかわかりませんでした。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾していく中で学校では教えられない受験でのテクニックとして時間配分や捨て問の見分け方など様々なことを知ることができた。また、生活サイクルの中に塾の自習室に行く時間を組み込むことで、否が応でも勉強するしかない時間を作ることで、ついつい怠けてしまう自分を抑制することができた。また、問題のわからないところなどを専用のアプリ等からいつでも質問することができたので、無駄に悩む時間を減らすことができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問をひたすら解いて苦手を見つけ出すことを目標としていた。社会などの暗記系が苦手であったため授業がない日も教室の自習室を借りて黙々と取り組んでいた。1度解いて答え合わせ、回答と関連のある章を読み噛み砕いてまた関連する問題を解いて覚えていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり伝聞やインターネットの情報だけでは得られる情報に限りがあり、自分で学校を見学し、雰囲気を肌で感じなければならないと当初から考えていたため、自分が受けようと思っていた大学やそれに近いレベルの偏差値の大学をいくつかピックアップし、それらのオープンキャンバスなどに参加した。そこでは在校生のコメントなど志望校を決める上で有意義な情報をたくさん得ることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際のキャンパスで教授の授業をうけたことが印象に残っています。夏にある所が多いので気は乗らなかったけれど、行って将来の自分を見据えることが出来ればやる気も出てくるので行くべきです。あと友達と行った方がいいと思います。迷うので。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

少人数指導だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に行くとみんな机に向かって勉強しているから自分も頑張らないとって思える。他の人に負けたくないって思って家でも勉強することができる。また塾にいると一緒に勉強している感が出て少し頑張れる。塾で勉強すると静かなのですごく集中できた。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

友達のすすめ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

はじめは通い始めるのが遅かったので、希望する大学は到底無理と言われました。受験勉強に取り組むのがとても遅かったです。厳しい話を聞いて少しはやる気を出したのか、受験勉強に取り組むようになりました。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾を始めてから学習習慣が身につき、苦手だった科目にも自信がついてきました。予習復習のくせも身につき、私が塾の宿題より過去問を解きたいという意見も踏んでくれて時間をくれたので成績も少しずつ上がり、前向きな気持ちで勉強に取り組めるようになりました。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した